国家制造-第28部分

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　　　　“有什么关系。”宋冀宁揽着季椽肩膀说：“我们的东西和你们的东西有区别吗？拿回去好好向家人证明一下，我们才不是不学无术的小混混，对吧缘缘？”

　　　　季椽笑着点头：“而且看到论文就没人再反对你们来帮忙了吧！”

　　　　大约前科不良，有的家长不相信他们真的在做事，也有的家长认为学习就只能读书，其他都属玩乐，季椽挺担心这些小伙伴被家长带走。杂志拿回家后肯定能得到家长支持，他也就放心了。

　　　　宋冀宁捏他脸：“笨蛋，不要说那么白。”

　　　　季椽：“啊？”

　　　　众小伙伴对宋冀宁投去鄙视的眼神。

　　　　刚才说的那么好听，其实只是怕帮手跑了而已。

　　　　但大家还是把杂志拿回家了。大人们虽然看不懂上边的内容，但总归认识“红星中学科学学习小组”几个字，曾经的一些偏见终于因这篇能登上科学杂志的文章而烟消云散。

　　　　以宋冀宁为首的这群坏孩子们，现在真的学好了。

　　　　李书兰本想拿一本杂志给何校长看的，谁知走到校长办公室门口，就见何校长正捧着一本《青年科学报》看得津津有味。

　　　　他也是第一时间到市里买的杂志，虽然季椽的学习小组成员让他不太满意，但看到“红星中学”几个字，他就完全没意见了。

　　　　总归是季椽自己建的学习小组，他爱怎样就怎样吧！

　　　　李书兰能看懂的文章，校长当然也看得懂，也能明白这篇文章的技术水平，放下杂志，他不由搓手：“难不成我们学校还能出个科学家？”

　　　　越想越不敢干涉季椽，他对科学方面不了解，生怕自己耽误一个好苗子，只表示了学校方面的支持。给季椽的学习小组拔了不多的学习经费，还给他们补充了一些学校的专业工具，并表示：“需要辅导老师的话，学校随时给你们安排。”

　　　　季椽求之不得：“谢谢校长，我们需要物理老师。”

　　　　季勇等人的基础太差，手艺虽没问题，但越往后越跟不上，甚至有些图纸已经快看不懂了，非常有必要进行辅导。

　　　　于是校长立即安排了一位物理老师，季勇等人虽然不太乐意，但也不愿在这时候被赶出学习小组。家长会揍他们的。

　　　　补了几次课后，小伙伴们发现自己居然听得懂季椽说的一些内容了，他们还以为那是机器人的内容呢，对补课不再排斥。

　　　　原本随意编造的学习小组之名，倒真的有了些学习小组的模样。

　　　　当一切渐渐走上正轨时，红星中学迎来了第一批访客。

　　　　早上九点多，红星中学如常的上课时间，一辆银白色波罗乃兹轿车穿越小镇，在众人好奇的目光中缓缓驶向红星中学。

　　　　中学门口的门卫已经看到这辆车，紧张的站起来。他没接待过开公车的领导，不知如何是好，想去叫校长又来不及了，只得木木站在门口。

　　　　波罗乃兹在门前停下，司机探出头道：“同志，能把门打开吗，我们想进学校。”

　　　　门卫赶紧把门打开放车进入。不用他通知校长，那么显眼的一辆轿车进门，校长在楼上立即看到了。

　　　　当时季椽的班级正在上课，坐在窗边的同学突然嚷嚷：“快看，操场上来了辆轿车！”

　　　　轿车是难得之物，尤其又出现在学校，学生们一时竟不顾上课，全凑到窗边看热闹。

　　　　季椽对轿车没兴趣，仍坐在原位不动。反正不管领导视察还是怎样，和他们学生都没关系。

　　　　老师赞赏的看他一眼，用板擦敲敲桌子：“看够了吗！像什么样，快给我回原位上课。”

　　　　把学生们赶回座位，老师自己却走到窗边看了一眼，正见从车上下来三人与校长握手。

　　　　“同志，你好，你好！”

　　　　何校长匆匆下楼，与车上下来的三名同志握手，同时疑惑地打量他们。

　　　　为首的是一名40多岁，戴无框眼镜的斯文男人，另两人显然以他为首，一名20多岁的年轻人，提着公文包不说话，一看就是跟班助手，还有一名中年司机。

　　　　何校长一眼扫过，热切地笑问：“不知同志来自哪个单位，我们没有接到通知，各位来本校有什么事呢？”

　　　　“抱歉突然打扰，我是莱江理工学院的副教授张继明，这是我的助教小周，学校司机老陈。”斯文男人介绍道：“我们这次过来是想拜访贵校的季椽同志。”

　　　　“季椽？！”

　　　　“怎么，他不方便吗？”

　　　　“呃……他正在上课……”

　　　　张继明抬腕看看手表，道：“没关系，我们可以等他下课。”

　　　　“不不不，不用不用。”校长赶紧摆手：“我这就让人去叫他，三位同志请到我办公室稍等。”

　　　　张继明道：“我们不急，可以先等他上完课。”

　　　　“没事没事，几位同志请，请。”

　　　　将几位大学来的同志请到校长办公室，何校长立即吩咐一位老师去叫季椽来，又返回来给他们倒水。

　　　　“各位是大学老师，不知找季椽有什么事呢？”

　　　　这事没什么好隐瞒的，张继明从公文包里拿出一本杂志，翻开第一页。

　　　　“这篇文章作者标注的是红星中学科学学习小组，就是你们学校吧？”

