傻瓜作文-第20部分

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错落有致；………段落的句式选择，要根据文章的整体构思，以一种句式为主，搭配别的句式，使之风格个性突出，而又富于韵律变化。5、行文：三围明确，节奏清晰、与内容协调一致；………文章“开头　＋　结尾”的篇幅不易超过文章总篇幅的30％。………一般，开头和结尾长短相配，这样在文章的整体节奏上，显得比较协调流畅。6、视角：独特别致；………好文章，视角都独特；………多读大师的书，多吸取大师们的思想，做到一样的素材，不一样的视角。上述6条，你至少要有一条是出色的！二、如何形成自己的风格个性：………你最喜欢的风格，往往就是你最擅长的风格。　　　从不考虑风格个性的是凡人；　　　能够发现风格特长的是高人；　　　潜心修炼风格个性的是超人；　　　所有风格特长都练的是笨人。
　　练习：
　　1、 找出你以前写过的记叙文、议论文、说明文、散文各1篇，然后
　　1） 朗读之，修改平仄晦涩的句子。并适当加入压韵的句子；
　　2） 默读之，变换不同音节的词汇，修改节奏不流畅的句子；
　　3） 阅读之，按快捷、平缓、沉重三种不同的设想，变换文章的三围、句式，看效果如何；
　　4） 修改之，采用对偶、排比、对比、顶针、回环、层递手法各一次，看效果如何；
　　5） 更新之，变换文章的视角，看效果如何？
　　6） 发现之，说说你喜欢哪些手段和特色，它们是你的擅长吗？
　　别偷懒，做完这6个练习，你的文采个性，绝对不会与往日同语。
　　练习研讨：
　　母狮子·父子牛车
　　故事1：野兽当中曾经有过一场大争论，看谁能自豪地说自己的家族最大。最后他们来到母狮子面前，问道：“你一胎生多少？”母狮子说：“一个，但是这一个是一只威猛的狮子。
　　这个故事，给我们一个启示：质量胜过数量。
　　很多同学写作文，不太愿意动脑子。简单的东西重复很多次，又有什么用呢？其实，我最想说的是：本章的那6个练习，可能很费脑子；可一但做完，你的笔下就能虎狮满堂，而不是蚂蚁成堆。
　　

40　　厨师难做天下菜（2）
故事2：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”
　　有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各
　　种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”
　　牛应声而动。
　　这个故事给我们的启示是什么呢？好习惯、意味着好人生！
　　牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
　　为什么做完本章的6题，你的笔下就能虎狮满堂呢？其原因不过是注意修辞的习惯初步养成而已。
　　第八章　　语文考试………今日凌绝顶，一览高考小
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41　考试：一览众山小（1）
时尚追赶第一定理：好不容易鞋不磨脚了，可样式又过时了。
　　时尚追赶第二定理：好不容易熟悉往年的高考题型了，今年的题型又变了。
　　时尚追赶第三定理：追时尚，时尚永远追不上；炼内功，潮流永远领不完。
　　呵呵，时尚不过是事物本质的不同形式的变化。不管是在娱乐圈，还是在教育界，都是这样。如果不修炼内功，把握事物的根本，时尚你就永远追不上。反之，你永远站立潮头，独领风流。
　　前面七章，我们分三个台阶，分析了记叙文、议论文、说明文、散文的基本章法、精彩奥秘、修辞/文采/个性。可以说，现在，各种文章的本质几近透明地呈现在我们面前。以前让我们仰视的中、高考作文，不再是难关；以前让我们头疼的题型变化，不再是问题。曾经沧海难为水，除却巫山不是云！
　　逐级登上这三个台阶，现在，到了我们收获的季节学以致用，聚焦中、高考，一起体验“一览众山小”的幸福生活。
　　现在，再来看近几年的高考作文题、评分标准，我们会发现不过如此；
　　现在，再来看让一些人绘声绘色、让同学们谈虎色变的审题，我们会感觉原来如此；
　　现在，再来看话题作文、扩写、缩写等各种作文题型的变化形式，我们会感叹仅仅如此；
　　而且，更惊奇的发现还在于：以前同样让你头疼的、在高考中份量第二重的阅读，你现在会觉得非常轻松容易。本书到目前为止，还没有涉及任何关于阅读的话题，问题却已解决，这是怎么回事？别急，让我们一一道来。
　　42　　满分：不过如此
　　你试过穿针引线吗？如果试过但又不熟练，你肯定会注意到，你把线头紧紧捏住，然后凑近针眼，你的手就不由自主地颤抖起来，线一下就穿歪了。
