不要等到毕业以后-第2部分

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　　　　发展和职业不一样的兴趣对职业也会有帮助。

　　　　爱因斯坦是大物理学家，他的业余爱好是拉小提琴。很多人的兴趣都和艺术、体育、文学相关，这些领域的兴趣往往能激活人的右脑，培养人的创造性思维，使人能在工作中有更好、更有深度的思考。

　　　　进入职场后，兴趣也许可以成为你组织活动的特长，也许可以成为结交人脉的最佳名片。兴趣的交往往往少了很多功利心，反而能帮你带来更多的机遇。

　　　　有时候把兴趣玩出名堂，兴趣也可以变成职业。

　　　　有个男孩很喜欢玩肥皂泡，长大后，他在业余时间就去做肥皂泡魔法师，每天接到很多邀请去各种场合表演玩肥皂泡。他的兴趣给自己带来了机遇，也给别人带来了快乐。

　　　　但是，我希望大家培养的兴趣不是想着把它变成功利性的武器，而是让我们在平凡的生活中找到属于自己的快乐。

　　　　有本书很好玩，叫《黑客与画家》，去看看，会让你产生很多不同的思考。

　　　　实操训练：你的兴趣是什么？

　　　　这个世界上的人很多，每个人的个性和特长都不同，有的人喜欢动，有的人喜欢静，有的人喜欢热闹，有的人喜欢宅居。不管是哪种人，都可以培养在某个方向的兴趣。

　　　　一个人的兴趣发展和他的个性还有某个方面的特长相关。我建议大家思考一下，你们在文学、音乐、美术、建筑、手工、收藏、运动、游戏、极客等领域能否找到一个爱好？

　　　　现在，把你想培养的兴趣写下来，去搜索有无类似的爱好者网站或者社区，加入他们，一起去玩，说不定这些爱好能让你成为某个领域的行家呢！

　　　　@小巴_1990是河南省南阳师范学院思想政治教育专业（师范类）的大三学生，学校似乎不太有名，据说这个专业毕业后最对口的岗位是初、高中的政治老师。

　　　　小巴刚踏进大学时心里很失落，眼前的学校与自己想象中的大学差远了，专业也不好。但他坚持隔一段时间就给自己写一篇总结文字，然后发在QQ空间和微博。没想到这个习惯却给他带来一个新的圈子。

　　　　小巴第一次在微博上发长文是因为帮一个同学修改迎新晚会PPT。作品在一天做好并得到对方认可，于是他想：“我能不能以心得总结的形式分享自己的制作思路，授人以渔而不是授人以鱼？”于是他写了一篇文章，《搞定五大问题帮你一天做好一个PPT》发新浪微博，发微博时顺便@了PPT圈的几位高手，没想到竟然得到@秋叶语录老师的鼓励：“非常好的制作总结，做PPT不在多，在于思考和总结才能提高快。”

　　　　这次经历激发了他写长微博的兴趣。

　　　　2012年元旦，小巴到卖场做临促——卖笔记本电脑。做临促通常被认为是打酱油的，小巴并不是这样想，他非常用心和其他三位店员创下了一天卖掉笔记本电脑36台的最高销售纪录。回到学校，他马上从卖场、厂家、常促、临促这四个角度谈了自己的一些感想。没想到竟然获得微博大V@数据化管理的转发评论鼓励，随后电信全国市场部经理粉了他的微博，鼓励他尝试手机的销售。

　　　　这些经历与小巴的专业似乎都不相关，他的同学也很不解，觉得他是做无用功，对找工作有什么帮助呢？

　　　　寒假时，秋叶老师建议小巴：你其实适合做管理，为什么不发挥自己的优势呢？

　　　　在秋叶老师的推荐下，小巴开始看“管理圣经”《哈佛商业评论》杂志中的100篇经典文章，并尝试通过自己的理解将大篇的文字转化成读书笔记、思维导图、PPT等形式分享到网上。没想到第一篇文章转发量竟然破千条，更让人惊喜的是，@哈佛商业评论官方微博竟然转发了小巴的作品，并私信联系他：“请告知您的相关信息，我们将为您寄送最新一期的杂志。”

　　　　再后来，《哈佛商业评论》前主编@陈雪频邀请小巴到他的创业公司“智慧云传媒公司”做暑假实习生。要知道，陈总公司招聘的实习生都是北京大学、复旦大学等名校的本科生、硕士生。

　　　　一个不知名的二本学校的普通学生，完成了一次漂亮的屌丝逆袭，这个故事对你有启发吗？
第五章　学会自学才算读过大学（1）
　　　　有的学生说在大学要好好玩，也有人说读大学的目的很简单：中国社会认文凭，不就是混张文凭，用这块敲门砖就业吗？

