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妈妈应该为上小学孩子做的50件事-第2部分
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孩子小的时候抓起。随着孩子一天天长大，妈妈要把自己看做孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。
俗话说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”孩子爱心的培养，需要妈妈的爱心浇灌。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现，去欣赏，去领悟。孩子爱心的培养，关键时期在童年。
【妈妈应该这样做】
1。以身示教，传递爱心。上公共汽车时明明经常看到妈妈主动把等车的老人搀扶到车上，平时在家妈妈很尊重爷爷奶奶，邻居家有事，她也热情地过去帮忙。尽管妈妈干的都是些平平常常的事，但在这种环境中长大的明明，很自然地从妈妈身上学会了尊敬、爱和帮助别人。妈妈的言传身教胜过无数本教科书和无数次的说服教育。妈妈是爱心传递的使者，尊老爱幼，用心去影响小学孩子，包括尊敬乡邻、爱护一草一木、珍惜光阴等，潜移默化中使孩子拥有爱的感知。同时，耐心地给孩子讲解什么是爱、妈妈为什么这样做，结合生活中孩子破坏玩具、撕毁图书等坏行为进行教育，使爱具体化。孩子会从熟悉的人的言行中汲取知识，从小便会懂得：尊人者，人敬之；爱人者，人爱之。爱是相互的，拥有博爱胸怀的人，是高尚的人，是受人敬仰的人。
2。给孩子创造实施爱心的机会。
如引导孩子主动帮助左邻右舍干些力所能及的事，或在妈妈生日时，暗示孩子表达对妈妈的爱。而当孩子付出行动后，以微笑的表情、赞扬的语气及时地给予表扬，能激起孩子产生一种关爱他人后的愉快的心理体验，并会产生不断进取的强烈愿望，以致逐步形成把关爱他人当做乐趣的相对稳定的健康心理。
3。让孩子在体验中学会去爱。爷爷病了，但是东东依然大声吵闹不止。妈妈说：“东东，爷爷头痛，你不要大声吵了。”东东依然声调不降。后来，东东病了躺在床上，不允许全家人看电视。妈妈摸摸东东的头说：“你发烧了，怕吵。还记得上次爷爷头痛吗？你在他的身边大声吵闹……是不是别人生病时，不该吵闹啊？”东东瞪大眼睛若有所思地点点头。处在思维感知阶段的小学孩子，只有在他感觉到不舒适时，才能体验到别人难受的滋味，因此才能真切地关心、同情、帮助别人。
4。在关心爱护孩子的过程中教会去爱。丽丽手出血了，妈妈边包扎边说：“是不是有些疼？都流血了，血对人体很重要，要抓紧时间止血。”丽丽点头，记住了妈妈的话，加上她对疼的感受，她会效仿妈妈以同样的方式对待疼痛和流血的人。孩子学东西很直观，在日常生活中妈妈很重要的一点是，要在点滴的事物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，并让孩子学会回报爱。
妈妈有责任把孩子培养成一个具有博爱之心的人，为此，妈妈首先要做一个爱的使者，长期地、不断地把爱传递给孩子。
第3件事 培养孩子做个诚信的人（1）
诚实是指个体在社会生活中，对社会、对他人、对周围事物实事求是的态度和行动，它是人类优秀品质的一个重要部分。
古往今来，提到诚信就有很多名人名言和诚信故事。墨子说：“言不信者，行不果。”孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孔子说：“民无信不立。”鲁迅先生把诚信看得更高、更重：“诚信为人之本。”鲁迅所说极是，一个人如果失去了诚信，那么这个人就失去了做人的根本，失去了人格。德莱塞说：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”
诚实，是一种睿智。愚公之诚可移山，精卫之诚能填海，失去了“诚实”，所有耀眼的灿烂都将黯然失色。诚实，是一种美丽。因为有了诚实凝聚的可靠和雄厚，方使得所有的品质经得起洗礼，所有的宣言值得人们信赖。诚实，更是一笔人生的财富，它可拒绝缤纷的诱惑，它可以摒弃心中的那份浮躁，守住自己心灵的那片净土。
所以美国总统华盛顿说：“我希望我将具有足够的坚定性和美德，以此保持所有称号中我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。” 乔治·华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。
一天，妈妈送给他一把小斧头。那小斧头新新的、小巧锋利。小乔治可高兴啦！他想父族的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手，“来吧，小乔治，在我身上试试你的小斧头吧！”
小乔治高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，妈妈回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。
她问小乔治：“是你砍倒了我的樱桃树吗？”
