司马懿吃三国-第95部分

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咂瞬黄频摹�有常’，真是太难太难了”

发完了这通感慨之后，他才坐直了身子，整了整衣冠，向那红衫青年问道：“恽儿，你有何事？”

“父亲，丞相府东曹属司马懿前来拜访您。”红衫青年垂手敛眉，仍是躬着身毕恭毕敬地说道。

“原来是仲达（司马懿字仲达）来了。”青袍长者清癯的脸庞上顿时现出了一丝淡淡的喜悦之情，身形一起，含笑道，“恽儿，快快请他进来！”

红衫青年没有料到父亲对司马懿的到来竟是这般欢迎，不禁有些诧异地说道：“父亲，您为何这等青睐司马仲达？想昨日那杨太尉的嗣子杨修前来拜访，孩儿也未曾见到您对待他有今天对司马仲达这样的热情”

“恽儿哪，你又不是不知，这司马仲达乃是我荀氏门下数百名门生弟子当中最为卓异的奇才。”青袍长者听了他这话，伸手抚了抚垂在胸前的数绺长髯，喟然叹道，“当今之世，像他这样资质聪慧、好学善思的青年才俊是越来越少了正所谓‘室生芝兰，其主欣然’，为父焉能不对他亲之爱之、欢迎备至？”

“父亲对待门生弟子的诚挚之情，真让孩儿见了也羡煞啊！”红衫青年微微笑着，慨然说道，“老实说，您对待孩儿可从来没像对待他们那样悉心周到过！”

“古语有云：‘得天下英才而育之，乐莫大焉！’为父毕生有三大乐：以求贤觅才为乐，以砥砺英才为乐，以推贤进士为乐。”青袍长者呵呵笑着，只是催那红衫青年速速前去前院接司马懿进来，“此中之乐，如鱼饮水，会意于心而难以言传也！恽儿日后自能体悟得到的。”

“好一个‘得天下英才而育之，乐莫大焉’！令君老师此言此志，不愧为一代儒宗之风范！学生敬服。”只听得育贤堂门外一声长笑，随着这话声，便见司马懿已气宇轩昂地立在堂檐之下，正自躬身向内施了一礼。

原来，这青袍长者便是当今尚书令荀彧，那红衫青年正是他的长子荀恽。在本朝官制之中，尚书令是一个非常重要的职位——总典纲纪，无所不统。在参加御前朝议之时，尚书令、司隶校尉、御史中丞三官均是另设专席以示尊崇，不与各部官吏杂坐，因而世人称此三官为“三独坐”。而尚书令为“三独坐”之首，其职权几乎与丞相相当，只是名分稍逊一筹，官秩低了一级。为了避免朝中权柄不一，丞相和尚书令两职往往是不予并设的。然而，一向喜好专权擅断的大汉丞相曹操，对荀彧担任尚书令之职，非但丝毫不存芥蒂之心，反而对他倚为师友，推崇备至。这一切，只因荀彧取得这尚书令之位，并非与其他豪门出身的世族公卿一样，凭借先人的荫资获得，而是完全靠着自己“谋无不中、算无遗策”的征伐方略与“忠正匡济、抚宁内外”的赫赫功勋而令朝野群臣心服口服，尊崇之极，可谓实至名归。朝廷内外几乎所有的青年才俊，都衷心尊奉荀彧为当世宗师，纷纷拜投在他门下受教求知，以致朝野上下都流传着这样一段谚语：“汉室百官出荀门，令君桃李满天下！”

这时，见得司马懿已在堂外候立，荀彧远远地伸手虚引了一下，笑道：“仲达还不赶快进来？且让为师瞧一瞧你近来在阅历、学识之上又有何精进？”

司马懿连忙应了一声，直起身来，一提袍角，恭恭敬敬趋步进了堂中，在荀彧左侧下方的席位上跪坐了下来。

荀彧在木榻之上仍是正襟危坐着，转过脸来，含笑看着司马懿，缓缓问道：“你近来读了哪几本书？”

“禀告令君老师，学生近来读了《史记》《易经》《荀子》等几部典籍，自觉获益匪浅。”司马懿沉吟片刻，恭然答道，“学生观书阅经，一向与其他士子不同，喜好取其义理而轻其辞章。”

