点点,六0年代-第26部分

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　　第二天醒来，点点又想起了这件事，如果自己和小丫头一样，会不会揭发爸爸？会不会把红卫兵引到家里来？好像应该，好像不应该。点点想不明白。txt电子书分享平台　

那年暑假（二）
暑假快过完的时候，学校召集所有学生干部到校学习时事政治。成老师亲自组织中队干部的学习，不像以前一样，中队会议总是让干部自己主持。他说，对于*，老师学生都一样，都是新生事物，都要认真学习。

　　和以前不一样的还有，成老师随便穿着一件汗背心，模样似乎也有点懒散萎靡。虽说暑假里大家都很随便，并且，前些日子扫四旧，好一点的衣服都被当作奇装异服，人们很自觉很小心地比以往任何时候都艰苦朴素，但点点觉得在学校里还是应该穿戴整齐些。点点习惯了家里家外是不一样的。在她看来，汗背心只能在家里穿。

　　成老师拿出一张报纸，说：今天学习十六条。什么是十六条知道吗？

　　同学们都不知道。点点也不知道具体内容，只知道十六条的全称是《*中央关于开展无产阶级*的决定》，各大报纸都全文刊登了。点点家订报纸，但报纸上都是大段大段的理论文章，点点看不进去。以前，成老师说点点看报不看头版，因为头版全是时事政治，现在，连二版、三版、末版，全部都是时事政治，点点越来越没耐心看报了。

　　成老师安排同学们轮番读完了报纸，又说了说形势，比较多的说了最近毛主席接见红卫兵，有些是报纸上已经刊登的，大家都知道一些，比如毛主席教导红卫兵不要文质彬彬，要“爱武”，所以那个女红卫兵就把名字改成“宋爱武”。有些闻所未闻，比如红卫兵看不清毛主席而急得哭了，有的带着望远镜，结果传来传去，望远镜找不回来了，也急得哭了。成老师说这些都是校长在教工大会上传达的。

　　这是一次与以前截然不同的干部会，似乎和日常生活和学习离得很远，有些空洞，又似乎提升了每个人的地位，居然和老师们学习一样的文件。同学们第一次明明白白地知道，毛主席说过：你们要关心国家大事，要把无产阶级*进行到底。成老师说，这个“你们”，包括六亿中国人民，当然也包括你，包括我，包括我们大家。

　　人人都觉得很自豪，和国家大事联系在了一起。

　　学完了十六条，成老师就说“散会”，但没等同学走，马上又想起了什么，说：我们再学习一条毛主席语录。毛主席曾经指示，学生以学为主。我们牢牢记住自己是学生，学习才是我们的本职工作，是我们的责任。

　　大家当然同意。已经一年了，成老师不仅是班主任，还像兄长、朋友，大家已经习惯听从他了，更何况他引用的是毛主席语录的。成老师的学生对毛主席语录并不陌生。上学期，成老师就为学生讲解《矛盾论》、《实践论》、《反对自由主义》等一些毛主席的文章，还推荐大家自己学习新出版的《毛主席语录》，说通俗易懂，意思却深得很。

　　成老师说：这是你们在小学阶段的最后一个暑假，还有一个星期就要开学了，大家都要抓紧了，为最后的一年打好坚实的基础。

　　说到这些，成老师来了劲头，他让每个同学简单说了说新学期打算，有针对性地指点每个人应该怎么做。说着说着，成老师忘记了已经说过“散会”，从备课本里撕下一张纸，把班上学习有些困难的同学一一列在上面，一面写名字，一面征求大家的意见，这时，他又有些回复到以前一丝不苟而又随和诙谐的样子。名字列完之后，他说：来，来，你们自己来认个对象。

