家长的革命-第5部分

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　　但是，家长朋友们，是否考虑过顺从和听话的背后意味着什么？
　　一批又一批顺从和听话的孩子产生了，一帮小大人产生了，他们的典型特征就是说着大人的话，想着大人的想法，他们俨然成了大人们思想的附庸，成了成人世界各种命令的执行者。
　　呜呼哀哉！
　　他们从小就失去了选择自己成长的权利，他们可谓没有一个独立的人生，因为他们要生活在一个用“顺从、听话”营造的氛围里。他们现在听父母的话，养成了顺从和听话的习惯，那么到了社会上，在与人相处时也容易如此，这就意味着很难独立、自信，很难维护自己的利益和尊严。更为严重的是，他们的创造力从小就被从根上扼杀了！在这个竞争激烈，动辄谈创新的社会，这样的孩子你还指望他有一个怎样出众的表现？大家都知道，社会日新月异，这必然要求创新型人才的出现，如果想在社会上立足，想有一个美好的发展前景，创造力不可缺少，而顺从和听话的孩子又如何完成这样的转变，取得这样的成就？
　　说了这么多，无非是想提醒家长朋友们，别为了培养听话的孩子，最后造就了没有创造力的孩子，这不应该是教育的目标和本质！
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逃避还是发展，衡量成长的关键
最好的成长状态，就是让孩子享受了人生中最宝贵的青少年时光，又做好了迎接成年世界的准备。
　　每一场培训对我来说都是光荣的，也是艰巨的。艰巨并不在于讲不讲得明白，能不能让家长有所收获，而在于每一场培训之后，各种各样的问题就像潮水般向我涌来……我这个水性一般的人，常被家长问个够呛。
　　有一回，我讲完了正想回家，一位妈妈拦住了我。虽说我这人行事低调吧，但是老有人高调地发现我，然后在众目睽睽之下高调地问我问题，弄得我不答不能脱身。这回她的问题是：“崔老师，我家闺女去美国留学了，现在不是金融危机吗，她问我现在是该留在国外，还是回到国内来。”
　　“请问这位妈妈，您觉得您的女儿是个什么态度呢？”
　　“她就是没有态度，想我们给她建议嘛。”
　　“那我就知道她的态度了，是逃避。我的这种说法您可能无法接受，但是我们想一想，如果一个20多岁的留学生，还不能面对自己的去留问题，这不是逃避是什么？我的建议是，您回去鼓励她，让她自己做决定，自己承担决定的风险，这样才能算是长大了。”
　　孙瑞雪女士是蒙台梭利教育法的倡导者，她在《爱和自由》这本书中说了一个“圆圈人格”（这是我起的名字）。里面说：
　　图中央是红色圆心，表示人格人品完善的人群，环绕这个圆心的是一个蓝*，代表那些品格完好、比较坚强、有自制力、能够帮助别人的正常人，这是接近完美的一个人群。再向外是一个白*域，它代表人格有许多缺陷、不够完美的大多数普通人。而最外一环是正常范围外的那一类人，犯罪者、精神病人属这一类。
　　蒙台梭利认为，初生儿属于最中心的红*域，他们代表着真、善、美，如果他们能够按照自己的内心发展，自然就能成为蓝*域中的人。所以，成人应该怀着对生命的崇敬，来保证他们的天性得以自然成长，而不是强制他们或让他们按照成人的想法去发展。很少有人能够到了成年之后，还保留本性中的真、善、美，如果有，这样的人就格外受人尊敬。比如印度圣雄甘地、南非总统曼德拉、法国女记者法拉奇等，他们都具有坚强的品格，在面临别人的侮辱、挑衅的时候，他们能辨别自己的行为会造成的后果，控制自己朝着目标前进，不受外界的影响。这些蓝色圈中的人，是社会中的领袖、英雄。
