来自地狱的冥侦探-第21部分

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　　　　车厢里暂时没有人说话。

　　　　岛田老师咳了一声。

　　　　“老师好像还没问守君的全名呢。”他说。

　　　　“我姓城户，”守回答后问道，“老师很喜欢小孩子吗？”

　　　　“是哦，其实老师也曾有一个孩子”

　　　　“曾有？”

　　　　“如果活到现在的话，大概就和你们一样大了吧。”

　　　　他说得很随意，一个能把这种悲伤的事说得如此随意的人，一定很会掩藏自己的心。

　　　　守无法看清会掩藏内心之人的真心，这是自己的一个弱点。

　　　　“抱歉。”守说。

　　　　“没关系，已经好多年了吧，”岛田老师说，“生病去世的，没有办法。就算到现在，白血病还是很难被现代医学破解。”

　　　　“真可怜，”守说，“最近死掉的孩子也一样，一样可怜。”

　　　　车辆开入山区，再过不远就能看到那个开着夏樱的疗养院了。

　　　　“没有办法啊。”岛田对此也只是如此淡淡地评论。

　　　　——世上哪有那么多没有办法的事啊！

　　　　柯南故作漫不经心地说：“老师听说过蓝胡子的故事吗？其实我觉得，最近的案件好像和蓝胡子很像哦。”

　　　　岛田笑道：“哈哈，是吗？又是小弟弟的侦探游戏啊。不过，和蓝胡子还是有很大的区别的吧，童话里是丈夫杀死妻子，几乎看不出相同点啊。”

　　　　“这个嘛，要追溯到蓝胡子的原型哦。”

　　　　“原型吗？”守问。

　　　　“是啊，守君，事实上蓝胡子的原型是吉尔斯德莱斯，圣女贞德的战友，百年战争时期的法国元帅。战争结束后他因为信奉黑巫术，折磨并杀死过数百名儿童，当时便传出这样的恶名——在之后就被改成了蓝胡子的故事——也就是我们现在所看到的童话。岛田老师，作为老师，你应该不会不知道这种故事的吧？”

　　　　岛田还在用和小孩子说话的口吻：“老师当然知道童话故事，但对背后的原型可没有深究过啊，毕竟老师太忙了。”

　　　　“那么，老师每天在忙些什么呢？”柯南问。

　　　　“大概是在想怎么谋杀小孩吧。”守附和。

　　　　听他们两个一搭一唱，岛田说话还是和和气气的：“小弟弟们，所以污蔑老师可不行哟。”

　　　　“是不是污蔑还很难说呢，”柯南说，“不如这样吧，干脆重新回忆一下现场，怎么样？”

　　　　“回忆现场啊，”岛田似乎真的在回忆的样子，“老师看着小光跑出校门后，就再也没见过他了，要说现场的话，犯人躲在校外，老师也看不到啊。”

　　　　“不是在校外哦，老师，”柯南不急不慢地说，“伊诚光在放学的时候与同学一起离校，在回到不远的家中后发现有东西落在学校，他又急急忙忙地返回学校去拿然后，他就在学校被某个人弄晕，再没有用自己的双脚离开学校了。”

　　　　“这么说来，小光是被犯人藏在学校了吗？但是警察有搜索过，学校里并没有找到小光，更何况无论是人证还是摄像头，都拍到他离开学校这回事”

　　　　“我说的‘没有离开’是指他没有自己走出去。有人将他挟持，藏在某个地方，然后运了出去。”

　　　　“可是”

　　　　“如果你想说摄像头的话，我有检查过，那个摄像头是按在校内，朝向外面的。没错，伊诚光进校门的时候拍得很清楚，但是出去的人只有一个背影，而且摄像头的画质普遍都不高，加上过高的角度问题，如果有人穿了受害者相同的衣物走出去，也会被认为是伊诚光本人。”

　　　　“可是，有人证啊。我、大木老师、还有广濑，可是都看到他离开的啊。”

　　　　“你们看到的不过是个背影，广濑老师和大木老师都说过，他们其实本身并不太了解伊诚光，看到类似的背影再听到身边的人的误导，会把离开的人当成伊诚光也无可厚非。”

