友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
山野趣事-第12部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
┦枪裕装椎牧撑痈吒叩哪獭狈锪阌惺被崧盍骄洹袄献永夏锩唤痰嫉摹保嗍焙疃蓟岷熳帕扯憧颐恰�
现在凤莲姐虽然做了老师，但大家还是丝毫不怕她，等她叫得口干舌燥时，我们才死头烂眼地摇回教室。其实，与其说它是教室，还不如说它就是地不平家的堂屋，因为除了我们从小溪里涝回的、曾被洪水冲走半里路的黑板，连桌椅都没有一张。我们的桌椅原本就不够，教室倒塌时，这些缺腿少脚的桌椅被冲丢了一半，捡回的都归了一二年级的小同学，我们则一张也没有。
我们仍在嘻嘻哈哈时，凤莲姐将双手紧抱着头，蹲在地上不停地嘀咕：
“怎么搞嘛？怎么搞嘛？一样都没得！一样都没得……”
四十出头的地不平腿脚不便，通常只是下下田，很少上山去做事，今天我哥他们去山上砍树，他便闲呆在家里。听了凤莲姐的话之后，他马上跑过来提醒凤莲姐：
“你舅舅（生产队长老贵头）今天也没上山，你现在去找他，让他赶紧找点木料来做桌椅，这点木工我还是可以拿得下的……”
凤莲姐话没听完就急匆匆地跑出了门，刚过一会又脸红气喘地跑回来，结结巴巴地告诫我们：再耍一下子就可以放学了，但一定要把衣服和脸庞擦洗干净才回家，免得大人说她没管好我们。我们一片点头时，她似乎很满意我们的乖巧，笑得脸更红艳更漂亮──我们这次当然没喊“呵嗬”，只是挤眉弄眼地鬼笑……
刚刚开学，大家上学的热情很高，离学校有五六里山路的水凤、满娥和建生，一大早就把午饭带来了。我们离得近些的，回家吃过午饭后，也早早地跑到学校，在地不平家的屋里屋外不停地追逐打闹。
我们都管地不平的老婆叫颠子婶娘，她生过两个奶崽都没带大，而带大了的一个女崽又嫁出去了，家里现在只剩下她和地不平两公婆，单家独伙显得更加冷清。颠子婶娘却习惯于这样的环境，从前遇到我们来她家旁边玩耍，她有时就会莫名其妙地骂人。今天颠子婶娘一反常态，早上就给我们每人发了一个刚蒸熟的苞谷，现在看我们跑出跑进跑得脚下生风时，又来给我们分发番薯干，当我们狼吞虎咽地吃完番薯干后，她又笑眯眯地再给我们抓来一大把。
正嚼着又甜又韧的番薯干，就见老贵伯和凤莲姐背着两大捆木料走来了。一个老的，一个女的，样子都似乎有些吃力，老贵伯突然将木料的一端往地下一蹬，抬头就冲我们叫骂起来：
“小短命鬼！你们想让盘老师苦死啊？”
盘老师？愣了一会才醒悟这是凤莲姐的新称呼，大家似乎刚刚睡醒过来，一摇一晃地朝他们两人跑去。力大些的牛牯和小桶抬起了“盘老师”那捆，老贵伯怕我们把腰扭了，坚持由自己背自己那捆，我们没事可做，就跟“盘老师”去背其余的木料。
原来他们背的木料都是从倒塌的老教室中选出来的，那老教室是解放前留下的旧木板房，没人住才做了教室，风风雨雨几十年还经过好几批学生的摧残，哪还剩得下什么好木料？好在还有些修补时添加的新木料，我们就选出那些新些的木板和方料来，每人背一点，一颠一颠地往地不平家里跑。一路上，大家对“盘老师”这个称呼都感到新奇好笑，一个个嘻皮笑脸地走上去叫她一声。凤莲姐也不骂，也不应，只是笑，直到平日最老实的爱莲也跟着我们叫她时，她才背着板子去追尿跑尿跑的妹妹。爱莲看上去很憨，其实很狡猾，等姐姐快要追上自己时，她就在尖声鬼叫的同时，把背着的木料一扔──凤莲姐还要去捡地上的木料，自然就没法再去追两手空空的爱莲了……