　　　　读大学拿文凭是必需的，但这还远远不够。假如花费那么长时间和那么多金钱，只是为了拿一个文凭，这个大学读得根本没价值。

　　　　中国近代史上有名的“五四”运动最有价值之处不仅是提出“民主和科学”，而且希望每一个青年都能有“独立之精神、自由之思想”。

　　　　陈寅恪在王国维纪念碑上提出的这句话，应该值得每个青年人深思。上完大学，不一定能生活得很好，但将来的生活质量，一定和你有没有独立思考能力有关。

　　　　在中国，学会独立思考，自主行动，摆脱依赖，实现自我，比获得文凭更难。我的建议要学会独立思考，不妨先从学会自学开始。在大学学会自学，是人一辈子最重要的能力之一。c米c花c书c库c ；http：//www。7mihua。com

　　　　培养自学能力，必须对知识进行一个分类梳理，不同的知识有不同的学习对策，不同的自学方法。

　　　　我把在大学要学习的知识和技能分为共性的知识、思考的方法、通用的能力三类。

　　　　大部分工作都要借助营销、传播、心理学、管理学、社会学、历史等知识，我把这些叫共性的知识。无论你将来从事什么行业，这些知识都用得上。

　　　　看到很多毕业生非常纠结地想通过考研换专业，想通过求职去转行业。我很想告诉他们，这行不通。不是因为专业技术多难掌握，而是他们的思维方式太窄和知识面不够广。

　　　　可惜，中国的大学普遍重视专业教育，忽视通识教育。如果你想将来在不同行业求职时能多一点机会，大学时期要主动多读书。

　　　　共性的知识在大学阶段未必有足够的时间去实践，你可以通过广泛地阅读，笔记积累，争取将来在实践中加以运用。等参加工作后，遇到难题，过去积累的知识，真的会帮你突破困境。

　　　　大家可以多读西方的经典著作，如果英语好，直接看原版，还能锻炼你的外语能力。

　　　　有了一些知识贮备不代表你就具备解决问题的能力。有些人能解决问题是依赖流程和规定，假如出现新情况他就会缺乏对策。我讲的“思考的方法”就是要求你在面对新问题时能提出合理行动对策。自学也好，老师教也好，都要学会这种思考的方法。

　　　　如果遇到我没有研究过的领域，我会使用“分析背景→找准问题→提出对策→建立行动→效果评估”的套路去思考。

　　　　顺便说一句，对于大方向非常清楚的问题，我常用的工作模式是：定义一个清晰的目标→对比各种可能的策略→落实详细的行动计划→寻求合适的资源完成→监督和验证计划效果并动态调整。

　　　　下面以建设“秋夜青语”微信账户的过程为例，说明一下这个思路。准备运营微信时，我的微博已经玩得不错，粉丝不少，那么如何在最短时间内让微信公众账户拥有一定规模的粉丝呢？

　　　　【分析背景】：能复制微博的加粉方法吗？

　　　　我的微博是通过分享干货、有奖转发等方式加粉的。我仔细研究微信公众平台和微博后，发现这两者不同之处在于微信没有传播性，如果通过微博的加粉策略玩微信，只怕是事倍功半。

　　　　微博的缺点是信息刷屏量大。比如我给大学生做的分享，经常在很短时间内就被刷屏秒杀了，所以，定位明确、内容专注、为某一类特定人群提供服务，让大家需要这种服务才愿意关注你的微信是可行的。
第五章　学会自学才算读过大学（2）
　　　　【找准问题】：我能提供什么服务内容？

　　　　经过分析后，在推广微信时我给自己提出问题是：我能提供的什么服务是大学生们需要的？是别人无法复制的？

　　　　【提出对策】：用什么策略推广最有效？

　　　　一旦能够找准问题，找到成本最低或者最适合自己的解决问题的思路就非常关键，这就是提出对策。

　　　　推广微信，普通人的做法是，推出有吸引力的核心服务，然后不断宣传吸引粉丝关注。但是微信一天只能发一条信息，如果大家进来发现没有什么内容可以读，也许很快就会取消关注。

　　　　特别是对于没有品牌没有影响力的微信，靠宣传一个所谓的好服务就想吸引人大量关注是很难的。所以，我这个“秋夜青语”微信一开始的推广策略是不着急加粉，只发展一批核心粉丝关注，然后先推送一批文章，这样新粉丝关注后就可以按提示，利用智能检索阅读更多内容。一个微信能吸引别人停留的时间越长，就越可能吸引他们留下来关注。~米~花~书~库~ ；__

　　　　你看微信推广至少有两种策略：一种是先宣传再推出服务；一种先贮备内容再宣传推广。其他的工作也一样，绝对不会只有一条路可以走。

　　　　【建立行动】：马上把想法变成行动计划

　　　　我的微信2013年计划是分三个阶段：

　　　　准备期：贮备一批可以发布的高质量原创文章。我找了一位大学生培训，负责账户的日常维护，使我能集中精力回复问题。

　　　　预热期：利用3个月时间通过博文推广和高校讲座吸引一批粉丝互动，了解粉丝的喜好，慢慢找到粉丝最喜欢的互动形式。

　　　　推广期：结合2013年下半年这本书的发行，响应读者的问题，借助书籍发行渠道推广。

　　　　【效果评估】：我的行动真的符合预期结果吗？

　　　　想知道你的计划是否有效，得设置一些检查的标准。到了约定的时间点，对照检查标准，发现问题并及时调整。

　　　　我的微信就是提前设置好发布的文章，然后每天按计划时间发布，发布后第二天评估微信的粉丝留言和退订的情况，不断调整推送策略。

　　　　每隔半个月，我会总体评估一下，想想哪里做得好或者不好，能否有更好的方法？如果有更好的想法，我会调整计划，甚至是策略和目标。

　　　　让人遗憾的是，很多大学生朋友书读了不少，但始终没有建立起自己解决问题的通用框架，结果到了工作中的表现就是缺乏解决实际问题的能力。大部分人的思维方式是“出现问题→参考教科书或规定→依据规定办事”，如果问题超出学过的知识，就会陷入束手无策的困境。