　　　　“那还有江口先生呢？他可是从正面到背面都看得很清楚的。”

　　　　“江口先生年纪大了，老年人只能分辨服装的特点。据我了解，那一天有校庆，伊诚光和几个同学穿着同样的衣服在舞台上表演节目，有几个学生是穿同样的表演服的，自然也穿着表演服回家。江口先生之前也并不怎么认识伊诚光，他只是看到一个学生跑进校门，然后相同体形与服装的学生跑出校门而已。在他看来，他能提供信息只有：‘刚刚跑进校门的学生跑出去了啊。’如此而已”柯南的眼镜反着光，“那么，岛田老师，能不能请你告诉我，你在明知自己班级的学生有人穿着同一服饰的情况下，是如何从一个简单的背影来一口咬定，对方会是伊诚光，而不是别的穿着相同服饰的学生的呢？”

　　　　“那就是我看错了吧，大概不是伊诚光吧，但肯定是我们班的学生是没错的。”岛田老师改了口。只是很勉强。

　　　　车子开过了那家疗养院，那一树樱花就算在夜色中也十分扎眼。

　　　　随风而摆的垂枝樱，反射着月的光华。

　　　　与之相反，疗养院里没有亮灯，里面黑漆漆的，不像是有活人居住，倒像个坟墓。

　　　　坟墓里，带着秘密的死者，窥视着围墙外。

　　　　柯南笑眯眯地说：“但是，老师之前明明说自己锁了教室门了吧？如果锁门的话，不会没有看到教室里有没有人换句话说，老师你确知你的学生都已离开学校，而穿演出服的还有其他班的学生，你是如何确定跑出去的学生就是你班上的呢？”

第二十五章　夏樱（）　
谎言这个东西。

　　　　一开始就不应该存在。

　　　　当第一个谎言被说出口时，势必会有第二、第三个谎言去圆那第一个，又用第四、第五个去圆第二、第三个。

　　　　如此连绵不断的假话说到最后，就连自己曾说过什么都不知道了。

　　　　未曾发生过的事不存在于记忆中，记忆中只有虚假的话，以及由此导致的破绽一个一个，随着假话，如虚浮的肥皂泡般炸裂。

　　　　“是啊，对了，其实是这样的，在锁门之前，老师看到有学生从我们自己的班级里跑出来，所以就认为那是伊诚光了”岛田又改了口，“这又怎么样呢？只是老师看错了而已。”

　　　　“那么，老师承认了看到的不是伊诚光对吧？”

　　　　“是的，大概是那样吧。”

　　　　“我听说，那天是岛田老师巡校的对吧？”柯南忽然又提到了不相关的事情了。

　　　　“是的。”

　　　　“既然巡校，就要把每一扇门都锁上对吧？”

　　　　“这是当然了。”

　　　　“学校的钥匙有两把，一把在江口先生手中，另一把，则在大木老师的手中也就是说，你的钥匙是从大木老师手上借的。每一天学校的每个房间都要上锁，就像今天，实验室是被锁上的，对吧？”

　　　　“没错，当然是这样的”

　　　　“可是，周日的时候，实验室的门却是打开的哟。我们翻进学校的时候，是这么看到的。如果调一下记录的话，不难发现，那一天没有锁的门应该很多吧？”

　　　　“啊那个”岛田结结巴巴地“那个”了半天，最后什么也说不出来了。

　　　　大木老师只向校长说过自己擅入学校的事，其余的老师都是不知道的。很显然，岛田对此显然也一无所知。

　　　　柯南满意于岛田的沉默：“摄像头拍到的是一个学生进入和一个学生出去，想想看吧，进入的只有伊诚光，那么另一个学生在哪里呢？没错，另一个学生肯定本来就在学校中，因为某些事耽搁才没有离开，也就是说，如果那是你的学生的话，你在锁教室门时，在班级里看到的应该是两个学生，但是你却只看到了一个这是为什么呢？因为刚才你是为了敷衍我才瞎说的——你看到的那个学生根本不是从你的教室跑出去的！岛田老师，其实这件事很简单，只要请警方核查一下，在校内进行广播，很快就能知道最后离开学校的到底是哪个班级的学生了。”