“哦观书阅经，本就应当重其义理而轻其辞章。”荀彧听罢，点头赞同，“古人讲：‘春华可观，秋实可食。君子为腹不为目，故取秋实而舍春华也。’经书典籍之中，辞章即是‘春华’，义理即是‘秋实’。你取书中之义理而略书中之辞章，既有心得又有体悟，确是善学精通的妙法，值得大家借鉴啊！”

“令君老师谬赞了。”司马懿脸上淡淡一红，低声谦虚道，“学生自知观书阅经重其义理而轻其辞章，亦有所短。义理之学愈深，而辞章之术愈浅，虽有满腹经纶，终不能以妙文华彩显耀青史。此乃学生不如杨修、陈琳等文豪名士之处也。”

荀彧听了，哈哈大笑，抚须说道：“仲达此言差矣。依为师之见，古往今来，士之致远者，均以器识为本，以才艺为末。你博通义理而蓄器识，养成满腹经纶，履出将入相之职，立济世安民之功，将来必有赫赫伟绩彪炳史册。杨修、陈琳虽有妙文传世之美誉，终不如你之立功立德而为后人景仰者多矣！”

“多谢令君老师激励学生之恩。”司马懿急忙伏在席位之上深深一礼，面色恭然，“学生茅塞顿开，必将令君老师之言铭记于心。”

荀彧微微点头，只是含笑看着司马懿，无言无语之中，那一份温厚诚挚之情，便如脉脉清泉，已是款款沁入到他的肺腑中来。

司马懿心中甚是感动，起身拱手向荀彧说道：“令君老师，近来天气酷热，疫疾流行，您可要多多保重身体啊！”

“谢谢仲达的关心。”荀彧淡淡地笑了一笑，缓声答道，“为师这身体，不过照旧是老样子罢了，反正是半口气悬着，虽不能治繁处剧，但一时半会儿也还勉强撑持得过去。”

“令君老师此言差矣！您的身体是否有恙，与我大汉朝之安危息息相关呐！”司马懿却是一脸的认真，沉吟道，“学生近来从府中寻到一件祛毒养身的家传之宝，与兄长商议之后，认为此宝唯有令君老师堪能受之，于是特来奉上，还请笑纳！”

“仲达府中的家传之宝？”荀彧听了，面色一变，连忙摆手不已，“为师焉能妄受？使不得，使不得！”

司马懿全不理会荀彧的推辞，将袍袖缓缓展开，从中取出一方小小的紫檀木匣，轻轻放在了自己面前的乌漆木几之上。

他伸手慢慢打开了匣盖，从里边小心翼翼地取出一件物什来。荀恽站在一旁注目看去，却见乃是一只雕龙刻凤、玲珑剔透的杯盏。粗粗一看，那只杯盏似是无甚特别，乌沉沉之中带着不少浅浅旧痕，显得十分古朴。但细细观去，那杯盏当中竟有一缕莹白的丝纹从顶至底一划而下，便似一线月华劈开了一团混沌一般，煞是奇妙。荀恽观看许久，竟也识不出此杯究竟是何材质雕成。

“哦！想不到仲达府中居然藏有这等的稀世奇珍！”荀彧的目光在那杯盏之上一掠，不禁讶然叹道，“如果为师没有看错的话，此杯应该是周宣王时流传下来的‘犀角杯’！”

“令君老师果然是见多识广，一眼便认出了此杯的来历。”司马懿亦是深深叹服，拱手作礼答道，“我司马氏先祖程柏休父，在周宣王时奉旨征讨南蛮，连战连捷，立下大功。周宣王欣悦之下，便将人称‘周室三宝’之一的这只‘犀角杯’恩赐给了我司马家族，以资奖赏。我司马家族一向对此宝杯奉为圣物，从不轻易示人。但是，为了感激令君老师对我司马一族的多方提携栽培之恩，仲达谨遵父兄之令，特将此杯献上，恳请令君老师受之。”

说罢，司马懿拿过木几上放着的一只陶壶，往犀角杯里轻轻注进了满满的一杯茶水。说来也怪，那茶水初入杯中之时尚还热气腾腾，稍过片刻，便渐渐消去了热气，一股淡淡的异香随之溢了出来，漫堂之上袅袅不绝。

然后，司马懿小心翼翼地用双手捧着那只“犀角杯”，极为谦恭地轻步上前，将它呈献到荀彧面前，深深躬身一礼，缓缓道：“请令君老师一品这‘犀角杯’中之茶。”

