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醉卧沙场-第12部分
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“我靠，怎么不早把这东西拿出来？”教导员兴奋得差点跳起来，就象破获了敌特组织的密电码。
“快停下，别他妈收拾了，还退他妈什么学？你就给我在这老老实实的念吧。”算上那句“我靠”据说四年当中文质彬彬的教导员只爆过四次粗口，竟有三次发生在这会儿。他也不按惯例报大队、学院审批了，也来个“俺的地盘俺做主”。
教导员说完大家都愣住了，不知道那个大本里藏了什么秘密居然能挽救黄志祥在部队的前途命运。
其实也没什么，一本剪报而已，可如果仔细看的话，每一篇从报刊杂志上剪下来又贴在本上的“萝卜条”、“豆腐块”下面可都署着黄志祥的大号，足足几十篇啊。
“军文、军文全是军文！”教导员拿着本子大声呼喊着向队长屋奔去，那声音盖过黄志祥的浑厚中音，比那天冲着我和林小天喊“刀下留头”还脆亮，让鲁海军那三声沙哑的“紧急集合”自惭形愧无地自容。
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第二十六章 变成铅字（手打版）
那句话叫什么来着？小时候听评书总有那句，对了，好象是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
教导员穿的是皮鞋踏在水泥地面的动静比铁鞋还铁，“咔、咔、咔”声音刚落估计也就进了队长屋不到两分钟，全队集合的铃声骤然响起，接着就是值班区队长大声的哟喝“到大教室集合，到大教室集合。。。。。。”随后几个班长也开始原话照搬大声通知，声音特耳熟，除了没有梆子怎么听怎么象“到村头大庙集合”。
“靠，不会架着机枪逼我们交出游击队伤员吧？”我并不知道黄志祥已“起死回生”，也不知道教导员偶然发现了他的剪报如获至宝，还以为队干部借着退掉黄志祥的东风对我们这些拟淘汰对象来个大扫荡大清洗呢。
“悬”本班另一“重点人”吕宠斌操着山西口音答了一个字。
“坏了，果然是‘三光’”看到黄志祥没走还坐在教室里，我心里更是担心，看来他们是要搞“连坐”对我们这些拟淘汰对象动真格的了。
“不太象，充其量也就是个杀鸡警猴吧。”吕宏斌感觉问题不大。
教导员把那个大厚本举过头顶让他家看个仔细，那兴奋崇拜虔诚的神色好象在搞什么神圣的祭祀活动。
“大家看看，大家看看，这是什么？”
“完了，全完了，一定是‘黑名单’一定是我们的斑斑‘劣迹’汇编成册了，他们整理了比广东月饼还厚的材料，看来哥几个这回是在劫难逃。。。。。。”除了林小天以外我们几个“黑名单上的人”都低着头在心里嘀咕着，谁也不想再抬头看。
“穆童、林小天。。。。。。”教导员大声叫着我们两的名字。
得了，啥也甭说了，已经进入‘验明正身’程序，接下来就是代表党代表人民宣布哥们儿的‘死期’。。。。。。
“是死是活鸟朝上”反正事已至此哥们儿也不惧了，迅速起立大声的答了一个字“到”声音震聋发聩气冲牛斗气贯长虹气冲宵汉。
林小天好象什么都知道一点也不怕简单答了“到”不象我这么壮烈。
“穆童、林小天，你们平时不特能白话吗？看看人家，看看人家黄志祥，从来不白话，把要白话的话都写下来让钢笔字变成铅字那叫本事。。。。。。”
“把钢笔字变成铅字？”我小声的问了一句觉得情况没预想那么糟糕。
“对，就是要报上、杂志上有名，电台有声，屏幕上有影，投稿的明白？”教导员费了半天劲其实哥们儿早明白了。
