学霸的星辰大海-第18部分

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　　　　“在这一点上，我的确认为宿主有成为伟大科学家的潜力。”

　　　　第一次听到系统主动搭话的吴斌有点意外，便问‘怎么说？’

　　　　“初始扫描宿主大脑兴趣区域时，宿主对异性的兴趣几乎为零，这是在人类中很少见的，这是成为伟人中非常好的一项潜质。”

　　　　‘哦？是吗，难得听你夸我，那有什么奖励不？’

　　　　“抱歉，此问题不在可查询范围内。”

　　　　‘呵，系统。’

第四十一章　大功告成（）　
午休时分，吴斌合上高三的生物书，闭上眼长出了一口气。

　　　　“干嘛，修仙啊你。”

　　　　一边的顾帆看着吴斌浮夸的样子吐槽道。

　　　　“对啊，学霸神功，练不练？”吴斌闭着眼回道。

　　　　“大概信了你的邪。”

　　　　顾帆说完就继续做自己的题去了。

　　　　在将生物教课书大略的全部看完之后，吴斌这次历经9天的自我“补课”总算是结束了。

　　　　这一个多星期的自学，他明显感觉比一开始学物理和数学时轻松了许多，这其中除了抽象思维加成的帮助之外，几位老师和他自己总结出来的各种学习办法也很有效果。

　　　　在这次学习中，吴斌再次清晰的认识到学习文科和理科的区别在哪。

　　　　学习文理科，其实都有一个同样的基础，那就是理解，英语和语文绝对不是就靠一手死记硬背，理解才是记忆中最重要的部分。

　　　　理解之后的背和硬塞进脑子的背完全不是一个级别。

　　　　这一点昨天午休时吴斌也给顾帆也讲了一遍，而且为了更生动一点，吴斌还给他举了个例子。

　　　　“比如技能连招，你在知道它的效果以及用法，还有什么时候该用的情况下去练，要比只记住了怎么按出这套连招，然后对着木桩一堆猛艹强太多了。”

　　　　看着顾帆听完后恍然大悟的表情，吴斌突然觉的自己也许有成为一个好老师的潜力。

　　　　理科同样也是，理解为基础，然后更重要的就是有一个完整的学习计划，正如吴斌对数学的理解一样，化学一样也是一关接着一关。

　　　　在彻底通关之后，有机、无机、元素、电化学等等知识就会建立起一张相互交织的知识网，互相之间都能建立起联系。

　　　　会让你的记忆无比顺畅，即使你有时候遗忘了一块区域的知识，也完全可以通过其他知识之间的联动来推出你忘记的这块。

　　　　其实曾经也做过学渣的吴斌自己就非常明白一点，他以前在学习的时候，最让他头痛的事情就是知识点太零散，有种无从下手的感觉。

　　　　而会有这种感觉就是因为你不理解原理，接着你就会陷入一种死循环，那就是一边不断地死记硬背，一边不停地遗忘之前好不容易记住的知识。

　　　　可以说你一旦落入这个死循环，想脱身可就难了。

　　　　所以一个好的学习方法和思维，真的对学习非常重要，吴斌能在9天的时间里将四门课的基础全部理解，除了够刻苦之外，能帮助他加深记忆的学习方法也是非常重要的一环。

　　　　在脑子里将各科目知识的核心全部都过一遍之后，吴斌睁开双眼，拍了拍顾帆。

　　　　“干嘛？”顾帆扭过头问。

　　　　“爸爸我神功大成，要不要去看我大显神威？”吴斌竖起大拇指指了指自己。

　　　　“呸，我才是你爸爸！”顾帆拒绝被占便宜后又说：“你打算干嘛，一招勾股定理把周老师的假发打掉？”

　　　　“顽皮，我怎么会去做这么幼稚的事情。”

　　　　“所以呢，到底是啥？”

　　　　“去办公室，把其语，英，化，生的分数都刷爆！”

　　　　“哦，一路顺风。”

　　　　“不打算来见证奇迹？”

　　　　“奇个毛啊，你能做到这个不是早晚的事，去吧去吧，别妨碍我做题。”

