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高考0分声-第36部分
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虽然男人挑战女人有点不绅士！但是现代社会竞争是相当激烈，所谓物竞天择适者生存，社会并不会因为你是男人还是女人而怜悯你，如果没有具备良好的适应社会的能力和素质，那将必定会被社会所淘汰。
我认为一个优秀的人才所凭借的主要不是考试所测量的学业能力，与智力因素相比，更为重要的是抱负、胸怀、勇气、意志、坚韧等基本品质，是知人论世、审时度势的悟性和情商是综合素质的集中表现。
我还认为一个优秀的人才必须具备：、适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力、沟通能力、团队精神、德才兼备、积极心态等，只有具备这些能力才可以在社会竞争中站住脚跟才能为社会的发展和进步做出自己的贡献！
大家都称你为才女，神童，也了解了一些关于你的信息：生于1989年10月的蒋方舟，在文学圈被归为“90后”一代。7岁时，蒋方舟按妈妈尚爱兰的“设计”开始写作，她的妈妈是个曾经为写专栏而辞职的文学青年。蒋方舟9岁推出处女作《打开天窗》，14岁在《新京报》和《南方都市报》开设个人专栏，20岁不到出版作品11部，实为“90后”的标本与异数。同时也很欣赏你很雷人的一句话：“我羡慕韩寒的位置，可惜他没文化”。你敢讲出这样的话也说明你是个有思想有个性有胆量的女孩，不过我不能苟同，“我羡慕韩寒的位置，但是他没有骨气”这是我对韩寒的看法。
我相信一个20岁不到写了11部书的人如果没有深厚的文化底蕴和丰富的生活经验那是不可能的，因为写作是缘于生活的。你能够写出11本书〈当然我一本都没有看过〉这也证明你肯定具有与众不同的才华和出色的能力和素质。
兵法曰：知己知彼百战百胜，我们双方都不知道对方具有多大的实力所以起点是公平的，不过从常规的价值取向和评判标准看，你的实力比我强，既然一个凡夫俗子有胆量挑战一个天才，我觉得于情于理天才都应该接受挑战，如果天才拒绝挑战那么只能说明天才只是个华而不实的草包，只是一个包装的很精美的花瓶！
挑战本着公平自愿的原则，挑战内容本着女士优先原则，你可以选择你最擅长的跟我比，同时也采纳广大网友的建议！
如果你害怕挑战！如果你认为没有实力跟我竞赛！如果你选择逃避认为自己是个无德无能的新东亚病夫！当然你可以选择任何“冠冕堂皇”而且正当的理由拒绝我的挑战！那么我也只会对你的能力和素质以及你写书能力的强烈质疑！如果一个天才一个神童连这样的挑战都不能应付，那怎么去面对残酷的社会竞争？她只是在浪费宝贵的社会资源和教育资源，只会让我感觉清华不是培养人才的地方，他们只是在给垃圾镀了一层华丽的外表烙上清华的旗号！并不能培养出真正的人才！
我不怕挑战失败！我就怕你不敢迎接挑战！〈失败并不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气〉蒋方舟拿出你真正的实力为你自己而战！为清华荣誉而战吧！
请收到信后7日内给我明确答复 我的联系方式：13080519419 QQ：601300281
7。
致清华大学校长的挑战信（2009…05…23 14：21：55）标签：清华大学 校长 生存能力 蒋方舟 杂谈
顾秉林校长
你好！
我！陈圣章！在此我郑重宣布向清华大学环境科学与工程系张非，新闻传播系蒋方舟发起挑战！
也许你收到这封挑战信会感到很诧异，你会想此人是何方神圣有这么大的胆子敢挑战清华？你不需要感到诧异！我！陈圣章！一个敢为人先，敢作敢为的湖南浏阳人正式向清华状元发出挑战！我不求挑战能否成功只希望我能够与清华这些高考状元来一场公平公正公开的素质竞赛！通过竞赛我想知道中国教育选拔和培养的人才实力究竟怎么样？清华大学能否培养出适合社会发展需要的人才？清华学子是否能够经得起考验？所以我希望校长你全力配合这次挑战活动！
我认为教育要依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性和人格为出发点。我认为一个优秀的人才所凭借的主要不是考试所测量的学业能力，与智力因素相比，更为重要的是抱负、胸怀、勇气、意志、坚韧等基本品质，是知人论世、审时度势的悟性和情商是综合素质的集中表现。