3
到第二天上午，水凤几个女崽就不太喜欢沈老师了，说他总不太理她们，一问他什么就红脸，一红脸就躲开去，所以他很不象个老师……沈老师虽然不太象个老师，但人很好，很有味，我们奶崽们都觉得他比欧老师还好十二倍。我们有事没事都爱往沈老师身边凑，冲他问这问那，沈老师经常是有问有答，所以到第三天时，我们就把沈老师的情况了解清楚了。
沈老师的老子老娘都是老师，只不过他老子是什么“公办”，而他老娘是什么“民办”，做民办的老娘在沈老师十一岁时就死了，做公办的老子就一直带着他和两个弟弟过。为了让当老师的老子能够安心上课，沈老师还停了两年学回家照顾有病的弟弟，所以捱到十四岁才进初中，中学刚读了半年，做公办的老子又病死了，于是刚读完初一的沈老师就接班做了老师。
当了老师的沈老师说他其实还不想当老师，是也当老师的姑妈硬要沈老师来当老师。因为姑妈自己也有四个崽女要读书，沈老师的两个弟弟也要去读书，所以还想读书的沈老师就不能再读书，还不想当老师的沈老师就只能当老师……
当了老师的沈老师说他自己也不知道能不能当个好老师，他原本是想来教一二年级的，可是刚当老师的盘老师说她更当不了好老师，她只读了小学，而沈老师读过初中，所以最后还是决定由刚当老师的沈老师来当我们的老师……
爱莲听了之后插嘴道：“我姐只是狗屁不懂的狗屁老师，还不如沈老师你来当我们的老师。”
红光满面的沈老师马上问我们：“我到底应该怎么当老师？”
我们七嘴八舌地告诉他：“你看自己从前的老师怎么当老师你就怎么当老师。”
于是精神抖擞的沈老师就叫大扫除，于是我们就热火朝天斗志昂扬地大扫除，于是我们就把地不平家的门前屋后搞得寸草不留，于是颠子婶娘种的药草也被我们扒得精光，于是颠子婶娘回家后就把我们骂得狗血淋头，于是沈老师就勇敢地站出来承担责任，于是颠子婶娘就笑眯眯地说：
“不要紧！不要紧！扒了我可以种更好的，更好的扒了我可以种更更更好的……”
我们帮颠子婶娘围好一个专门种药的小园子之后，沈老师就要开始正式上课了。沈老师从前没见过两个年级在一间教室里上课，马上过来问我们这课怎么上，同学们七嘴八舌地说了一通之后，沈老师就按我们教他的办法上起课来。在我们野猪冲，一年难见两个生人，有沈老师这样的人上课，大家自然兴致勃勃、兴高采烈、兴奋不已、兴趣盎然……
真有趣，上课时同学们说得最多的一句话就是：老师我教你！
不再怕羞的沈老师仍不习惯站在讲台上，除非要到黑板上去写字，他就尽可能地站在我们身边，我们开始还喜欢笑他，后来就觉得这样更好：问问题时很方便。但沈老师不太答得出我们问的问题，同学们都不认得的字，他基本上也认不得，他对那些认得的生字，也往往是这样教的：
“这个字可能是读……”。
我们的第一课是一首诗，作者是个少数民族，沈老师原本是凭自己的记忆，把“彝族”读成“彝族”的，但蹲在门坎上一边抽烟一边听课的地不平说：
“只听说有个藏族，哪有个什么彝族？”
谦虚的沈老师一听，马上就把“彝族”改读成“藏族”了，于是我们就跟着他读：
“藏族／金沙江水清又清……”
沈老师的错别字也很多，第一节语文课他把“懒惰”的“惰”，写成了“堕落”的“堕”，第二节语文课他又把“努力”的“努”字写错了：“努”字里的“又”被他写成了“口”。我们给他指出来时，沈老师同样很谦虚，说以后见到他写错别字，就要赶紧告诉他，免得大家跟着错，也免得他自己一错再错……