小乔治这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨妈妈揍啦！可他从来不爱说谎，就对妈妈说：“妈妈！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。”
妈妈听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，妈妈宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。妈妈原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”
小乔治望着妈妈，懂事地点了点头。教育孩子做一个诚实的人具有重要的意义。为人诚实会使孩子在今后的人际交往中受到别人的欢迎、尊重和信任。每个孩子在属于自己的圈子中总要和别人交往，在交往过程中，拥有诚实的品质往往能使孩子结交更多的朋友，得到更多的帮助，受到更多的关怀，这对孩子的身心健康发展无疑有着重要作用。
在家庭教育中对小学孩子诚实品质的培养，能使孩子抵御不良品质的侵袭。当孩子一旦形成诚实的品质后，他们就不会在妈妈、老师、同学面前或弄虚作假，或当面一套背后一套，或挑拨是非，等等。
上小学的孩子说谎大多不含恶意，有的可能是因为自我保护意识，害怕被责罚，有的是为了赢得大人的注意、分不明白现实与幻想等因素，才会说谎。所以妈妈应分辨清孩子不诚实的原因，并增强对其的教育，如此一来，养成孩子诚实的习惯并不难。txt电子书分享平台
第3件事 培养孩子做个诚信的人（2）
以下是通常上小学的孩子说谎的三个原因。
赢得大人的注意：六岁之前的孩子，在他的世界里除了自己就是妈妈，因此在妈妈互动的过程中，孩子非常清楚自己做了什么举动，会引起妈妈的注意，当他发现自己说了一些夸张的话或做了一些不当的举动，可以吸引妈妈给他投注更多的关心与注意，孩子自然而然会重复这样的行为。
想象力过于丰富：较小的孩子，因为正处于学习语言的阶段，特别是游戏之中，当他们进行角色扮演的活动时，开始会运用假设性的语言，例如假设自己被偷、被抢，而不知情的妈妈常会被孩子的语言吓到。此时妈妈应该分清楚，孩子到底是在玩游戏还是表达内心的想象语言。孩子的想象力有时会超过妈妈所能理解的，在这样的情况下，妈妈其实可以不必太过于紧张。
自我保护或逃避责任：有时孩子为了自我保护才说谎，但狡辩的行为反而让妈妈误认为孩子缺乏罪恶感及羞耻心。事实上，正因为孩子有了强烈的不安才会害怕承认，辩称不是自己所做的；或在其以往的经验认知中，承认或说实话的结果，都是受到严厉的处罚，心中害怕。其实，如果妈妈处理这类问题时，能保持冷静的态度，缓和孩子的害怕，那么他们也就不必用谎言来保护自己。
有的妈妈遇到孩子说谎时，会相当自责，认为自己的管教方式不对；有的妈妈则是反应过度，好像孩子犯下了滔天大罪；也有的妈妈似乎不去注意这个问题，反而让孩子不知道说话的分寸。专家表示，其实最好的态度是妈妈与孩子一起面对这样的问题，帮助孩子找到比说谎更好的方式，去解决眼前遇到的困难。
【妈妈应该这样做】
培养小学孩子成为诚实的人，妈妈应该这样做：
1。妈妈要做好榜样。曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。
曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。妈妈以身作则，给孩子树立诚信的好榜样，就能收到事半功倍的教育效果。2。搞清孩子不诚实的原因。
先了解孩子说谎的原因是为了自我保护，赢得妈妈的注意，还是孩子分不清故事与现实生活有一定的距离。白雪公主故事中的魔镜，会让他们时而有游戏的效果，时而又令他们害怕，通常要到五岁左右，他们对现实与幻想之间才有一定的认知区别。
3。要鼓励孩子的诚实行为。
孩子有了过错，当他如实向妈妈汇报以后，妈妈在处理上，应该明显地和对待他说谎时的态度有所不同。错误自然要批评，因为这种批评是让孩子明是非，辨善恶，是对他的人生负责。但另一方面，妈妈不但不能由于孩子承认过错而加重责罚，还要对这种说实话、敢认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子说实话这一美德，同时，对孩子勇于改正错误也极有好处。丁丁的妈妈从小就注重对他的诚实教育。丁丁一旦犯了错误，只要承认，妈妈就不会惩罚他；如果主动承认错误，还会有奖励。一次，丁丁踢球将邻居家的玻璃踢坏了。虽然没有人看见，但是丁丁主动向邻居承认错误，并拿出自己的零花钱赔给了邻居。妈妈知道这件事情后，不但补上了丁丁的零花钱，还奖励给丁丁10元钱。若诚实之后带来的都是怒骂、指责，说谎行为将继续出现；孩子说出真情后，常可找出解决办法，或获得妈妈的谅解，进而一起跟着想办法，诚实才会成为生活的一部分。因此，妈妈应该练习对情绪的控制，当预期有负向情绪时，可暂时离开或几分钟后再谈。