　　而在蓝*域以外，也就是白*域的人和更外面的人，他们所做的，就是将大量的生命和精力花费在与自己的挣扎中，不断逃避，然后又要不断面临新的困难，再逃避……这样一来，这些人就没有精力来完善自己，也就没有什么提高，一生庸碌、不幸福。
　　我这个很少讲理论的人，之所以花大量的时间来介绍这个“圆圈理论”，就是因为我很相信这个观点，就连我们成年人，都经常在和自己作斗争、在逃避现实、在挣扎，而不是不断完善自己，这个理论对教育孩子、完善自我都是有帮助的。
　　所以，我们成长中面临的最困难的事，就是正视现实，然后发展自我。我们教育孩子，也要以此为重点：观察他们在面对责任、处罚的时候，是选择逃避，还是面对、承担。如果孩子们不愿意为自己的行为承担责任，那就需要家长来给予鼓励、给他们力量。因为，只有敢于面对的人，才有机会改错，才能不断完善自己，这样的人生才是进步的。
　　其实家长们真的不用把家庭教育想得太复杂、太隆重，它就是在日常生活中的点点滴滴，就是父母帮助孩子正确地解决问题、健康成长。这样，才会让孩子在成年之后，既能怀着幸福的心情去回忆童年，又能从容不迫地面对接下来的人生。
　　

小年轻，老年病……父母恐吓惹的祸
如今，中年人患脑血管疾病、“三高”，甚至老年痴呆症的大有人在，疾病越来越倾向年轻化。我们的孩子也正面临着心理疾病的威胁，许多孩子应该处于“无忧无虑”的童年，但竟然患上了神经衰弱症。
　　我和一个在解放军医院工作的朋友聊天的时候，笑着说自己经常遇到一些棘手的家庭问题，晚上睡不着，估计快要得神经衰弱了。他却很严肃地说：“我们医院里，每年开学后一个月，都会有很多学生过来就诊，得的就是神经衰弱。”
　　他介绍说，头痛、头晕、胃口不适是典型的儿童神经衰弱。孩子和成年人一样，一旦思想压力大，也会患上神经衰弱症。他接触过一些小学三四年级的儿童，要么头痛头晕，要么脾气暴躁、上课精神涣散，要么胃口不适。看着这些孩子小小年纪就得了“老年病”，他也感叹这世道太超前了。
　　我平时接触的孩子中，脾气暴躁、经历不集中的有很多，家长往往就因为这些而责备孩子，或者是以某种可怕的后果来恐吓孩子，最终造成了孩子的心理疾病。据统计，全世界有65％的神经衰弱症儿童患病都是因为父母的恐吓！
　　当然不会有哪个家长想把孩子吓出毛病来，他们只是想刺激一下孩子，让孩子警觉起来，心里还是疼爱孩子的。但就是这种刺激，超过了孩子的承受范围，最终让孩子心理失衡。
　　有一个小男孩成绩不好，老师说他上课听讲不太认真。回到家里，父母就开始说：“现在不好好读书，将来你就去郊区放羊好了。”到了周末，父母还故意问：“周末没事情的话，你就去沃尔玛买几只羊回来，让你先练习练习……”
　　本来这对父母是想让孩子珍惜读书的机会，但他们天天拿着放羊说事儿，说得孩子心烦意乱。到后来，这个孩子连火锅店也不去了，因为他一听到“羊肉”就吃不下去。在送到我这里做辅导的时候，孩子的姑姑还特意叮嘱我，千万不要在他面前提到“羊”字，这会让他发脾气的。
　　看来，父母原本的一番好意已经成了孩子的心病。
　　父母对孩子的恐吓表现有多种多样，有的是考不到第几名就不许看电视，有的是晚回来一分钟就要跪搓衣板，加上我们常常也说“棍棒底下出孝子”，父母不仅言语上给孩子施压，甚至动手打孩子。我并不反对父母适当给孩子压力，但前提是不能伤害孩子的心。像上面说的那个男孩，宁愿不吃火锅也不想听到“羊”这个字，可见真是伤了孩子的心了。