不多的作业通常在自习课就做完了，回家后我便觉得无所事事，无所事事时就爱惹事生非。很想读书却没机会读的哥哥，对我的学习抓得比其它家长紧，一见我东游西荡，就叫我去搞学习，这时我就爱去看看新课文。
哥哥给了我一本很破旧的字典，听说沈老师常为生字发愁，哥哥就让我预习时把那些生字查出来，无意中就帮助了沈老师，时间久了，沈老师习惯让我把查出的生字读音告诉他，再由他教给其它同学。有一天我忘了预习，沈老师却恰好有不认识的字，便让我马上跑回家把字典拿来。接过字典的沈老师很高兴，一埋头就花啦花啦地翻看起来，但很快就开始皱眉头搔后脑，最后红头红脸地跑到我的座位前：
“你这……这是什么字典？怎么不……不能按笔划查？我没……没学过这种，你能……能不能教……教教我？”
学查字典的沈老师，一学便学上了瘾，接下来的算术课也就变成了自习课，下午的自然课也变成了自习课。一整天，他不停地翻看字典，不断地问我问题，直到第二天早上时，满眼血丝的沈老师才满脸自得地向我们宣布：
“我终于学会查部首了！以后四年级的生字也没问题了！”
下课后，地不平一开口就要我们学沈老师。细听一下才知道，沈老师为了学查字典，昨晚喝干了一壶他本不习惯喝的浓茶，熬了整整一夜。野猪冲盛产苦茶，各家通常所喝的茶水，都是在开水里撒进一小把茶叶泡出来的。遇到有事要熬夜时，人们往往会将一大把茶叶放进水里去煮，煮出后就只见茶叶不见水，喝起来又苦又酽，保你一个晚上都兴冲冲地不想睡觉。沈老师从前不习惯喝茶，对浓茶更是一听就皱眉头，为了迅速学会查部首的方法，竟然喝下了一大壶中药一样苦涩的浓茶。
为了方便沈老师备课，我主动提出把字典借给他，憨头憨脑的沈老师怕不经过家长不好，为此还专程跑到我家来向我哥求情。哥哥很爽快地答应了他，而且也象地不平一样，教我要虚心向沈老师学习，可结果最虚心的还是沈老师。
沈老师算那些计算题还蛮厉害，不仅算得出，而且很少犯我们那种粗心大意的毛病，但沈老师几乎不会做应用题。他坦然的告诉我们，当学生时他一遇到这种题就发晕，教书的父亲没时间教他，他只能找同学帮忙，同学又没心思教，他只好一抄到底：平时抄，考试也抄，反正多数时侯是开卷考试，拿到试卷后还可以去问同学。
当学生可以不做那些题，当老师却不能不讲那些题，沈老师只好强迫自己做。沈老师做应用题的样子，活象他自己在故事讲的孙猴子：每到此时，他总是把鞋子脱掉，将身子蹲在座位上，时而双手紧抱脑袋，时而单手急搔头发，时而哀声叹气，时而高声欢叫……
尽管沈都是做题做得很专注、很卖力，但多数应用题还是做不出来，做不出也得做，沈老师又想出了新招：请我们帮着他做，做出来的同学把思路告诉他，再由他在黑板上讲给不会做的同学听──就象当初我教他生字一样。
沈老师对两个年级在一起上课很不适应，一方面他不习惯讲了三年级的语文，就接着讲四年级算术，另一方面他对课堂的混乱更是头痛：当他给我们三年级上语文课时，四年级的同学就会放下他们正头痛不已的算术题来“帮忙”：
“不对！不对！沈老师，这个字应该念‘析’，‘分析’的‘析’。”
“嗯！我看象是‘折断’的‘折’。”
“沈老师，你莫听她们的，她们晓得狗屎，这明明就是‘拆开’的‘拆’嘛！”
水凤、满娥和建生的加入，往往使我们沈老师越来越糊涂，自从有了那本字典以后，沈老师就严禁他们在我们上语文时插嘴了。但上算术课却有所不同，我们的算术应用题，往往还不得不有求于算术较好的建生。建生的学习虽然不象我一样突出，但毕竟已学过我们的课，所以多数时侯比我这三年级的家伙厉害，除非我回家请教哥哥等人。