　　　　我之所以啰嗦半天，其实是希望大家将“分析背景→找准问题→提出对策→落实行动→评估效果”这种思维移植到学习上，慢慢变成自己的能力。

　　　　下面以自学一门课程的思考框架为例（见表二）。

　　　　很多人在学习过程中往往半途而废，就是因为迟迟看不见效果。考研至少复习半年，如何检测复习是否有效？每周做一套试题，看看成绩有无长进，就可以知道自己的掌握情况。有了进展的自学，往往更能激发人坚持到底。

　　　　学会“思考的方法”远远不够，还要动手。一些好方法，好技巧，还得加以反复实践训练。

　　　　许多人学习都需要借助各种工具，擅长利用这些工具的能力我称之为“通用的能力”。比如，外语就是一种通用能力，计算机基础知识、办公软件、收发电子邮件等等都是通用的能力。

　　　　如果通用能力差，很多工作你无法胜任。前面提到的快速学习新知识的能力也是一种高级的通用能力，甚至是最高级的一种能力。如果掌握这种能力，其他通用能力的短板都可以自我弥补。

　　　　关于学习的方法，推荐一本书给大家，维茨金的《学习之道》。

　　　　实操训练：试试利用碎片时间学习

　　　　我的另外一个微信账户“秋叶PPT”（微信找朋友中搜“PPT”或“秋叶”即可找到）就是想帮助有兴趣利用碎片时间的朋友学习。目前已经有超过30000人在这里学习各种职场技能，其中很多是大学生。

　　　　大家有兴趣可以关注微信后搜索“一起来拆书”，看看我们是如何利用碎片时间读书的。
第六章　为什么有些人学习效率高？
　　　　我很认同一个观点：天才=科学训练10000个小时，谁也别想偷懒。

　　　　不过，当具备一定自学基础后，有多种方法能让你的学习更有效率。比方说，10000个小时如何合理分配，才能让学习变得更有效率，这个很值得探讨。

　　　　很多专业有大量的共性知识，如果你真正吃透、摸透一门学科，再转移去了解另一门学科，学到精髓只需要这10000个小时里面5000个小时，甚至1000个小时；而没有真正吃透一门学科的人，再去学习一门新学科，就好像是要继续花费另一个10000小时。

　　　　所以，研究如何快速学习，不如认真研究如何才能快速吃透一门专业。

　　　　如果你开始构建解决问题的专业体系，那你就形成自己的深度思考力，这种思考力我把它称为一门学科的元知识。这种知识的学习特点需要连续地深入思考，有些问题可能需要你连续思考好几个月才能找到答案。^米^花^书^库^ ；www。7mihua。com

　　　　所以，我给每个专业的元知识分配5000个小时的学习时间，要下苦功才能掌握。

　　　　每个学科知识体系里有大量的知识点，这些知识点需要你花费大量记忆。很遗憾，在大学学习中这些知识往往成为我们学习的重点，给记忆造成大量的负担，又耗费大量的时间，我把这一类知识叫硬知识。

　　　　硬知识很适合用前面我介绍的思维导图软件来组织，思维导图在组织这一类需要大量记忆的信息方面优势明显。

　　　　大学里有实习、课程实践、社会考察、毕业设计、社团活动等等教学环节。只有把元知识和硬知识通过实践，才会让你获得大量关于知识的经验值，并加深你对元知识和硬知识的记忆，我把这一类经验知识叫软知识。

　　　　我建议在大学一开始就应该分配大量时间放到元知识学习上，而不是看各种速成的快餐书。比如，你要对心理学感兴趣，不要去读太多《好玩的心理学》《色彩心理学》这样的畅销书，应该老老实实读几本诸如引进的外文中译版的《心理学导论》《心理学的邀请》《自我？群体？社会》等入门经典书。

　　　　读完这些经典书，你对各种畅销书会有更好的理解力和领悟力，将来就能看得出来，哪些书是东拼西凑的，这样就不至于浪费大量的时间。

　　　　元知识需要专注学习，除了天赋极高的人，大家都要花费大量的时间下苦功。

　　　　很多人没有学好元知识就去大量记硬知识、去实践，看起来积累很多知识或经历，但是因为知识框架不完备，始终没有建立独立思考的能力，也不具备连续思考问题的能力。

　　　　现在大学的学生，我个人认为投入到英语学习的时间太多。英语是一门很有用的硬知识，但是大学生投入时间太多了