荀彧微微一笑，伸出右手接过了“犀角杯”，托在掌中啜了一口。没想到，刚才在陶壶之内尚是沸热的茶水，竟已在此杯之中变得不温不烫，入口便是一股暖意直通心腑，还带着一丝说不出的清芬甘甜。刹那之间，荀彧只觉心神一振，全身就如同服食了灵丹妙药一般通泰舒畅。

他轻轻点了点头，持杯在手，开口赞道：“久闻‘犀角杯’有祛热消毒、养身培元之神效，今日亲身一验，果然名不虚传。”

说到这里，他语气稍稍一顿，抬眼正视着司马懿，说道：“你们司马家族中人真是多礼了！这样珍奇的宝杯，为师又有何功何德印�颜受之？仲达，你还是将它收回去吧。”

司马懿拜伏在席位上，重重地叩了一个响头，恭敬之极地答道：“令君老师，您以天下之大仁大贤，享此天下之奇珍异宝，拥得天下之大名大位，实乃天道酬德，并无丝毫不妥之处啊！”

“拥得天下之大名大位？”荀彧听到他这句话时，目光倏地闪了一下，轻轻将犀角杯放在了面前案几之上，深深地盯向了司马懿，缓缓说道，“为师细细听来，仲达之言似乎话中有话啊？——你可是奉了曹丞相之命特来游说为师担任司空之职的？”

司马懿没有料到荀彧的目光竟是如此犀利，一下便看穿了自己心底的用意，顿时暗暗一惊，脸上却装作若无其事，反将胸膛一挺，抬起头正视着荀彧答道：“不错，学生确是为了劝说令君老师担任司空之职而来，但并非奉了曹丞相之令而来。”

荀彧听罢，在他脸上又瞅了一眼，这才微微垂下眼帘，半睁半闭地静坐在榻上，只是眼观鼻、鼻观心，让人看不透他任何的情绪波动。

司马懿静默了片刻，见荀彧并未发话逼问，于是心神一定，继续开口侃侃说道：“依学生之见，令君老师自二十年前追随曹丞相兴举义兵、匡扶汉室以来，为朝廷南建剿灭袁术之奇策，东献擒拿吕布之秘计，北树驱破袁绍之良谋，贡献颇多，成效赫然，虽是张良、陈平复生，其功亦难望您项背！这一切，满朝文武和天下百姓均是有目共睹。如今，丞相大人奏请您升居三公之位，亦是推贤明赏之义举，您又何必谦辞？倘若连您这样功盖天下的贤臣都不能享有应得的荣爵，那么普天之下的儒生义士们又将如何看待我大汉朝呢？他们说不定还以为是我大汉朝对待功臣吝于爵赏，刻薄寡恩，反倒生出许多流言蜚语来。这样的情形，又岂是您心中之所愿？”

荀彧默默地听罢了他的这番话，仍是静静地端坐在木榻之上，双目微闭，状若入定，久久不语。

终于，他缓缓睁开眼来，幽幽地看着司马懿，淡淡说道：“仲达，你有所不知，为师升不升任这司空之位，于今日之朝局关系甚大。唉牵一发而动全身，稍有不慎，朝中格局便会失衡，后果也不堪设想。罢了，罢了。这其中的曲曲折折，为师也难对你明言。日后，你自然也会懂得的。

“其实，自建安十三年孔子第二十世嫡孙、太中大夫孔融死后，为师的身体便忽好忽差，神散意荒，对曹丞相再无半分辅佐进益之功。他前日猝然奏请升任为师为司空，为师自觉惭愧之极，哪能去当这无功而受爵的尸位素餐之徒呢？你就不要再劝为师去当‘司空’了。还是谈一谈你近日攻读经书之中所悟到的那些心得体会，讲来让为师也受些禅益。”

“这个关于升任司空之事，既然令君老师胸中已有定见，学生也就不再多言了。”司马懿见荀彧在辞让司空之位一事上确实心意已定，便只得罢了，静思片刻，方才开口答道，“学生近来深读《史记》，细思当年楚汉争霸之事，认为大汉之所以能胜西楚，完全是由于大汉借有布衣三杰之长，而西楚不能敌也。”

