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家长的革命-第2部分
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了5个百分点。在澳际留学南京办事处去年出去的300人中，出去读高中的也占了15％，同比增加了3个百分点。另外，不仅美国，到加拿大、澳大利亚、英国留学的都有不同比例增长。行内人士甚至用“全民留学”来形容它的热度。
为什么越来越多的家长要让孩子留学呢？
南京师范大学教育科学院研究教育经济学的叶忠博士说，不少市民出国是一种“从众行为”，由于信息不对称，他们对国外以及国外大学的情况并不了解，很多时候，他们比的不是国外的教育环境，而是和身边的人进行攀比。
还有一位家长的观点颇具有代表性，他认为美国、英国、加拿大等拥有世界上最好的大学。孩子的成绩在国内上好大学太难，最多只能上个二本、三本这样的学校，将来毕业后找工作很困难。而同样的成绩到了加拿大或澳大利亚，就能申请到不错的大学。孩子的数学很好，如果能申请到加拿大排名前几位的哥伦比亚大学或滑铁卢大学的精算专业，将来的就业根本不用发愁了。据这位家长称，申请加拿大这两所大学的成功率都很高。
除此之外，国内优质教育资源的稀缺和国民对优质教育资源需求的矛盾也是留学热的原因之一，而国外教育产业化也对留学热起了推波助澜的作用。
留学的确是一种投资，可以学习先进技术和知识，增长本领。但对于留学热，我们仍需仔细地分析，因为并不是所有的孩子都适合留学，而且，也并不是所有的海归回国后都有很好的发展。留学热需要冷思考。 电子书 分享网站
海归囤积……留学热冷思考（2）
曾经有一个孩子，被爸爸妈妈送到澳大利亚读一所私立高中，在那里待了一年后，就被爸爸妈妈“拎”了回来。
“我们班一共有40个同学，其中22个是中国人。在那里上学和在国内几乎一样，根本没有什么留学的感觉。”
起初，他还想好好学，可后来，在那个环境里，不知不觉就学不下去了。“班上的中国学生多，同学之间总觉得说外语别扭，反倒是一些当地的学生找我们学中文。平时，同学们经常互相请客，到处旅游，有时候还打牌赌钱。”
妈妈见孩子总是要钱，觉得纳闷，为什么开销会那么大。后来，让澳大利亚的朋友去看了一下才知道，儿子在那里根本没怎么好好学习，一年下来，不仅花了20万元，还欠了同学好多钱。
得知情况后，爸爸妈妈当机立断，把孩子给“召”了回来。
出国，对于很多孩子而言，都是第一次独立生活，这对于他们的独立性、自制力、学习力和适应能力都要求很高，而父母过于急切，于是在很多孩子尚未学好祖国的语言和基本文化的情况下就将孩子送出去留学，孩子没有形成自己的价值观、世界观，没有独立面对崭新的环境的能力。在这样的情形之下，又如何要求他们学习和吸收精华呢？
对于很多孩子而言，他们要接受文化的碰撞和教育方式的变化，再加上缺少来自父母和同伴的社会支持，这让他们感到孤立无援。面对国外五光十色、新奇刺激的复杂环境，他们会受到强烈的难以抵御的诱惑。另外，国内严格监管与国外宽松自由的环境形成巨大的反差，这也让相当多的留学生感到不知所措，难以适应。一些缺乏自制力的孩子很可能会信马由缰、为所欲为、放任自流，导致学业荒废，对生活和学业失去信心，甚至因前途渺茫而自暴自弃。
由于没有充分的准备，他们很容易遭受一连串的文化震撼，在内心激起难以舒解的郁闷和焦虑，这样极易导致情绪失控和人际交往上的冲突，并很容易在国外遭受学业失败，而这显然对孩子精神的成长影响尤为严重。