　　　　“那就是在小光进入教室之前就被人掳走的，这样的话，我当然只看到一个”岛田停了下来。

　　　　“岛田老师，你说得对啊！”柯南沉声道，“你最后锁的是你们教室的门，对吧，那么在这之前，学校之前其他的门几乎都没有锁，请问，在伊诚光进入学校到你锁门的那段时间，请问你在干什么？”

　　　　岛田说不出来，这是当然的。

　　　　柯南替他回答：“你啊，在把小光迷晕之后，就塞进了车子的后备箱了，是吧！”

　　　　反光镜里只能看到岛田的双眼，眯成一条缝，看不出内中的情绪。

　　　　前方不远处，一丛垂枝樱红得扎眼。

　　　　守目送着樱花从车窗边快速地往后溜去

　　　　摇开的车窗外，似乎有谁在唱歌呢。

　　　　车子继续前行。

　　　　“伊诚光是为了拿到自己的玩偶才回到教室的。你把伊诚光迷晕后藏进后备箱里，然后装作巡完学校回到四楼毁灭你作案的证据，在锁门的时候，却遇到的大木老师。老实说，你吃了一惊，但立刻就反应过来：大木老师可以成为你的不在场证据。你自告奋勇送没有车的大木老师回家，也是基于这个原因吧？但是正因此，你证据被留了下来。”

　　　　岛田眯着的眼睛猛地张开。

　　　　“大木老师说，曾把钥匙掉在你的车下，你钻进车下替她找了出来那我们就不妨这么猜想好了。假面超人玩偶是配套有一把钥匙的，它们都是伊诚光的心爱之物，他把它们藏在自己的口袋里，而伊诚光被你塞入汽车的时候，你一个不小心，让口袋里的假面超人玩偶给掉了出来”

　　　　岛田用力握着方向盘，手指的关节都因此而扭曲了。

　　　　“老师，你只捡起了假面超人，而那把钥匙太小，掉在黑漆漆的汽车下面，你没有找到。直到大木老师的钥匙也一起掉下去的时候，你才发现——那两把钥匙居然一模一样，而你完全无法分清该给大木老师哪一把！”

　　　　“”

　　　　“于是，在混乱中，你把伊诚光的钥匙给了大木老师，而大木老师的钥匙，大概和那个玩偶一样，已经被你丢掉了吧，”柯南握紧了塑料袋里的钥匙，“证据就是，大木老师现在持有的钥匙一定可以开启在警局的伊诚光的玩偶；而在钥匙上，一定会找到你、大木老师，还有伊诚光的指纹！”

　　　　“小弟弟，你的想象力很好哟。但实际上，那个玩偶和钥匙是被老师没收的，上面有老师的指纹也无可厚非的吧？但却有大木老师的指纹，这样说来，其实大木老师才是凶手吗？”

　　　　“岛田老师，”守忍不住插话道，“那能不能请你解释一下，被没收的玩偶上只有伊诚光和捡到玩偶的我亲戚的指纹——只有这两种指纹，没有第三种了。你没收别人的玩具时，难不成是选择性有指纹的吗？”

　　　　“还是说，”柯南补充，“你在作案的时候，其实是带着手套的；然而在大木老师面前，你不可能去让人起疑地带上手套，毕竟这个秋天很热啊。”

　　　　“是啊，真热。”

　　　　车后座的两个小学生不约而同地挥手扇了扇风。

　　　　“你！”

　　　　握着方向盘的指关节忽地放松。

　　　　“那个玩偶啊，”他的眼睛又眯上了，“老师记得明明丢在了草丛里，真是奇怪，居然会跑到十字路口上去”

　　　　“老师，你承认了吗？”守问。

　　　　“是的，但是那又怎么样？”岛田说，“其实是因为伊诚光屡次犯校规，欺骗小女孩，我实在受不了那个孩子，才杀了他的。”

　　　　守看到，汽车接近前方的红樱，再将樱花抛下，迅速远去。

　　　　“我讨厌那个孩子，想到他居然和我家的小光是同一个名字，我就恨不得立刻将他抹杀！如果带给世界的光就是那种德行的话，在其成长为危害社会的家伙之前，还不如将其扼杀掉。”