“同志们，从今天起大家都向黄志祥同志学习，每天利用业余时间练笔，向军报、军区报纸和其他各类地方报刊杂志投新闻稿件，也可进行文学创作，只要在军区以上级别报纸见稿十篇以上即可荣立三等功一次，这话可不是我说的，这是院里的规定，在我们队里我和队长商量了一下，如果见稿五篇以上，组织问题优先考虑。。。。。。”
妈的，重赏之下必有勇夫，还犹豫什么，会一开完我马上跑进小教室拿起军报和军区报纸先简单翻了翻然后就奋笔疾书开始写稿。
不到一周的时间，我就向各类报刊杂志投稿七八篇，肚里墨水一点没留全部射出直至弹尽粮绝，然后就是漫长而又焦急的等待。
黄志祥因“紧急集合”遭灾但凭他的“萝卜条”、“豆腐块”起死回生还因祸得福，多次遭到教导员狠狠的表扬还牛逼闪闪当上了队里“新闻报导小组”组长。
更牛逼的还有林小天，他没象我独立自主搞创作，人家近水楼台先得月又使出那套“红塔山”攻略，几盒半烟就把自己的名署到黄志祥后边共同在军区报纸上了几篇稿。
我等了一个多月也没见动静，连退稿信都没有急的抓耳挠腮，开始也想象林小天似的走个捷径，可转念一想，不行，别人屁股后面跟风算什么本事？哥们儿丢不起那人，再说他们写那东西哥们儿也看了，“某某陆军学院某大队某中队在中队长某某的带领下坚持学雷锋做好事，利用节假日和业余时间到驻地附近为某某孤寡老人洗衣服晒被子。。。。。。”有什么呀？就那么几十个字就算中稿一篇比哥们儿玩的朦胧诗难度差远了。
于是我拿起相机也利用休息时间到学院各处转各处拍，很多学员队的岗哨看到我在那鬼鬼祟崇，还以为哪国派来的间谍特务刺探军情，几次都把我叫过去好一阵盘问。
哥们儿拍了照片也象他们似的来个图片报导“某某。。。某某。。。在某某带领下。。。到某某。。。”除了没洗衣服没晒被子大体内容都差不多，于是心急火燎满怀希望的连照片带文字都投了出去。
又是漫长的等待结果还是没戏，妈的，一定是黄志祥他们已经趟出了路子认识了编辑混成了脸熟，否则都是“某某”那套为什么我的“某某”就不行？
哥们儿思前想后，新闻稿件没有素材跟编辑没混熟，文学创作太难实在没那两下子，写小说什么的字数又多还累，最后没有回音容易瞎忙乎浪费时间和精力，干脆还是干哥们儿老本行写诗，这东西字数少弄得朦朦胧胧谁他妈也不明白怎么回事。
动起笔来才知道写诗比写小说还难，我写那东西月朦胧鸟朦胧山朦胧水朦胧最后把自己都朦胧了估计编辑肯定没跟我一起朦胧，又是石沉大海不见一点回音。
我又尝试着把别人的诗拿来“临摹”改动一下，人家写“秋天”哥们儿改为“冬天”，人家写“拾起一片落叶”哥们儿改成“捧起一束雪花”。。。。。。就这么毫不费力的改了数首最后的结局不说谁都知道“石沉大海”它兄弟“泥牛入海”反正都是掉海里没动静了。
经过多方尝试历经坎坷挫折哥们儿弃而不舍屡战屡败屡败屡战不抛弃不放弃终于开发出一条新路，哈哈，钢笔字终于变成了铅字而且一次就变出了两篇。
一篇是在某日报“读者来信”栏目见稿，“益民编辑同志：我是某陆军学院某中队学员穆童。。。。。。请问我买了一双某某牌旅游鞋，现在发现不合脚，商店不给退怎么办？。。。。。。益民回答：可以投诉到消费者协会。。。。。。”
另一篇是娱乐杂志的“歌迷问答”见稿，“请问，军旅哥手董文华的通信地址。。。。。回答：某某地址某某邮编。。。。。。”
我兴高彩烈的拿着两篇成果敲开了教导员的宿舍。
要说人家教导员是文化人就是有水平，看了半天摘下眼镜又瞅了我半天才弄出两个字“我靠”没想到教导员的第四次也是最后一次粗口竟是与我单独交谈时硬憋出来的。
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第二十七章 孙子（手打版）