　　想把液体灌入一个细颈瓶也会出现同样的结果。你手能够拿得很稳，然后去贯彻你的意图。这时候，不知为什么，你的手却颤抖起来。
　　在医学界，这种现象被称为“目的颤抖”。它起源于为避免错误和失败而产生的过分谨慎。
　　明确了文体章法、精彩奥秘、修辞文采，有了生活的观察与积累；再来看高考作文的评分标准，你会发现不过如此；再来看往年的高考满分作文，你会发现它们并不神奇，伸伸手就能够着！除非你过分患得患失，出现“目的颤抖”！不信，我们看看评分标准和近几年高考的满分作文，同学们就明白了。
　　一、评分标准：这个要求算不算太高？
　　一等（50—41分） 二等（40—31分） 三等（30—21分） 四等（20—0分）
　　基础等级50分 切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求 符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字体清楚大体符合文体要求 基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字迹潦草基本符合文体要求 偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情虚假结构混乱语病多字迹难辨不符合文体要求
　　发展等级10分 深刻1）透过现象深入本质2）揭示问题产生的原因3）观点具有启发作用 厚实4）材料丰实5）形象丰满6）意境深远 文采7）词语生动、句式灵活8）善于运用修辞手法9）文句有意蕴 创新10）见解新颖、材料新鲜、构思精巧11）推理、想像有独到之处12）有个性特征
　　说明 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等级评分，直至满分。
　　看完了吗？即便是基础的一等，也不过是“题意、中心、结构、文体、内容、情感”这六点，完全在我们基本文体章法“根本用途、本质特点、构成元素、关键要素”的范围内。而发展等级的12条，也完全在我们的“精彩奥秘、文采个性”的要求之中。
　　今年，基础等级和发展等级之间的分类取消，文章整体评分，这样就更科学了。也和我们前面各个章节的分析更相符合了。说实话，你觉得这个要求算不算太高？
　　二、满分作文不过如此
　　下面列举了一篇高考满分作文，我们看看有没有超出前面八章讲述的内容，有没有超过前面八章列举的范文。
　　诚信归去来
　　1古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
　　2“诚信”似乎永远属于那个诗意而华丽的时代。属于英雄的誓言，属于唐诗宋词，属于《清明上河图》阜盛的街市，属于一本厚厚的《三国志》。
　　3现代文明的拥有，使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影象隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中，抽象的尘封在政治课本的某个角落里。罗兰曾说：“人生的大海上，风高浪急，你须自恃扁舟，方能到达彼岸。”美貌、健康、才学、金钱、荣誉……生命的小舟上要装载的负荷实在太多了，不知失掉了诚信的年轻人哪，能否驾驭生命之舟，由此，便想到了林肯最爱读的那首诗：“健康的红晕变成了死亡的惨白，金色的沙龙变成了棺木与尸衣，只在一眨眼，一吐纳之间。”噢，人类何必骄傲呢？时间是永恒的见证，当时间的翰海吞没了美貌与健康，吞没了金钱与荣誉，狡诈的文明人啊，患得患失的文明人哪，你还剩下什么？！
　　

41　考试：一览众山小（2）
4诚信对人，诚信对己。诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。
　　5正当日本人为历史教科书问题折腾的沸沸扬扬时，正当欧美商家把非洲仿制治疗爱滋病的药物的国家告上法庭时，日本人和美国人为何不用诚信的尺度衡量一下自己的所作所为呢？文明人的某些行为常常荒谬得超乎冷嘲。
　　6文明社会展现出的是一张夸张的众生相，在“兵不厌诈”的商战中的倾轧与挣扎，该歇一歇了！耳边又响起古印度的谚语：“聪明而又诚实的人应当寻觅，聪明而又狡诈的人应当警惕。”在生命的俯仰之间，诚信真的远去了吗？
　　满分作文招法招数分析
　　○1：这是一篇侧重于议论的散文
　　文章以道理的议论为主，但又不是注重于道理的推理论证过程，不过是想到哪里，感慨到那里。所以，这是一篇文体成分偏重于议论的散文。
　　○2：论据罗列见功底
　　既然是以议论文体为主要文体成分，要想精彩，“论点、论据、推理形式”这三大要素中，总要有一样是精彩的。本文突出的是：生动、详实、丰富的论据。