　　　　顾帆不耐烦的对吴斌挥挥手。

　　　　“哎呀~行啊老铁，拍马屁工夫炉火纯青啊，不愧是我教出来的。”

　　　　“赶紧滚。”

　　　　“哈哈哈，等我刷完分完再回来教你那道传送带的题怎么做哈。”

　　　　吴斌说完拿起一支笔，就走出了教室。

　　　　“妈的智障。”

　　　　顾帆吐槽完继续做自己的题了。

　　　　在吴斌进入办公室的时候，几个老师都齐刷刷的看向了他，接着蒋兰率先开口：“今天来问什么题？”

　　　　“蒋老师，今天我是来考试的。”

　　　　“急着参加竞赛去了？这才几天啊？”蒋兰皱了皱眉，对于他这样不肯踏实好好学生物的态度还是不太舒服。

　　　　“不是，蒋老师，您就当测试一下我学习进度呗，考不好我立马滚回去继续学。”吴斌赔笑道。

　　　　“唉~行吧，我也不太为难你，考到80分我就放你走，不算过分吧？”

　　　　“不过分不过分，您绝对是我见过最通情达理的老师。”吴斌一顿摆手。

　　　　这时陈芳也说道：“你应该不会只是来考生物吧。”

　　　　吴斌点点头。

　　　　“行吧，我也给你找套卷子去，你去化学实验室等着吧。”

　　　　“哦哦，好的，那辛苦各位老师了。”吴斌说完就转身离开了办公室。

　　　　吴斌一走，蒋兰先说道：“这吴斌是学出自信了啊，才几天啊，就觉得自己把所有缺的课都补上了？”

　　　　“是啊，英语他就来问过我一两次，我倒要看看他到底能考几分。”陈芳一边说一边翻卷子，看那劲头，估计是要找一张有难度的了。

　　　　听着两位女老师的对话，蔡国平插了一句道：“但架不住吴斌那小子的确够聪明啊，对自己又够狠，讲真，他那学习劲头我读书时都赶不上。”

　　　　刘玉山喝了口水，也搭了句：“关键是这吴斌啊，越学越聪明，这点我最有体会的了，他刚来学数学的时候，灵性绝对没这么足，现在跟他讲点什么，一讲就懂，一点就透。”

　　　　“哎哟，两位老师啊，你们课千万别当着面这样夸他，不然心真的该飞了。”陈芳笑着对两位老师说，但并没有反驳他们观点的意思。

　　　　蔡国平听完笑了笑，说：“是该飞啊，其实我觉得高中的知识已经满足不了他了，他该去更大的舞台，我是真的特别看好这小子。”

　　　　“是是是，蔡老师您看好他，全教师组都知道。”听到这蒋兰终于是忍不住吐槽了一句。

　　　　蔡国平现在哪里还像是吴斌的老师，简直是他粉丝啊，逢人就吹，简直了。

　　　　“哈哈哈，看来蒋老师这是嫌我烦了，那我不说了。”

　　　　蔡国平说完转身看向窗外，心里想着‘等着吧，等他这次测试做完，你们也会和我一样想的。’

　　　　在去化学实验室的路上，吴斌顺便也跟于旭光说了声自己准备好了，所以在等了大概20分钟后，在他面前出现了四份卷子。

　　　　“各位老师有事就先去忙吧，我在这监考就好，正好下午第一节我也没课。”陈芳看着实验室里站着四个老师准备一起监考吴斌，这阵势也忒大了点。

　　　　“行，那陈老师就辛苦你了。”其他三个老师想着也的确没必要，就纷纷离开了。

　　　　等另外三位老师都走开，陈芳看了眼手表说道：“开始做吧，就不限制你时间了。”

　　　　“好的，谢谢老师。”

　　　　吴斌说完拿过第一份英语卷子，开始做题。

第四十二章　满分作文（）　
陈芳也没打算站在一旁盯着吴斌，所以就搬了个椅子坐到了讲台旁，可当她朝着吴斌看去的时候，却发现他做题的速度实在快的有些过分，“唰唰唰”几下就已经快朝着卷子的下一面去了。

　　　　‘这是要当着我的面全选？’