4。进行适当的惩戒。欢欢花钱大手大脚，经常偷家里的钱。一天，妈妈发现家里的钱又少了，而欢欢的书包里悄悄地多了几件玩具。很明显，又是女儿干的。妈妈问欢欢：“你是不是又拿家里的钱了？”“没有。”欢欢又像以前一样，很干脆地否认。为了纠正欢欢的不良习惯，妈妈决定对欢欢进行制裁。第二天，妈妈停止了给欢欢零花钱，并说：“什么时候，你跟我说实话了，什么时候再给你零花钱。”第二天，欢欢死咬着牙不承认。第三天，没有零花钱太难受，欢欢只得承认了。妈妈趁机对她进行了教育，告诉她做人要诚实的道理。从此，欢欢不再偷钱和撒谎了。有些妈妈往往采取惩戒的方法纠正孩子不说实话的坏习惯。这种为“戒”而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最棘手和带有风险的爱，因为小学孩子容易对施加惩戒的人产生抵触心理。但是，如果你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。在认真耐心的教育之后，孩子又出现说谎等负面行为，可以采取一定的惩罚措施。
第5件事 孝敬父母，培养孩子的孝道精神（1）
中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬长辈是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，很难想象他会热爱祖国和人民。
“孝道”是中华民族传统文化的精粹，是人类最高贵的感情。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之德。我国是一个礼仪之邦；孝敬父母是中华民族的传统美德，是衡量一个人为人处世的基本标准，它体现了最根本的人性和道德观念。“孝道”的时代传承，也确实为促进社会稳定、保障民族团结做出了重要贡献，解决了几千年没有社会保障时期的养老问题。而以之为支撑的宗法制，更成为华夏子孙世代传承的精神支柱。
“孝”的核心内涵就是爱敬长辈。家庭内的孝，是指赡养父母，衣、食、住、行、思想上照顾老人，尽人子之责。家庭外，家庭宗亲长辈、外戚长者，还指社会上所有长辈。所以孝的内容不仅仅是实现长辈的愿望，力求上进、实现人生价值、最终报效民族和国家更是孝的表现。孝道是民族传统道德的一个重要范畴。孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”几千年沿袭的做人准则，也是中华文化的本源之一。11岁的朱洪山从小在外婆家长大，与外公、外婆感情很深，去年6月，外公去世了，外婆被接到他家来住，可后来听说家人要把原来的老房子卖掉，外婆说什么也不愿意。家人无奈只好随她搬回原来的房子居住。小洪山看到妈妈及其他亲属都忙于生计，顾不上陪伴老人，在一次家庭会议上，小洪山自告奋勇地替大人承担了陪伴外婆的任务。
外婆家离他家有一公里左右，他每天放学后便抓紧时间做作业，吃过晚饭后就到外婆家去，干一些提煤、倒炉渣等力气活，还陪外婆看电视、聊天、讲故事、讲笑话，一年多从未间断，使78岁高龄的外婆备感欣慰。
10月初的一天，洪山偶尔看见外婆与其他老人一起去听健康讲座，其他老人都搬着方便轻巧的小马扎，而外婆却搬着又重又硬的木制方凳，于是他就利用星期六和星期天的时间到附近的农业连队拾花挣钱，给外婆买了一个马扎。外婆心里特别高兴，逢人便说：“我的外孙是个大孝子，这是我的福气呀！”尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的美德，不单单是子女对父母的关心，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会上才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国忠诚。因此，妈妈千万不要忽视培养小学孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”教育孩子不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是新一代妈妈的责任。
【妈妈应该这样做】
1。给孩子做孝道的榜样。晓琳是个很孝顺的人，她时刻不忘照顾年迈的双亲。平时因居住地较远、工作较忙，不能和老人朝夕相处。在休假日，晓琳要尽量抽时间带上女儿欣欣去看望老人，帮老人做些家务，与老人共聚同乐。天长日久，欣欣耳濡目染，也逐步养成了尊敬长辈、孝敬妈妈的好习惯，对晓琳非常孝顺。妈妈本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待妈妈的态度，直接受妈妈对待长辈态度的影响。孝心就是在一代代父母的身体力行中传承、沿袭下来，就是在妈妈的榜样作用下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心，妈妈首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。书包 网 。 想看书来
第5件事 孝敬父母，培养孩子的孝道精神（2）
2。从小抓起、从小事做起。
让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心妈妈的健康，要�
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