此外，现在海归就业已不再处于优势地位，这也应该成为家长朋友们考虑的一个重点。社会的竞争越来越激烈，势必渴求具有真才实学的人，即便是海归也要遵循市场规则。竞争难以避免，竞争中，难免有人因此成为“海带（待）”，当然不排除部分确实有能力的人因为“薪酬要求过高”而“待价而沽”。
基于现实，我们在出国前就应该算一笔详细的经济账，算账时不但要考虑出去要花多少钱、回来后是否能找到工作、能找到什么样的工作，而且要把留学的机会成本算进去，因为留学需要放弃国内的教育机会或日后的工作机会，放弃其他的奋斗方式等。
家长希望孩子成才的心理可以理解，只是，当留学热浪袭来的时候，一定要具有战略性的眼光，审时度势，冷思考才能把握得更好！
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谁都不雇只有漂亮分数的人
分数再漂亮，能当饭吃？*早就教导过我们：“不管白猫还是黑猫，捉住老鼠就是好猫。”从学校出来，用人单位看的只是能力。可以，就是人才；不行，就一边站着去，用不着你干吗要雇你？可怜的孩子被拒之门外，究竟是谁之过？
“我走出大门的身影一定很落寞，门里面的世界对我来说显得那么陌生，那些面孔看起来很友好，却让我充满了距离感。本以为触手可及、轻而易举的工作，却在我头上高高地悬挂了起来！走出去，人潮如水，门外的世界还是一如既往的喧闹。这些曾经深感熟悉的世界第一次让我觉得陌生，我想知道，这个世界是怎么了？不是口口声声要学习、只要学习吗？难道我的成绩不够优秀？我有那么多证书、那么多次第一名，难道都敌不过一个成绩平平的人？”
就业的滚滚浪潮中，有此感慨和疑惑的又岂止一两个人？
什么时候，分数仅仅成了参考，甚至是摆设？用人单位又为何将这些有着骄傲的漂亮分数的学生拒之门外？
曾有一家公司的经理说：“公司是讲业绩、讲效益的地方，我们录用的人才必定要能为公司创造效益。相信任何企业单位用人的核心和准则都是紧紧围绕着‘能力’二字的。分数漂亮固然让人觉得美好，但对我们而言并不重要，因为从目前来看，工作和学校的学习还是有着很大的区别的。实践证明，很多分数漂亮的人未必有能力，相反，那些成绩一般的人却表现出了非凡的能力。我想，不管换了谁，都知道该录用谁。所以，我们更看重一个人的能力。现在的大学生，从小到大，什么事情都是别人代劳，连倒水倒酒这样的事情都不会。在家你可以，谁也不能过问，可到了公司，见了客户，你也不会倒水，你拿什么让人家信任你，放心地把工作给你，或和你合作？”
这位经理的话极具代表性。
现在的学生的确如此，一心学习，结果最后除了考试什么都不会。找工作时，笔试成绩很出色，可到了面试这一关就摔了大跟头：说话结结巴巴，还没张嘴脸就红了，在考验团队合作环节上更是呆若木鸡、不知所措……
这样的人哪家单位敢要？
为难的孩子，委屈的孩子，孩子被拒绝，这一切谁之过？
“去去去，看书去，下次考不到100分我打断你的腿！”
“你的任务就是学习，其他的事情你一律不许过问！”
“考个好大学，再考个研究生、博士生，学习好，工作就好找！儿子，一定要好好努力啊！”
孩子耳边响着的除了学习，还是学习，听话教育从小灌输，再加上“这是为了你自己好”，最后，孩子只能抱着书本，一年又一年！
为了学习，孩子不得不放弃了主动帮助爸爸妈妈劳动的机会；为了学习，孩子也放弃了自己娱乐的时间；为了学习，孩子恨不得头悬梁、锥刺股……