　　刚说出，又马上更正：对象？不好，这个名词不好，你们都是小学生。

　　他琢磨了一会，说：友爱对子。对，结成友爱对子，互帮互学，一起进步。

　　有人问：怎么帮啊？

　　成老师说：其实不难。世上无难事，只要方法对头。把你要帮助的同学仔细分析一下，特点是什么？优点在哪里，缺点在哪里。学习不好的原因是什么？是态度不好、粗心大意，还是基础不好、真不懂？把最重要的缺点找出来。毛主席说过，抓住主要矛盾，其他一切矛盾就迎刃而解了。

　　成老师总是有很多的方法。

　　钟振方看着名单上自己名字旁的一个陌生名字，说：怎么是他？

　　成老师：他怎么了？

　　钟振方：我不能认识他。

　　成老师：一开学就认识了。

　　钟振方明白了，不满地说：留级生啊。

　　成老师：留级生怎么了？留级生一年只识一个字，也比你多识一个字。

　　成老师强调说：不要以为你在帮助别人，这是一个互相帮助、互相启发、共同进步的过程。做个有心人，肯定会在友爱对子身上找到优点，学到东西。俗话说，赠人玫瑰，手留余香嘛。

　　这句俗话很雅，点点第一次听到，觉得新奇，也很有道理。

　　大家讨论到很晚，话题全部围绕着怎么让全班每个人都学习进步。成老师跃跃欲试，他希望自己带的这个班级在毕业时有个好成绩。

意外正在发生
成老师在执教点点他们班级的第一堂课上说过，如果不出意外，我将送你们进中学。

　　不幸的是，意外正在发生，只不过大家都不知道，这个意外，对坐在这个教室的每一个人、对这个国家的每一个人的影响有多大。校门外的小路再也没有平静，常有一些意外的事情发生，有时是气象台的革命群众批斗反动学术权威，有时是外来的造反派宣传毛泽东思想打破了这里惯常的宁静。天主堂前门可罗雀，偶有信徒悄悄经过，引起的震动却会比任何时候都大，一些人追着喊“破旧立新”，追着扫除封建残渣余孽。

　　教室里仍是一块净土，同学们仍然延续着五年级养成的习惯学习和娱乐着。只有成老师似乎有了些变化，他严肃了，罗嗦了，常告诫大家进入毕业班了，小学生涯到了最后关头，而一年以后的毕业考试，是人一生中的重要转折，要大家努力努力再努力。他不再鼓励学生们玩，特别不希望大家在上学和回家的路上多逗留。

　　有一天，大家意外发现，教室里“时事栏”中的少年报不见了。这块“时事栏”是五年级时成老师亲手辟出的，每一期少年报出版的当天，他一定会买两份，一正一反贴在时事栏里供学生浏览，他说学生不能死读书，读死书，要关心国家大事和时事政治。大家习惯了站在时事栏前看报，习惯了关心国家大事和时事政治。现在，报纸却没有了。成老师一反常态，并不关心报纸的去向，说读书才是正事，你们是学校的最高年级了，要为弟弟妹妹作榜样。其实他们不是最高年级，原来的六年级还在，他们没有毕业考试，也没有进中学。点点他们坐在教室里上课的时候，他们可以随意进出操场甚至学校。有人问成老师怎么回事，成老师没有以前耐心，也不像以前，学生问一句，他乐意回答许多，只淡淡的说别管得太多，每个人管好自己。

　　时事栏空了几天之后，那里贴了一张《解放日报》。成老师上课走进教室，一眼看到报纸，问：谁干的？

　　没人回答。秦万余等几个男生笑嘻嘻地看着成老师，虽然他们知道学习雷锋做好事不能留名，但心里还是希望能被人发现，特别是被老师发现。而成老师火眼晶睛，别人发现不的，他也常常能发现。