　　其实想一想，孩子现在面临的压力真的不小。在学校，他们要接受各种测试，同龄之间的竞争和排名本来就是一套沉重的枷锁，这时候，需要父母去引导他们，帮助他们正确地看待名次和分数。但大多数家长，通常把分数看得比孩子还重要，一看到名次下降，就要“紧一紧”。孩子们也有自尊心，谁都不愿意老是排在最后，有的孩子心思细，一旦考差了，既是觉得对不起老师，又是觉得对不起家长，还不好意思在同学面前抬头……他们给自己的压力也很大。可以说孩子发现自己不够完美的时候，是最需要父母开导的时候，这是父母难得的教育机会，他们却不知不觉就说出了恐吓的话。
　　现在的孩子常常学习到深夜，晚上梦多、易惊醒，白天又精神委靡不振、上课不专心。遇到事情的时候，他们像愤怒的“小公牛”，真不知道这么小的人哪来那么大的脾气，其实就是家长在无形中传染给他们的。
　　朋友劝我多休息，别给自己太大的压力，我也劝父母压一压自己心头的怒火，多给孩子一些温暖的鼓舞，帮助他们渡过成长中的一道道难关。
　　

“无所谓”的孩子……没有成功欲望难成功
杨坤的一句“无所谓”诉尽了感情的悲伤、难过与无奈，孩子们的一句“无所谓”诉说的又是什么呢？
　　“你看，隔壁张阿姨的女儿每次考试都是第一名，你看看你！”
　　“哦！”如果孩子露出羞赧或愧疚的表情，家长心里也许还会安慰些，起码孩子有羞愧之心，这就表明，孩子还是希望上进的。可是越来越多的父母发现，现在的孩子简直让人忍无可忍，你越是着急，他越是一副无所谓的神情，眼神就像天边飘过的云。记得有一句话说的是　“死猪不怕开水烫”，说出来虽然不好听，却非常贴切。
　　不要以为这和家长自己没关系，现在这样说着“无所谓”、想着“无所谓”的孩子可不在少数。就算你的孩子暂时不在此列，也很可能在将来的某一天变得如此。所谓防患于未然，建议家长们把孩子的“无所谓”问题当回事，这样才能最快最有效地、最主动最系统地掌控孩子的成长情况。
　　为什么孩子小小年纪就整天酷酷地说着“无所谓”？孩子为什么会变成这样？
　　据我的分析，有一个非常重要的原因，那就是孩子没有成功的欲望。没有成功的欲望，那么成功就和他无关，既然无关，那么什么张阿姨的女儿、李叔叔的儿子，他们再优秀，那是他们的事，和他无关，他只要继续过他自己的小日子就行了，逍遥自在。这不就成了“无所谓”了嘛！
　　家长也许会认为，这是孩子的问题，事实上，很多孩子并不是不愿意成功，而是没有想到要去成功，也就是说，孩子之所以如此，家长需要负一部分的责任，家长有义务让孩子们变得对成功充满欲望。
　　补课迫在眉睫！
　　有人不服气，认为欲望没有那么重要，是我在危言耸听。
　　别着急，且听我给你讲一个孙正义的故事。
　　1957年，孙正义出生于日本南部九州岛，身高仅5英尺（约米）。他从小就对成功充满着欲望。大约10岁那年，他就认定自己将来一定大有出息，会成为日本数一数二的大富商。十几岁时，他疯狂地迷恋上美国的东西。他对日本本土的商界英豪藤田崇拜得五体投地，因为藤田成功地把麦当劳连锁店开遍了日本，打败了本地星罗棋布的小吃店。藤田俨然成为少年孙正义的偶像。16岁时，孙正义来到了梦想中的美国，到加州伯克利学习英语。美国丰富多彩的生活让初来乍到的孙正义激动不已，孙正义认为，这个国家就是自己能从中学到很多东西的地方。两年后，几经辗转，他如愿以偿地进入加州大学伯克利分校学习经济学。
　　此后，孙正义为自己构造了一个50年的重大计划：20多岁时，建立自己的企业；30多岁时，挣到第一个10亿美元；随后20年，巩固和挑选接班人；43岁后，在10年内将企业扩大10～20倍。