　　　　疑惑之下陈芳起身走到了吴斌桌前，看了眼他的卷子。

　　　　‘嚯，选择题都快做完了啊。’

　　　　陈芳惊讶一下后开始检查吴斌的答案，还没看两题，吴斌已经把这张卷子放在了一边，开始做下一张了。

　　　　于是陈芳索性将卷子拿了起来，一道道的往下看。

　　　　“，对了，b，对了，，还是对了……”

　　　　越往下看陈芳脸上的表情越来越精彩，因为她明白她选的这套卷子并不简单，是前几年的一套江苏卷，考的内容非常综合，对学生来说是一次非常全面的检测。

　　　　就拿这14道选择题来说，就考了定语从句，动词词义辨析，交际用语，英语俗语，独立主格结构等等知识点，而且答案里四个选项的迷惑性都很高，很容易让学生产生那种，a好像对，但也没错啊这样的想法。

　　　　‘而这小子不仅一题没错，还做这么快，明显是彻底吃透这类题了啊。’

　　　　接下来的完形填空题吴斌依旧做的很快，题目是一道记叙文，算是填空中比较好理解的类型，但这类题最麻烦的就是坑多，坑到让外国人来做，都不一定能做对的程度。

　　　　就比如一句话翻译成中文是这样的，面对这突然的变化，他_____不知道该怎么办才好。

　　　　a。一时，b。顿时，。临时，d。及时

　　　　对于单词量充足的同学来说，虽然和d可以瞬间过滤掉，但a和b就很让人懵圈了，明显都能用啊。

　　　　但事实上顿时其实是带有后知后觉的意思，用于过去式，这里要选一时才对。

　　　　标准的用法就是，看完答案之后，我顿时发现原来特么一时才是对的。

　　　　所以说，就算是外国人来做，并且做完发现自己选错的时候，也一定会说一句“mmp，这有个毛的区别啊？”

　　　　所以说英语课不仅仅只是学英语词汇，而是英文版的语文课，里面的弯弯绕绕多了去了。

　　　　可以说，当你考出英语专8的时候，你在英语上大概就比大多数外国人还外国人了。

　　　　然而对于已经基本吃透高中英语的吴斌来说，这些坑他轻轻松松就能跳过去。

　　　　这点上，语言学能力＋5提供的帮助还是很大的，吴斌能感觉到这＋5并不是帮他迅速的记住单词，还是快速的理解这个单词的各种形态，时态以及作用，让他在阅读课文时思路非常清晰。

　　　　之后的阅读理解也毫无问题，轻松通过，但在任务型阅读题这，吴斌稍稍楞一下。

　　　　‘嘶~出题的人想法有点骚啊。’

　　　　试题是一关于弗洛伊德心理学的理论报告，分析了不同人群对新闻报道的接受习惯和反应特征。

　　　　这样一来，就能从新闻类别、读者反应、异类互渗等角度多方面考察学生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。

　　　　‘恩……这里填ithdra应该比retreat更适合吧。’

　　　　吴斌转了转笔，在不确定的情况下决定从头再看一遍这道题目。

　　　　陈芳这边已经检查完了吴斌前面的所有答案，依然是全对，让她盯着吴斌不知道该说些什么。

　　　　“这小子真的是在每个学科上都这么有天赋？全才？”

　　　　教书这么久，在学英语上有天赋的学生她不是没见过，但学习效率高到这地步的，她还真的是很少见，仅仅一个多礼拜的时间，而且还是要兼顾其他学科的情况下，就学到这种地步。

　　　　这一刻，陈芳感觉她自己有点开始明白蔡国平的感受了。

　　　　‘ok，这里用ithdra没问题，然后根据第三段的描述，读者会将自己和新闻故事里发生的事紧紧联系在一起，和参与者感同身受，所以填share应该是最好的。’

　　　　势如破竹的将剩下几个格子都填满之后，吴斌终于来到了英语的最后一关，作文。

　　　　每个英语老师都应该和学生强调过一句话，“多用高级词汇！”