　　成老师提高嗓门，又问：谁干的！

　　口气不对。没人敢回答了。

　　成老师一边踱到课桌间的走廊里，一边说：谁自作主张？敢做就要敢当。

　　没人敢当。教室里鸦雀无声。

　　成老师严厉地说：谁干的，下课了谁就给我去取下来。这里是教室，党和人民让你们坐进这里，是来读书学习的，不是来战斗的。

　　秦万余做好事的愿望落空，又气又沮丧，大眼睛一直愤愤地瞪着成老师。成老师返回身往讲台边走，秦万余在他后面咬牙切齿，还举起拳头伸向他的背影。

　　成老师：对你们说了多少次了，学生以学为主。这不是我说的，是伟大领袖毛主席说的。你们呢？去红廊看看，我们班有几份优秀作业？比比人家4班。我都替你们着急，替你们害臊。

　　点点觉得很意外。成老师怎么了？就在不久前，点点站在时事栏前看报，成老师对她说：我发现你看报不爱看头版。这不对。

　　成老师观察学生很仔细。被他这么一说，点点才发现自己真是对头版内容不太感兴趣，喜欢知心姐姐、小灵通和动脑筋爷爷那类的。成老师说头版里都是重要内容，你要学会关心。可现在，成老师对头版、时事全都闭口不谈，还发那么大火。

　　点点隐隐觉得成老师真的在变，变得急躁了，在乒乓队也是。有一次丁南比赛完去倒水喝，成老师凶巴巴地说输成这样还喝什么水，吓得丁南再也不敢喝水。以前他不是这样的，打比赛时，他往场边一坐，说，看你们的发挥了，现在我稳坐钩鱼台。队里有个小队员有一次把“钓”读成“钩”，成老师就开玩笑把钓鱼台说成钩鱼台。并且，他把输赢看得并不重，常说重要的不是结果，而是过程，如果有谁因为不认真、气馁而输球，他才会批评。

　　成老师回到讲台前打开备课本准备上课，在那里看到了什么，又生气了，说：这次考试，人家数学、俄语双一百的一大把，红廊里都展示不下。我们呢？只有林娅一人。再这样下去，还考不考中学了？听到没有，下课以后把报纸取下来。这块地方，布置一个黑廊，灰廊。我们要表扬先进，也要批评后进，刺激后进，谁也别想混水摸鱼。

　　“黑廊，灰廊，呵，还大灰狼呢”。下课以后，秦万余愤愤不平地说，一边把报纸从墙上扯下来。他对林娅也心生芥蒂，因为老师表扬她了，说：双一百。有什么了不起。不就是背几个单词么，不就是加减乘除几道计算题么，谁不会啊。

　　在全班同学中，秦万余最不服气的是林娅，不仅是因为她常把他在学校的糗事告诉他的爸爸妈妈，还因为她对他总是爱理不理的。有什么了不起。秦万余常常这么想，她的成绩也未必比自己好到哪里，至少，做数学难题就做不过他。　。。

选举
接下来少先队改选。本来毫无悬念的中队委员选举，起了波澜，令成老师大跌眼镜。

　　像去年一样，发扬*，差额选举。已经是成老师指导下的第二个选举，同学驾轻就熟，懂得行使*权力。简单地说，就是在六个名字后面划五个圈。

　　这六个人中，有林娅。

　　为什么一定要听老师的？为什么一定要选林娅？男生们有了自己的看法，既然是*选举，就不应该有条条框框，要有充分的*自由。学生们已经从成老师那儿汲取了充分的*意识和养料，只等着能过选举行使*的权利，催熟*的花儿。秦万余摩拳擦掌，联络了几乎所有男生，还打破男女生不讲话的惯例，在小花园里等着点点、赵慎莉她们，开门见山地通报：我们不选林娅，你们呢？

　　赵慎莉等几人一口答应。胡明问点点：你呢？

　　胡明本来对班级里的事不关心，除了闷头玩，就看一本本乱七八糟的书。但是可看的书越来越少，还常有人指三道四，这是封资修，那是四旧。胡明不擅长和人争论，就找五四时期的一些小说和故事看。这些日子，他正对德先生赛先生感兴趣，很想德赛一回，而不是坐在安静的课桌前。所以，他也表现得很积极。和秦万余不同，他对林娅没意见，而是对选举本身感兴趣。他的理解是，只有得到与成老师的希望完全不同的结果，才算*成功。