　　　　他眯着眼睛，说得慷慨激昂。

　　　　“真是冠冕堂皇，”守说，“就因为这种理由杀人？不止吧。”

　　　　他之前就听说，日本的法律就是如此。被判处死刑的比率非常低，除非严重危害到社会的连环杀人案，法务大臣是不会批准死刑的。而就算死刑被裁定，从裁定开始到执行也有一个漫长的等待过程，有的人等了十年，就在十年内通过不断上诉争取到了死刑的免予执行，甚至有人关着关着就被放了出来。

　　　　而这群本该被处罚的死刑犯，就这样神气活现地重新回归到公众的视野中，直至连受害者的家属也只能流泪到麻木。

　　　　岛田可以承认这一件，而其他案子因为时间的久远，早已找不到相关的物证了。

　　　　换句话说，只要他一口咬定之前的事他并没有干，并非连环杀人案的他被叛个三五年大概也就会被放出来继续行凶吧如果警方刑讯拷问，他还能反过来告警局虐待嫌犯，到时候，指不定还有很多人会支持他那么干呢！

　　　　——开什么玩笑！

　　　　“藤泽，藤泽祈。”无意识地，看着车窗边的樱花，守念出这个名字。

　　　　柯南看到岛田的身体一抖，接着又恢复正常。

　　　　“你杀死藤泽祈，也是因为他有什么罪大恶极的行为吗？”守抬起头，“不要再自欺欺人了，杀人就是杀人，无论是杀一个还是杀几个，犯下的罪恶你都是必须背负的！”

　　　　前方不远，一丛粉色又冒出头

　　　　“其实啊，我刚才就想说了，”守微笑着说，“作为司机的老师，不会没有发现，我们已经是第五次经过这里了吧！”

　　　　岛田的车嘎吱一声急急刹住，停在了菖蒲疗养院门口。

　　　　疗养院里还是黑洞洞的，只有一个房间里还亮着灯。

第二十六章　过去（）　
岛田的车静静地停在菖蒲疗养院的门外，就隔着一扇车窗，那些探出围墙的垂枝樱也一动不动垂着枝条，似乎在等待着什么。

　　　　“什么呀，怎么又回到了这里”岛田喃喃自语。

　　　　还是说，其实一开始就步入迷途了吧？

　　　　重复着重复着回到原点，车外的时间停止了。

　　　　嘘——

　　　　没有蝉鸣声，什么声音都没有。

　　　　一年一年，从夏季开到秋季的樱花，不曾凋谢，只为等待这一刻而已。

　　　　——藤泽，藤泽祈！

　　　　“岛田老师是藤泽祈的班主任吧？”守说，“藤泽君是大木老师隔壁班的学生，而您是大木老师隔壁班的班主任如果我猜测得没错的话，你应该就是藤泽祈的班主任，没错吧。”

　　　　“哦，对啊，咳藤泽君啊是个优秀的孩子，”岛田说，“虽然有些不爱说话，但成绩优异，常常生出些令成年人都吃惊的想法。在我教学这么多年以来，没有哪个学生比他给我的印象更深刻了。但是他却走上了歪路呢”

　　　　“歪路？”

　　　　“我是为他好。可是，为什么呀！隔了这么多年也不愿意体谅老师的苦心，这是为什么呀！”岛田咬牙切齿地说，“难道我会有错吗？不，老师是不会有错的，老师只是在教育他走正确的路而已，老师老师是为他好啊！”

　　　　“少自以为是了！”守大声说，“没有哪种教导是以夺取他人生命为目的的，真正的教导师让任何生物找到未来活着的目标，而不是去掠夺！用‘教导’之名作理由，只是为了让你逃避自己狭隘的自私心罢了！”

　　　　“你懂什么啊小鬼，你什么都没有失去过，你能知道什么呢？”岛田老师阴恻恻地回过头来，现在的他，已经不是在用老师的身份与后座的小孩对话了。

　　　　他眯起的眼睛重又睁开，眼皮之下，这是一双狡猾的眼睛。

　　　　“我的小光——啊，对，当然不