我认为一个优秀的人才必须具备：、适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力、沟通能力、团队精神、德才兼备、积极心态等，只有具备这些能力才可以在社会竞争中站住脚跟才能为社会的发展和进步做出自己的贡献！
同时你也对现代社会新型人才给出这样的定义，未来的世界是：方向比努力更重要，健康比成绩更重要，生活比文凭更重要，情商比智商更重要！能力比知识重要。我相信清华学子在你这样优秀的教学思想熏陶下都得到了全面的发展！个个都具备了优秀的素质和能力！
我认为人是不能脱离社会而存在的，人的生存和发展必须依托于社会，人要在社会中生存就必须要有很强的社会生存能力和素质！物竞天择适者生存！我相信一个开明的校长是会为自己的学生创造良好的竞争环境和条件，让他们在竞争中成长、在磨砺中变强大！
真理只有经的住实践考验才能称之为真理！人才只有经的住社会的考验才能称之为人才！所以我向清华发出挑战！挑战内容很简单：一场完全脱离试卷挑战社会生存能力和素质的挑战，挑战方式可以按照素质教育方针的德智体美劳等方面或者双方商议决定！同时也采纳广大网友的意见和建议。这次挑战既是对我自身能力的检验也是对清华是否可以培养出符合社会发展需要的优秀人才的质疑！
我希望校长你能全力配合这次挑战活动，希望我能和清华状元来一场公平公正公开的素质大挑战！当然挑战本着公平自愿的原则！
如果清华认为自己只是"；屠龙学院"；——华贵而不实，清华不能培养出符合社会发展需要的优秀人才而是培养出无德无能的新东亚病夫！那么张非、蒋方舟和你们可以找出任何冠冕堂皇的“合理而且正当”的理由拒绝我的挑战！
那么我也只能说清华头顶上所有的光环和荣誉都是狗屎，如果清华人连这样的挑战都不敢应付更别说面队残酷的社会竞争，也只能说明清华人的无能，只能说明清华大学只是个华而不实的面子工程！只是在继续浪费着广大纳税人的钱财和社会资源的垃圾地方！
我不怕挑战失败！我只怕清华不敢迎接挑战！〈失败并不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气〉
清华我来也！你们准备好了迎接挑战吗？？？
请收到我挑战信7日之内给我明确的答复！我的联系方式：13080519419 QQ：601300281书包 网 。 想看书来
《高考0分声》第80章：现状2009年5月30日与未来2
以下是心海时空的作品<；<；无形数学>；>；
1。
无形数学（2009…03…08 02：12：44）标签：教育 分数 数学 中国 哲学 宇宙 生活 心海时空 《无形数学》 杂谈 分类：《无形数学》（序）
序
人活着本应该有理想、有个性的，可是中国的中小学生已经彻底丧失了这些人应该具有的本质，去做分数的奴隶、考试的机器。
一个国家的强大靠科技，科技靠教育，但今天的中国教育可以说是投资大见效小，可是那些不懂教育的中国教育控制者把中国教育说得相当美丽。
比如说：
我们正在推行素质教育！
我们办人民满意的教育！
中国大学数量世界第一！
中国大学生数世界第一！
一看便发现这些荒“妙”的说话，应该是搞政治的人或者是那些相声小品的常用语，怎么搞教育的人会说出这样无知的话来，我实在是处在郁闷之中。。。。
现在中国的中小学校搞的是应试教育、还是素质教育，我们大家心知肚明无须再说，至于说大家对这个教育的满意程度一看百度，cctv，新浪等论坛便知道：我们人民对中国教育是何等的满意了！
学生自杀、学生杀老师、师生*的报道长盛不衰，如果这样的教育我们都不满意，那就是我们不知足了！
至于中国的大学数、大学生数世界第一的确是真的。
但我建议*再加三个世界第一：
中国的垃圾大学数世界第一，
中国垃圾大学生数世界第一，
中国的垃圾教授数世界第一，
由于处于社会强烈的舆论下*说了几句更好听的话。
比如：
以后我们高考将不再唯分数论。
分数不是评价学生的唯一标准。
我们要尽快地建立高考立交桥。
我也不知道2008年的高考是不是唯分数论，没有分数的高考0分考生会有可能进入大学吗？
立交桥我没看见，独木桥上的人倒是不少！
我也不知道为什么*狂喊学生创新的时代，我曾经向北京大学申请去他们那读数学，并且我明确说了我不需要毕业证，但人家却说：要严格按照*的规定录取学生，不能破格。
中国教育，哈哈。。。。。。。。。。。。。。。。
清华大学为了维持老大形象，居然说：要培养诺贝尔奖得主。
可惜可惜真可惜，清华也只是为美国高校培养人才的基地！
虽然清华已经有个伟大得不能再伟大的杨淫教授，但我们还是乐观期待！