眼见着春去秋来，花谢花开，本以为苦日子熬到头了，可走出了大学，迎接他的不是笑脸，而是闭紧的大门。
这时，家长们再捶胸顿足，也悔之晚矣。
任何时候，都不要让爱迷了眼睛，要有自己的判断。学习固然重要，但要知道，社会需要的并不是一个仅仅有漂亮分数却无实际能力的人。无数事实早已证明了这个观点。家长总是过分关注分数，势必导致孩子生活重心偏移，当自理自立、与人交往、领导组织等能力得不到锻炼时，离社会的择人标准也就越来越远，今后，你的孩子向哪里输送？他又将在哪里求得生存，甚至实现人生的价值和意义？
再瞧瞧：根据*2006年出台的规定，全国研究生考试一般面试成绩应占总成绩的30％～50％，不过，2008年，全国不少重点院校如复旦、浙大等纷纷增加了复试成绩的比重。复旦大学有20多个院、系（所）更是将复试成绩权重提升到规定的极值，即复试成绩占总成绩的50％，以期通过面试发现更多的实用型人才，删掉部分仅靠冲刺获得高分的低能考生。
连考研复试占总成绩比例都大幅上涨了，你还在迷糊什么呢？赶快醒醒吧！除了学习，孩子还有好多要学的呢！
“我姓马，牛马羊的马”：面试官只能苦笑
千教万教，千学万学，最后却连自我介绍都不会，这究竟是孩子的愚钝稚嫩，还是家长的疏漏和教育偏移？
“请作一下自我介绍。”（最简单，最常见的问题。）
“我……我姓马，牛马羊的马……”（看着面容清秀的女孩，面试官哑然。后面的话音像尾巴似的，快快地追着“马”而去，面试官再也听不见了。）
这姑娘应该说：“我姓马，*的马……”
这让我忽然想起春晚小品《不差钱》，里面的那个丫蛋说话可谓语不惊人死不休啊！摘几句给大家回味回味：
“洪湖水浪打浪，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把我爹拍在沙滩上。”
“如果你真能把我领上道，我就感谢你八辈祖宗。”
“我这辈子都不会忘记你，做鬼都不会放过你。”
为啥丫蛋说话这味儿啊，听了让人心惊肉跳的？看看爷爷怎么说就知道了：
“这孩子从小就是一身的艺术细菌。”
“这孩子就是想报复你……”
我们再来还原一下我们那位马姑娘的家庭教育：
马爸爸带着4岁的女儿去朋友家吃饭，饭桌上，朋友介绍一人给马爸爸认识，那人自我介绍完后，马爸爸站起来说：“我姓马，牛马羊的马，这样好记……”
回家后，马妈妈问：“都见谁了啊！”
“记不清了，只记得一堆动物！”
这4岁的小姑娘大概分不清爸爸说了什么，也不管饭桌上坐着谁，就记着“牛马羊”了，这样好记……
这三个字显然让她印象深刻，后来，也有了面试官对她的印象深刻。她哭鼻子的时候一定不曾想到，这个要命的自我介绍使她错失了机会。
孩子就像一个照相机，把家长的思想行为一张张照下来，一张张印在自己的脑子里、行为上。在家长意识到自己的错误之前，一直生活在这种环境里的孩子自然更难意识到自己的问题。
其实，这也正反映了家长们对类似行为的忽视，甚至可以说教育的偏移。家长朋友们认为：“孩子只需要学习就行了，这些没用的东西学它做什么，我没注意不也照样活了半辈子？”
说得没错！这样子，照样可以找到工作，照样可以过日子，但谁不希望自己生命的质量更高一些？谁不希望孩子的生命质量更高一些？可是，连起码的自我介绍的素质和能力都没有，他从哪儿得来这样的保证？
“牛马羊的马”，放在故事和小品里是笑话，可一旦放在现实生活中，放到决定一个人命运的时刻，就绝不是笑话！一个说着“牛马羊的马”跟一个说着“*的马”的人，你更喜欢谁？如果一定要对两个人做素质和能力的评定，你会觉得谁更好？听了前者的介绍你会想到什么？听到后者的介绍你又会想到什么？你希望你的孩子作怎样的介绍？