为了提高我们做应用题的积极性，沈老师制定了一系列的奖励措施：只要谁先做出某个题，那个星期就不用值日，也就不用扫地、不用擦黑板、不用发歌……
我们上课前总要唱两支歌，唱歌当然要有发歌的人，这个角色原本是由文娱委员充当的，但有一回老丝瓜被选为文娱委员，事情就从这天起发生变化了。因为我们总觉得发歌应该是女崽的事，所以发歌就成了奶崽们最倒霉的工作，老丝瓜不愿发，我们不愿发，倒回来之后，女崽们也不愿发了。从那以后，发歌就成了值日生的工作，值日也就成了我们最头痛的事情。
老师由欧老师变成了沈老师，规矩却一点没变，我们还是要轮流值日，轮流发歌，就象轮流受罚一样。如今，有了这些奖励措施，有的人就能逃脱“惩罚”，算术最好的建生和我因此占尽了便宜，我们只要做出一道难题，那个星期就再也没什么义务了。
我们的事是没有了，沈老师身前却往往还有一大堆的难题，为了重新激发我们做题的热情，沈老师就随我和建生漫天要价：我们把难题做出之后，就可以要求沈老师给我们改过的作业重新加分；就可以拿沈老师珍贵的笛子吹；就可以拿学校的粉笔在黑板上写字……多数时侯，沈老师还不得不接受这些“无理要求”。
但我们也有好些不会做的题，这就得等我们回家后问其他人，我哥没有空时，我就拿到知青点去问王杰哥几个，如果他们也没空，那就只好留给老天爷来做了！ 。。
5
熟悉之后才知道：我们沈老师其实也是个爱说爱笑的人。我们下课之后，沈老师就把不多的一点老师架子也丢了，把我们都逗得嘻嘻哈哈的，我们高兴到一定程度时，就会反过来跟沈老师开玩笑。
下课以后大家又聚在一起说笑，被围在中间的沈老师突然把双手举起来：
“莫吵莫吵，我打了一个字谜给你们猜，猜中的有赏！”
正愁着眉头看算术本的牛牯顿时挤上去：
“赏什么？我猜中可不可以重新打分？”
沈老师点了头后道：“当然可以！不过要重做一遍……嘿！你怎么又扯本子？”
牛牯只笑不答──其实不用答大家也知道：牛牯老子枞树蔸对牛牯的学习也看得很重，发现牛牯作业做不好就会动手，牛牯之所以想重做一遍，其实只是要毁灭“证据”，不让他老子看到那满纸的×。沈老师原本就不满我们老扯作业本，见牛牯先斩后，说话就大声起来：
“你担保自己一定能猜得出？要是猜不出你怎么办？”
除了发牛脾气的时侯，牛牯一般都对人很好，所以大家一听就来帮牛牯，都表示要把自己猜中的奖赏“送”给牛牯。沈老师硬着脸把我们看了几个来回后，脸上突然露出了微笑：
“团结精神还不错。好！我就看你们帮不帮得了他！听好了：打你两拳，踢你一脚，看你不象人，告诉你母亲。你们猜一个字。”
我们七嘴八舌争了半天，最终还是没猜出那个字，老丝瓜顿时高叫起来：
“你这是什么鬼字谜！对人又‘打’又‘踢’，反过来还要去人家老娘那里告状，真是不讲道理！”
沈老师搂着肚子好笑了一阵后，才摇摇头把谜底告诉我们：原来是大家非常熟悉的“海”字！牛牯点点头之后又频频摇头：
“不算！不算！你重新出一个谜语。”
只要我们想改正作业，沈老师一般是很好讲话的，但自己一时想不出，就请笑眯眯坐在旁边的地不平出一个谜语。地不平也不谦虚，把烟斗拿开后张口就来：
“听好：我蹲着，你站
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！