哥们儿说了这么些似乎离题太远似乎与铁血军营毫不相关，其实这里蕴含着深刻的体会，不要小看军中的舞文弄墨，不是所有的军旅都粗犷豪迈，教导员引导我们走写作之路对个人成长来讲真的没有错，从我们这批学员的发展来看，凡是能写会画的按照教导员仙人指路走的大多平步青云，而且见效极快，哥们儿在前线出生入死以命相搏，黄志祥只能跟在屁股后头拍个照什么的，想拍到哥们儿威风凛凛血染征袍的镜头，实地采访一下同窗兄弟，对他来讲那是可望而不可及难上加难，能照下哥们儿班师回营都属无尚的荣光，可当俺费了九牛二虎之力累得老逼朝天好不容易调上正营，人家黄志祥正团都干了好几年喽，没地方说理去。
可能我们的部队从开始就是“枪杆子里边出政权”，成员当中“枪杆子”偏多，文化人偏少，大部分弟兄文化素质偏低。缺什么就急需补什么，越是没文化越热切的渴望文化呼唤文化，于是有文化的军人成了部队的香**。
要扯就扯得更远一点，刚毕业到连队的时候，我还自侍军校四年舞枪弄棒练成了一身武艺，可到了部队才知道象咱哥们儿这三脚猫四面抖的把式根本不值一提，五公里武装越野我只背一个手枪套都跑不过那帮除了全副武装还绑着沙袋捆了十来颗手榴弹的战士，我做器械“八练习”单杠上悠了十来下大回环可那是带着套子，咱们连一排长徒手在单杠上也悠了十几圈差点没把我吓出病来，我赖以自豪的枪枪不下九环，在人家眼里算什么呀？我们连的老连长和几个老兵冲锋枪立姿五十米能连续十次掐断八号线。班长王厚忠跟我分到一个团，他在连队装逼还是那招不助跑手榴弹出手六十米，结果就是他们七连的副连长也是不助跑两枚手榴弹一起出手均在七十米开外，撇一颗的时候直飞到大操场的墙外边，当时王厚忠就傻了眼，总算知道了什么叫藏龙卧虎，想在关二爷面前耍大刀门都没有。
再说人家黄志祥来到连队，干啥啥不行，连战士都瞧不起他处处刁难他欺负他，可人家能写，部队没有这方面的人才，不长时间就被调到团里、师里、军里直至军区，在部队首长眼里成了极受欢迎的“红人”，人家那叫本事把部队所谓的“笔杆子”们都灭了。
哈哈，“小鸡不尿尿各有各的道，杀猪捅屁股各有各的方法，人比人得死货比货得扔”跟人家黄志祥比还不算什么，咱只能羡慕根本没想过嫉妒，更没想找什么地方说理去，否则要是跟那些几流的笑星歌星今天穿军装明天就副师后天都能当将军相比，还不得气死？
言归正传，还是继续侃军校的生活。
在大家都研究“钢笔字变铅字”的时候，哥们儿着实跟着起了一把哄，可我不愿意搞那些东西，毕竟与我的志愿不相符，我利用业余时间泡在图书馆里研究起号称“兵经”的咱们老祖宗孙子的著作《孙子兵法》。
要说人家孙子可一点不孙子，二千多年前就能弄出那么一整套指导战争的理论体系，简直就是祖宗爷爷根本不孙子。
正好学院适应潮流开了《孙子兵法》这门课，毕竟连外国人都奉为圣典的世界性遗产咱们自己没有理由不继承。
任课的中文教研室教员正好也姓孙，自称孙子第多少多少代孙，也就是孙子的孙子的孙子，开始哥们儿还真信了，后来他自己说是开玩笑让咱们别当真。
孙教员的课讲的很生动，不时的加入一些段子一些现代的故事把大家逗的前仰后合，我也跟着笑了几回，笑归笑，说实话我觉得让这位地方大学的教授参军入伍来给我们上中文课还可以，兵法好象还差一些，尽管他旁征博引讲的五迷三道，可仅仅局限于把文言文翻译成白话文，把曹操等古代军事家和现代郭化若将军等人的注解复述一遍，并没有什么思想性的提炼，当然如此博大精深的经典，几堂课就要讲出其精髓，也着实难为了这位“第多少多少代孙”。
哥们儿课上没吃饱没解渴，课后开始恶补。俺几乎一有时间就泡在图书馆，写了大量的读书笔记，众人对我的突然“抽疯”褒贬不一，象我们班长等人就说我“吃大酱放屁…………闲（咸）的”可有人却大加赞赏，而且此人官职不低竟是学院战术理论教研究室的主任恰好也姓孙，在我眼里人家才是正宗孙子后裔。