一个人的言行其实是他心理的表现，前者的介绍总会让人忍不住去猜想：难道前者对自己表示不满，或者对生活没有更多更美的追求？
家长总想给予孩子更多，除了健康、学习，还有快乐，但家长朋友们，千万别忽略了，教育孩子，还要给他素质和品质的保证，这样的孩子走出去才会受人尊重、让人敬佩！
频繁跳槽：没有感恩心，也就没有职场未来
跳来跳去，最后注定是跳黄了职业生涯，职场焉有未来？
国企收入稳定，待遇不错，但没有前途。
外企工资高，待遇很好，但压力太大！
房产热火朝天，我也要去赌一把。
这工作再做下去我要疯了，我一点也没兴趣！
老板真抠，又刻薄，比周扒皮还周扒皮，不高兴，我就走人！
办公室政治味道太浓，我不喜欢，撤！
这份工作太辛苦，这样下去我要累垮了！
……
现在的孩子就爱折腾，折腾本来不是啥坏事，但穷折腾、乱折腾、瞎折腾就不行，否则，到了奔四奔五的岁数还是一事无成！
一个家长对我感慨：“崔老师，你说比起我们那个时候，这些孩子多能折腾啊！我们那时有了份工作先甭提高兴不高兴，那肯定是先对老板、领导感激涕零，工作起来像头黄牛一样兢兢业业，丝毫不敢有半分含糊，忠心、踏实、认真。可现在的孩子呢？真是不得了，那脚底下就像安了弹簧，跳来跳去，就没见他们消停过，怎么那么不踏实呢？”
他儿子大学刚毕业两年就已经换了5份工作，他是既担心又迷茫又惆怅：换一个两个也就罢了，但不能老换啊，这样老换，老不满意，啥时候是个头啊？更别提什么长远发展了。一听到他儿子说大话，他就犯嘀咕：这孩子脑袋里到底想的是啥？
我笑了，说：“你分析得很对，但你只是看到了现象，没有看到本质！”
“现象？本质？”这家长显然没搞明白，他急问，“那问题出在哪儿？”
“我就直说了，感恩心！”
“感恩心？”家长疑惑。
“对，孩子缺乏感恩心！在孩子看来，工作只是一个谋生的工具，他工作老板付工资，天经地义！只要是立足于这一点，他就丝毫不会想到更多诸如感谢之类的东西，所以，他一旦觉得不满意，随时可以拍屁股走人，因为大家两不相欠！这样，频繁跳槽也就顺理成章了！而事实上，一个健康正常的心态应该是对工作怀着一份感恩之心，没有老板给予的机会你怎么工作？（不过他可能想，这是他能力强！）没有这份工作，你怎么成长？（可能他又会想，我付出劳动了！）这些孩子其实是可悲的，因为他们生活在自以为是的世界里，他们丝毫体会不到感恩给他们带来的快乐和益处！”
看家长勾着脑袋想问题，我顿了顿，接着说：
“孩子没有感恩心，那么，即使老板写了推荐信，他也会认为是理所当然！一直生活在这样的概念里，孩子其实很危险，因为，这样必然直接导致他频繁跳槽，跳到最后，反而容易迷失，以至于浪费人生。频繁跳槽还势必带来浮躁感、挫败感、还有迷惑，你说这个残酷的、竞争如此激烈的社会能接受这样的孩子吗？你是老板，你愿意雇这样的人吗？即使他能力很强，任何公司也不会欢迎一个这样折腾的人！”
家长的急切让我不忍，但我不得不告诉他：“孩子频繁跳槽是因为没有感恩心，以后也就很难有职场未来，而这种现象的背后，是因为我们作为家长，没有重视起对孩子感恩心的培养！”
对啊，谁都希望孩子有一个美好的明天，于是，从孩子出生的那一天起，家长就负责起孩子的所有事情。孩子逐渐长大�
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