　　　　这是为什么，因为高级词汇提分最多啊！

　　　　就跟语文作文一样，比如你要写我喜欢的人，他却不喜欢我这句话，改成我心向山，君心向水。

　　　　这分数，还不蹭蹭的往上涨？

　　　　英语同理，但你千万别觉得所谓的“高级词汇”就是生僻词，准确来说应该是那种高中比较晚学到的，相对复杂的词汇，词组或者习语。

　　　　要做到这些的前提就是具有比较强的语言运用能力，说白了就是能说两句不明觉厉的话。

　　　　简单概括下，一篇英语作文想拿高分的话，要做到的有五点，首先文章内容要覆盖所有内容要点，英语的词法结构和词汇要比大多数人多，多用高级词汇，语句间的衔接要连贯，让文章显的紧凑，最后整篇作文的效果完全达到题目的要求。

　　　　哦对了，另外还有很重要的一点，切忌不要因为想要卖弄一些你觉得很高级的单词而偏离文章主要内容，要知道英语作文一共就这么几行而已，你多写一行偏题的内容，那都是非常明显的，就更不说写的多的了。

　　　　阅卷老师看完怕是要骂上一句：“你写你马呢！”

　　　　了然这些之后，吴斌按照题目要求，洋洋洒洒写了10行。

　　　　写完再检查了一遍的吴斌情不自禁的点点头。

　　　　‘我这文采，国际通用啊！’

　　　　“老师，听力现在做吗？”吴斌抬起头看了眼陈芳问。

　　　　陈芳听完没回答，伸出手道：“你先把你写的作文我看看。”

　　　　吴斌点点头，就把卷子递了过去。

　　　　陈芳接过后仔细的阅读了一遍，最后叹了口气，说：“你什么时候还练字了？”

　　　　“大概最近抄的比较多吧。”吴斌略带腼腆的回答道。

　　　　吴斌以前的字其实也算的上中规中矩，但也就是比丑好上那么一点而已，但在抽象思维提升之后，他的字就变的有“灵性”了，反正吴斌自己看着很舒服。

　　　　而陈芳之所以会问这个问题，是因为她本来想着必须在作文上煞煞这小子的威风。

　　　　但在这篇描述去郊区植树的作文中，吴斌的文章思路清晰，要点连贯，在语言的表达上选词也十分讲究，并同时运用了分词短语做状语等比较好的句式来表达。

　　　　甚至在最后还将文章升华，提升到了环保建议的高度，可以说中心思想深刻。

　　　　‘完全的满分作文。’

　　　　这就是陈芳在读完之后的唯一想法，并且因为吴斌的字实在不错，连卷面分都扣不了，这才让她无奈的叹了口气。

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第四十三章　通关（）　
“听力不用做了，你做别的科目吧。”

　　　　陈芳说完将卷子往桌上一放，就坐回椅子上去了。

　　　　“谢谢老师~”

　　　　过了英语这一关，吴斌又随手拿过一张生物卷子做了起来。

　　　　一小时很快过去。

　　　　坐在椅子上监考的陈芳打开手机看了会儿今天的新闻后，瞄了一眼做题速度依旧迅猛的吴斌，不禁笑着摇了摇头。

　　　　‘这孩子真是一点谦虚的意思都没。’

　　　　一般学生在被老师盯着的时候，做题速度总会放慢一点，显的自己很仔细。

　　　　但吴斌身上没有，他的做题速度就表达着两个字，“自信”

　　　　“你做好哪套卷子了？”陈芳将手机收后问吴斌。

　　　　“生物和化学都做完了，现在在做语文的。”吴斌抬起头回答道。

　　　　“行，我去帮你把于老师叫过来。”

　　　　陈芳说完就朝着教室外走去。

　　　　“啊？老师你不监考了啊？”

　　　　“监考你没意思。”

　　　　留下这句话，陈芳就走出教室，并拉上了门。

　　　　“难道还有有意思的监考？”吴斌莫名的挠挠头，继续做题。

　　　　不一会儿，教室门被拉开，脸上还带点莫名的于旭光走了进来。

　　　　“听陈老师说你化学卷子做完了？”

　　　　“恩，在这呢，于老师。”吴斌将说着将化学的卷子