　　见点点犹豫着没回答，胡明又追问了一句：说话呀。

　　点点说：我总不能自己选自己吧。

　　对点点来说，选举一点不为难，除了自己之外，其他五个人全部圈上就行了。

　　胡明：为什么不能？封建残余。

　　胡明晃着脑袋，一付“朽木不可雕”的遗憾，离去了。

　　最终，点点没有选自己，但结果仍在大家预期之中，林娅落选了。

　　成老师迟迟没有宣布选举结果。秦万余问了几次，成老师都没有正面回答。

　　第二周的队会课上，成老师拿了一迭裁得整整齐齐的纸片，进了教室，说：今天我们进行中队换届选举。

　　秦万余不解地问：上周不是选举过了么？

　　成老师：选举是件很庄严很郑重的事。上次我们是模拟，今天正式选举。

　　成老师向大家介绍了候选人的情况，特别仔细地介绍了林娅。说林娅学习好，文艺好，以身作则，全面发展，是个合格的中队干部候选人员。他介绍得越详细，就越引得同学们挑剔，连一些女生也开始不以为然。

　　秦万余嘀咕：她成分不好。

　　成老师听到了，勃然大怒，说：你是不是还想说龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞。小小年纪，满脑子封建迷信。

　　秦万余：红卫兵就讲成分。

　　他知道，中学里表现再好，成绩再好的学生，只要成分不好，就不能加入红卫兵。

　　平时，队会课的气氛通常比较轻松，师生对话也比较随意，但如果成老师生气，学生就会识相地安静下来。可是现在不同，事关文化革命的大是大非，秦万余一旦开了口，就责无旁贷，要充分表达意见。

　　成老师态度也激烈起来，好像不是在教育学生，而是在辩论，说：成分？成分那么重要吗？毛主席什么成分？富农！周总理什么成分？官僚资产阶级！只有不自信的人，才以成分压人。有本事，比业务……

　　他突然觉得用词不当，改正道：有本事，比学习。成绩才是硬功夫。

　　成老师铁青着脸，不像往常，再生气的时候，也总能透出一丝宽容。大家惊呆了，不敢说话。秦万余也不再吭声，他反驳不了成老师，觉得他说得也有道理。

　　成老师停下来，冷静了一会，语气缓和了，继续说选举。告诉大家，中队委员会最好能有各方面才能的人组成。还说，候选人都是自己的同学，大家应该透过现象看本质，不要光看到个别同学表面上有点冷淡，要从工作和集体的利益方面考虑候选人。

　　成老师越说得多，秦万余越不想选林娅。趁成老师还在动员讲话的时候，把前后左右的男生都推了个遍，朝远处的同学挤眉弄眼，传达自己的意思。

　　张振方、胡明、许平……，包括赵慎莉、水梅英等一些女生，都有秦万余有同样的想法。

　　他们的猜想没错，成老师确实很想让林娅当选中队委员。林娅老实，文静，爱学习，懂道理，安分守己。现在，他太需要这样的一个人，给大家树立榜样。外面的世界正在发生变化，而他，不能公然地要求学生“两耳不闻窗外事”，他只有树立榜样，让榜样传递他的思想。

　　成老师把纸片发到每个人的手中，一边说：这不是一张普通的纸。这就是选票。大家要认真对待，选出最合适的人来。

　　这一次，林娅的得票更低。

　　凭心而论，除了成老师介绍的优点，林娅还很礼貌，对同学都客客气气的，从不与人争吵。别人请求她帮助的时候，她也很乐意。可是不知为了什么，就是没人缘，人人都好像同她有一段距离。

　　这次选举，林娅仍然落选了，依旧当她的小队长，和同学们的距离则似乎更远了。

黑的字，红的圈