　　24岁时，孙正义成功地建立了自己的公司，这时的他宣称：要在5年内使销售规模达到100亿日元，10年内达到500亿日元，使公司发展成为几兆亿日元、几万人规模的公司。
　　也许有人说孙正义年少轻狂，也许有人讥笑他自不量力，还有人冷眼旁观，看着他如何去实现自己的豪言壮语。但追求成功的欲望总是不断地促使他一步步朝自己的目标迈进。在他经历了无数的困难和激烈的竞争之后，在大多数人都因屈从于现实社会而放弃自己的志向时，孙正义成功了：37岁时他就成为10亿美元富豪，他建立起了庞大的国际互联网帝国。
　　在很多人的眼里，“欲望”听起来并不像一个太好听的词，但是，事实证明，欲望的确是一个人通向成功不可缺少的重要部分。鸡永远无法飞上蓝天，那是因为它从来都没有想过要飞，而穷人之所以是穷人，是因为他从来都没有成为富人的强烈欲望。所以，想让你的孩子从“无所谓”中摆脱出来，就要激发他的欲望。
　　

家长的过度教养……缺乏责任心的孩子没有未来
奥巴马为什么能够当选为总统，那是因为他把自己放在了总统的位置，他的心里装的就是成为总统所应该思考的问题。同样，如果你想让你的孩子成为国家的总理，就要把他放在总理的位置，让他思考国家总理该思考的问题，让他感受国家总理应该负的责任。
　　我听说过这样一个故事：
　　有一个人到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直发出一种奇怪的声音，由于这响动时间过长，也过于奇特，不由得引起了他的好奇心。
　　于是，他通过小门的缝隙向小间探望。这一看，让他惊叹不已。
　　原来，他看到一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计想修复它。他的父母、老师当时并不在身边。
　　这个故事让我非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，但相比较之下，有些孩子的责任心就令人担忧了！
　　有的家长曾经跟我诉苦，说孩子一点责任心都没有。比如孩子玩着玩着玩具，转而看电视，任凭玩具扔得满地都是也不收拾，差点让家人摔跤；有的孩子则是把老师通知开家长会的事情抛到脑后，或者是书包不收拾，做错了事情躲在大人身后等，这样的例子有很多。
　　在孙云晓写的《夏令营的较量》一文中，孩子责任心的缺失更是可见一斑：为了让自己更轻松些，孩子们纷纷将背包扔进马车，一路上，他们的东西随处乱……
　　为什么孩子缺少责任心？
　　家长朋友们，先看看自己的教育。为了让孩子专心学习，家长们通常不让孩子们参与任何家务劳动，有的孩子甚至遇到了“三不准”的规定，即刀不让动、电不让动、火不让动，在这样的情况下，就更别提什么野炊、探险这些活动了，很多孩子长大以后连火柴都不会划，原因不在于他们不想干，而是不会干，因为家长不让干。
　　很多父母认为这些都是小事，即使帮着去做也没什么大不了的，举手之劳，不费什么劲，因此也就满不在乎，乐而为之。但是，这些父母并不知道，自己的“一片好心”却在一定程度上影响了儿童责任心的形成和发展。
　　为什么穷人的孩子早当家？为什么他们很早就懂得了柴米油盐，那是因为他们不得不去替父母考虑那些生活中的事情。吃饭的时候到了，而父母可能还在地里干活，这些孩子只能靠自己。他们也在一件件事情的磨炼当中体会了父母的辛苦，从而逐渐树立起责任心。
　　孩子做任何他可