那天正好孙主任来队里听课，他从后门进来一直坐在后排谁也不知道，连队长都没发现这位他眼里“祖宗”一级的大校（当时并没授衔只是我按通常情况的推算）。
正在讲兵法的孙教员很不感冒心说“我们中文教研究室上课你战术教研究室主任来做甚？装什么灯？”于是一脸的轻蔑，文人固有的孤傲自赏溢于言表，讲课也漫不经心。
要说也该着哥们儿露脸，队里一百来号人当中认真听课的只有哥们儿等十来个人，其他人各干各的。
同志们大多不怎么重视文化课学习，毕竟是指挥学院军事课为主，由于每天训练太累所以文化课基本成了休息课，一百来人估计得有二十来人呼呼大睡，反正文化教员大多都同情学员的辛苦，也不怎么要求只要不打呼噜就成；以班长为首的二十来人在下边看着武侠、言情之类的小说，这部分人当中也有黄志祥等人忙着写稿；二十来人在桌上铺上报纸拿着毛笔或者钢笔练字；二十来人在下边弄块破石头玩撰刻；二十来人用弹壳做着戒指之类的军中工艺品，当然最后这部分人通常是休息时间开干否则那“咯吱咯吱”挫铜的声音实在让人难以忍受；还有十来个人就是听课的了。哥们儿平时属于睡觉那伙人，但《孙子兵法》课是我的最爱必须得听。
孙教员讲了一段觉得应该提问了，他环顾四周只有我的眼睛闪闪发亮不停的注视着他，于是把俺叫了起来。
问：“那位学员，请你回答一下孙子所说的‘五事七计’指什么？”
答：“‘五事’即道、天、地、将、法；‘七计’乃主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？”
问：“孙子兵法军形篇的主要内容是什么？最重要的思想是什么？”
答：“‘昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。故曰：胜可知，而不可为。不可胜者，守也；可胜者，攻也。守则不足，攻则有余。善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上，故能自保而全胜也。见胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也。故举秋毫不为多力，见日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。古之所谓善战者，胜于易胜者也。故善战者之胜也，无智名，无勇功，故其战胜不忒。不忒者，其所措胜，胜已败者也。故善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。’”
我稍稍停顿了一下接着说：“我认为孙子十三篇中每一句话都可以看做重要思想，完全可以写一篇军事论文并指导战争实践，此篇最重要的思想应该最后一句话‘胜兵先胜后求战，败兵先战后求胜’与前边的‘先为不可胜，以待敌之可胜’所呼应，都论述了指挥员在战前先使已方立于不败之地，做好战争准备，待敌方出现破绽时采取果断行动。。。。。。”
哥们儿打小就爱白话，今天终于有一把上百人前当众白话的机会，本来还有很多话要说很多观点要表达，要拿出来卖弄估计怎么也得一天的时间才够用，可人家教员只问了这两个问题，所以我只展示了记忆特长并没有说出什么深奥的思想性的东西，但就这些足以打动孙主任、孙教员和全队的弟兄们。
孙主任也不管是哪个教研室的课了，站起来带头鼓掌，本来他看到前边的我班长正在那看《旱田雨露》憋了一肚子气一直没发出来，这回发现了一个年轻的孙子爱好者把兵法倒背如流，让他大喜过望，军事教研室主任跑到中文课上带头鼓掌这在我们学院是非常罕见的。
被掌声召�
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