“不错。当年汉高祖皇帝手下，有‘运筹帷幄之中，决胜千里之外’的谋士张良，有‘镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道’的贤相萧何，有‘连百万之众，战必胜，攻必克’的名将韩信，而西楚霸王项羽纵有举鼎开山之力与横扫千军之威，亦终是无力回天。”荀彧正了正脸色，悠悠说道，“往近了说，本朝那逆贼吕布，何尝不是勇冠三军，足为万人之敌？一朝之间，便被缚身白门楼，枭首许都城！自古以来，意欲征取天下者，唯能集群策群力者必胜，而恃其私智，独力经营者必败。仲达以为如何？”

“‘自古以来，意欲征取天下者，唯能集群策群力者必胜，而恃其私智，独力经营者必败。’令君老师此言，足为万世之龟鉴！”司马懿听了，缓缓点了点头，沉思着又开口说道，“不过，学生认为，汉高祖皇帝能击败项羽，一统天下，始终只是借了布衣三杰之长，而布衣三杰均是忠顺守节之士，方才为高祖所借。借人之力以平天下，终是根基难稳。依学生之见，汉高祖倘若自己能集张良之智、萧何之能、韩信之才于一身，独当大任，必可肃清四海，总齐八荒，而不致被韩信后来貌恭而心不服地讥为‘天授大宝，乘运得势’了！”

“好一个‘集张良之智、萧何之能、韩信之才于一身，独当大任’！”荀彧闻言，双眉不禁微微向上一扬，目光深深投注在了司马懿面庞之上，凝视许久，缓缓道，“只不过，这样的盖世奇才，堪称千载难逢，几乎无人能及！苍天能生布衣三杰赐予我大汉，已是太过恩厚；若能再生此奇才降于当世，天下指顾间便可底定矣！”

司马懿被他看得心头微微一跳，心念急转，连忙躬身肃然道：“令君老师身具张良的庙堂之智和萧何的理国之能，而曹丞相又有韩信的用兵如神之才。依学生之见，眼下这场乱世，终能在令君老师和曹丞相的通力合作之下，一举底定。”

荀彧听了，不禁深深地苦笑了一下，又抬眼望向那金猊香炉上升起的缕缕青烟，静了半晌，才悠然叹道：“眼下这一场乱世，若是不能及时平定，又当如何？若是一举底定之后，又将如何？战国七雄争霸，而周室尚存，礼教尚兴；秦始皇一统天下，而周室覆灭，焚书坑儒天下归一，却不知归于谁人之手？焉知今日时局之乱，不是汉室诸士之福？”

听着荀彧这一番语焉不详、隐有所指的深深慨叹，司马懿顿时心头一阵剧震，背上便已沁出了密密的冷汗。令君老师这是在暗暗讥刺曹丞相如秦始皇夺周自立一般，有灭诸侯、削汉室、揽大权、谋独尊之举啊！他不敢再听下去，急忙开口说道：“学生念念不忍黎民百姓在这乱世之中挣扎哭号，真心期盼着令君老师能辅助丞相大人并肩携手一举扫平诸逆，肃清宇内，还天下万民一个太平盛世！”

荀彧听到他在这个时节还给自己说这样可笑的话，不禁斜目瞥了他一眼，见他居然还一本正经地看着自己如何回答，心下暗一转念，便明白了他是在回避刚才的话题，于是也微微笑道：“还天下万民一个太平盛世？这件事儿，为师也是念念不忘啊！不过，为师一直有一种预感，这件事儿，在为师手中似乎是完成不了了，在曹丞相手里似乎也难以完成。估计二三十年之后，在你们这一代贤士能臣的眼里，应该才能看到那一线曙光吧”

司马懿听到荀彧讲得如此消极而又直白，顿时若有所悟。他心底暗暗一动，却是不再多问，只是敛眉垂目，静待荀彧发话。

隔了片刻，荀彧复又沉沉地看了他一眼，几番欲言又止，终于还是开口问道：“其实，仲达啊，为师一直想问你一个问题，倘若你能自由选择，你是选择当大池塘里的一条小鱼呢？还是选择当小池塘里的一条大鱼？”

司马懿见荀彧不再将交谈的话题引到眼下的时事上去，此刻方才松了一口气，沉吟片刻，慢慢斟酌着字句，极为小心地说道：“其实，当大池塘里的一条小鱼也罢