说起清华北大那是人人向往，家长盼望，学生渴望，因为一考上清华北大那就意味着家长可以在别人面前疯狂大说大话，孩子在全省名声大旺，当然不可能在全世界辉煌，因为清华北大在全世界的大学里一直排不上号。
为了考清华北大，许多“年轻老人”深深陷入千万丈深的题海之中，他们起得比鸡早，睡得比狗晚，并且还有高才总结了拿高分的重要秘诀：做题目是拿高分的唯一手段，喜欢分数的朋友可以选用。
曾经我问我的同学：
我问：老兄你的梦想是什么？
同学：考重点大学，你呢？
我轻微地说：数学。。。
同学：你的理想好大，你想做数学家啊。。。哦。。。
我不敢再说话了。
我的确不知道那个重点大学到底有多重。
但是我透过他那厚厚的眼镜片，看到他的幸福和自豪。
因为我知道他想说就凭你那点英语分数也想当数学家，你。。。。。。
分数，分数这个中国人迷恋的东西，我不喜欢因而许多人觉得我心理有问题！
当然那些同学每天的辛苦的确也是有回报的，最少他们可以看到父母的笑容，而我看到的是父母的眼泪，邻居的嘲笑。
这就是我不喜欢分数的下场，所以高考考0分看上去是一件非常容易的事情，但是在内心的磨练和挣扎真的是无人知晓。
我不是在鼓励朋友们去考0，去诋毁高考，拿自己的前途开玩笑。
人各有志，各人都有自己的选择，我尊重大家的选择，但你们可以不尊重我的选择。
我小时候是喜欢数学，后来是痴迷数学，现在是疯狂数学。
我在小学时不知道什么是权威，只知道做自己喜欢做的事，因此那是我一直怀念的时日，当然如果一个人永远停留在童年的话，那么这个人就是个标准的孩子，永远不知道人世间的各种丑陋和美妙。
我记得我读一年级时，老师说：1＋1=2
我问老师：为什么？
老师拿着我的手，一根手指一根手指的数：1。。。2，那么1个加1个就1，2。
我当时就想：这就是理由了吗？我不服，但是我没有说出来，因为我妈告诉过我要尊重老师，而且我也很怕老师的那根棍子。
在2年级更好玩，有一天我在课堂上不小心发现一个结论，我立即问老师。
老师立即答到：如果成立的话，书上应该会写出来的。
我很想不通，书上没写就不成立，那书不是人写的吗？
我同样没有说出来，但是我从此以后不问老师我自己思考的问题，这样也许许多人会说：那对你不好！
其实，这对我很好，因为我可以不知天高地厚的乱想，我的胆子就是从那时培养起来的。
我在初中遇到了一个很好的数学老师，我经常和老师讨论问题，我们就像朋友一样，我想怎么问就怎么问，非常随便，在老师那里我就学习到了很多东西，在那段时间，我的数学得到了第一次深化，但是，我最敬仰的老师却在我初三上半个学期末遭到经过“素质教育”的学生砍伤，至今不能上课。
后来我为了考高中，为了分数，在初三下半个学期，我也开始为分数读书，哪怕是我最讨厌的死记硬背我都干，因为人家说读了高中可以考大学，考上大学就是大学生了。
没想到我的这种“想法”成了一种信仰，我居然一直“努力”到高二的一次高分数中才发现：我在高中的数学学习中，除掉做题目厉害外没有任何属于自己的发现，我终于感觉到自己的愚蠢。。。。。。
从此我决定我不再为分数读书，我要为理想，为目标而读书，我要坚持我以前的“创造式学习”，我不再“复印式学习”。
我从新进入我的数学天堂。
2008年6月7日那天下午，我没看数学试卷，我在我的0分试卷上写满了数学论文，我本想让那些想傀儡一样的高考改卷者看看，没想到傀儡终究是傀儡，一题不答也妖给8分。
出考场时我看到了惊人的一幕，有人居然一出考场就哭了，我不经意一听，原来高考数学题目很难，他们自以为可以考重点的都考轻点了。
我的内心再一次受到：轰轰烈烈喊素质教育，扎扎实实搞应试教育的强烈震撼，我决定*现行高考制度，毫无保留地对高考炮轰到底。
其实现在中国人都知道应试教育残害了无数的人才，但是他们也无奈地认为：“既然不能改变那就只能适应。”所以他们心甘情愿做考试的机器，做复印机。
同时，我也采取了既然不能改变别人，那就只能坚持自己的做法，顺利考了个0分。
当然高考考0分不是什么光荣的事情，那也是一种很无奈的做法，如果现在的高考不是如此的窝囊不堪的话，我绝对不会去考0分。
为了升学率，为了高考，许多学校流行“封闭式管理”，其实那是比监狱更监狱化的“监狱式管理”，他们根本不把学生当人看，为了他们学校的名誉，为了他们学校早日脱离轻点进入重点。他们为学生安排习惯：早上几点起床，几点吃早点，几点睡午觉，几点又起床，几点又上课。。。。。。。不知道这些学生还有没有属于自己的时间和空间，连他们自己都自称机器。
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