　　围绕“诚信”，谈古论今。从孔明、刘邦，说到《清明上河图》、《三国志》，又联系日本教科书篡改历史、欧美的商业纠纷；从古语写到罗兰名言，再写到林肯爱读的诗、古印度谚语等等，论据非常丰富并富于哲理。情感抒发酣畅、说服力强。
　　○3：语句精练、平仄协调，对偶句运用熟练
　　文句流畅，长句用字平仄协调，没有生涩之感。文中还大量地运用了对偶的手法（文中涂黑处），增强了文章的节奏韵律、突出了重点、增加了文章的感染力。
　　○4：缺憾
　　散文要文散情不散，流水一般写情感。
　　本文的文笔的确很流畅，情感抒发的比较充分。但情感的意境和内涵似乎不是太清晰，突出的例证就是读完后，对作者想说什么、想表达一种什么样的情怀和境界，印象还是不怎么强烈。也就是说，散文的意境和优美的味道还没有完全“调”出来。
　　这也是同学们写散文的一个通病。
　　同学们手上也会有一些高考的满分作文，大家也可以按照本书揭示的文章的三级规律，分析点评。在此，就不多例举了。
　　

43　审题：走火入魔审题眼
一位学者将一只跳蚤放在手中对它说：“跳！”跳蚤跳了起来。然后，这位先生折断了跳蚤的腿，又将它放在手中并命令道：“跳！”当然，跳蚤不跳了。
　　于是，这位学者写道：“当人们将一只跳蚤的腿折断后，跳蚤便成了聋子。”
　　哈哈，那里会有这样的事！
　　的确，上面这个故事是编的，读起来比较搞笑。可在现实生活中，我们却真的能做出这样的事体来。比如审题。
　　一、走火入魔谈审题：
　　在很多老师和同学眼里，但凡作文写不好，有些松散、偏题、跑题什么的，老师一般都会说：审题不严！粗心大意！按教育界流行的牢骚格式说：审题是个受过筐，什么错误都往里装。
　　此外，时下流行的一些“剑走偏锋”的所谓“审题眼”理论，更是给作文审题以极大的误导，把一个挺简单的事情，搞得神乎其神。有位同学曾拿着一本教学辅导书，诚惶诚恐地问我：审题得这样审吗？我接过来一看，哑然。书中的内容就抄在下面，我们一起看看：
　　作文题目：我的欢乐和烦恼
　　作文要求：1、写一篇记叙文。
　　2、要写出真情实感。
　　3、　恰当运用抒情、议论等表达方式。
　　4、　不少于800字
　　题眼分析：1、这个题目是一个偏正短语。　　……这个对我们领会题目的意思有关系吗？
　　2、“我的”是修饰语，规定了作文要以第一人称写自己的事。……我们不会那么弱智吧！
　　3、中心语“快乐和烦恼”又是一个并列短语，限制了写作的内容，也就是说必须写这两方面。
　　……如果不知道它们是并列短语，我们就不知道写什么内容？哪次如果狗把肉抢跑了，你是不是要说：“抢去你也吃不了，菜谱在我手里！”
　　4、而且“快乐”“烦恼”这两者的“分量”应基本相同，这样才能体现并列。
　　……机械！教条！这句分析实在是可恶！百分百的误导！
　　这种“审题眼”的理论，在西单图书大厦有关作文的书里，比比皆是。很多老师也是这么要求学生的。
　　我们听别人说话，从来不用“审话眼”，就能基本明白对方的意思。怎么一变成作文题，大伙马上就“弱智”了，非得如此“风声鹤唳”才行呢？
　　二、正本清源话跑题
　　其实，作文偏题跑题等问题，与审题的关系不大，其主要原因有二：
　　1：对文章的本质特点、关键要素认识不清，造成文章构思和素材组织时无法抓住中心。
　　2：由于患得患失、过分谨慎而导致看错、看漏、看岔命题要求的“目的颤抖”。
　　对第一点，只要了解了文章的基本章法，问题就可以得到避免。对第二点，平时可以进行一些放松练习，而不是像一些家长、老师所说的：考试时要细心细心再细心。
　　三、水落石出看审题
　　审题，其实很简单，不过是明确出题者对字数、文体、内容的要求而已。一般说来，命题会叙述如下三点：
　　字数：文章要在多少字以上，一般在命题说明中也会有明确的说明。
　　文体：是要求写记叙文，议论文，说明文，散文，还是诗歌？命题说明中总会有一个明确的交代。如果没有明确指定，实际就是把文体的决定权交给了考生自己。
　　内容：命题对文章内容的限制，来自两个方面：1）通过命题说明对文章的内容作一些明确的限制；　2）通过明确的作文题，对文章内容有一些隐含的限制。
　　例1：假如记忆可以移植……明确指定了作文题，附带地，也限定了文章的基本内容：无论是赞成或记忆移植、或者是写记忆移植带来的变化等等，文章内容与记忆移植有关就行了。（至于“假如记忆可以移植”是什么样的结构、中心词是什么，在审题时就没有必要研究了。那是词法专家们的事。我们只要能看懂她的字面意思就可以了。）
　　例2：话题作文。。。心灵的选择。。。。。。
　　……命题说明没有指定作文的题目，只对文章的内容作了大概的限定：与心灵选择相关。具体的题目，完全由考试自己决定，只