　　　　原来是为那篇文章来的，何校长乐呵呵点头：“没错，这是我们学校学生组成的。”

　　　　张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”

　　　　何校长点头：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”

　　　　他还不忘夸一下学校。

　　　　张继明点头，确认没错。

　　　　这篇论文一看就出自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术含量之高且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。

　　　　这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。

　　　　“请问季椽同志现在上什么课？”

　　　　“啊？”何校长赶紧去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”

　　　　“历史？！”张继明瞪大眼：“季椽上历史课？！”

　　　　“是啊。”

　　　　课程表上写着呢！

　　　　砰的一声，张继明双手撑在桌上，身子前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”

　　　　何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”

　　　　“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或物理课！”

　　　　何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和物理课也上啊！”

　　　　“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”

第54章　鸡同鸭讲（）　
这纯粹是由于信息不对等引起的误会。

　　　　莱江理工学院在全国排不上号，但在本地是间不错的大学。学校各方面都还好，唯独有些缺老师。

　　　　理工专业的老师相对难找，不说混乱期间耽误的那几年，现在有水平的理工人才基本都进了专门的单位，要么就选择更好的大学教书。虽然上面也分配了一些理工科的老师过来，但这些老师也只是大学毕业生，根本教不起同等级的大学生。

　　　　学校正商议从哪调些有经验的老师来，在这种情况下，张继明看到了《青年科学报》上的那篇文章。

　　　　除了看到文章价值外，他们还看到了文章背后必有一名优秀的学者存在。一开始大家都不知道红星中学是哪个学校，还特意向《青年科学报》的编辑打听，才知道原来在莱江市的下辖镇还有个叫红星中学的乡村中学。这种学校不知怎的居然组了个科学学习小组，还弄出了一篇小论文。季椽虽然用的学习小组名义投稿，但寄件人写着他的名字，《青年科学报》的编辑部以为这是指导老师的名字，很显然莱江理工学院也这么认为——这是一位流落在乡村的理工学者。

　　　　虽然从某方面来说，这么理解也没错。

　　　　所以这次前来，张继明是有意想邀请季椽到莱江理工大学教书的。

　　　　因为早年混乱的原因，老师们重返课堂后已经完全跟不上时代，现在的教育知识基本还是延续十多年前的那套，不敢提跟上国际水平，甚至都落后于目前的社会发展水平。毕竟老师们都脱离社会十多年了。

　　　　也因此季椽所指导的这篇机器人论文就极为瞩目。

　　　　现在除了专门研究理工的人，很多人对机器人的了解只有一个模糊的概念，甚至有的人还以为机器人仍属于幻想科技，根本不知道国外早就在研发机器人，并且正在将机器人转为实用。

　　　　《机器人的简单智能》这篇论文，不敢说比得上国际科技水平，但绝对走在时代前沿。这么有水平的学者，留在一间乡村中学简直明珠蒙尘，怎么的也应该到大学当老师才对。

　　　　等到和校长交谈，听他说季椽居然在上历史课，张继明便愤怒了。

　　　　一个理工老师居然被安排教历史，这学校究竟有多埋没人才？再听到他连数学和物理都要教，张继明更愤怒。

　　　　“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”

　　　　鸡同鸭讲，两人对季椽的认知不在一个频道，何校长完全搞不懂张继明在气什么，居然还被扣上压迫的大帽子，还要去教育局投诉他？

　　　　这人什么意思？

　　　　“这怎么是压迫？”何校长沉下脸：“这是国家规定的课程，你有意见你找国家去，多上几门课怎么就成压迫了？难道不学无术好啊，不上学好啊？你不上学你怎么当的老师？还大学教授呢，你不是骗子吧？证件拿来，不然我叫派出所抓你！”

　　　　季椽原本正在上课，突然有位老师出现在门口，任课老师与他说了几句，转头叫季椽：“季椽，出来，有人找你。”

　　　　季椽疑惑的出门，就见那名老师道：“季椽，校长叫你去办公室找他。”因李书兰的关系，他好心多提了一句：“好像是开轿车来的那几位客人要见你。”

　　　　“谢谢老师。”

　　　　季椽来到校长办公室，就见有几位老师凑在门缝和窗边看热闹，他走近了，居然听到里边传来争吵声。

　　　　“这……里边怎么了……？”

　　　　不是有客人来拜访吗？

　　　　“季椽你来得正好。”一名老师忙对着办公室叫：“校长，季椽来了。”

　　　　争吵声戛然而止。

　　　　又小声叮嘱季椽：“小心点，好像是为你吵起来的，我们在门口，有事就叫老师。”

　　　　“谢谢老师……”

　　　　张继明早年受过压迫，所以非常厌恶打压知识份子的行为，他以为季椽在这学校必定受到校长的压迫，于是为他愤愤不平。何校长则怀疑这些人根本不是大学教授，说不定是骗子。两人虽然鸡同鸭讲，居然还能吵得不可开交。

　　　　听到季椽来了两人才停下，张继明气呼呼道：“我今天一定要带季椽走！”

　　　　不能让一名学者在这种地方受压迫。

　　　　“呸！”何校长跟只护崽的母鸡似的，完全丢掉斯文：“当着我的面还想骗我的学生，告诉你出了这办公室我就叫民警，你们别想走了！”

　　　　可喜可贺，两人吵了小半天，终于有一句话说到点子上了。

　　　　张继明惊愕：“什么学生……”

　　　　同时一名白白嫩嫩的学生敲门进来，规规矩矩的叫：“校长，您找我？”

　　　　他看起来完全是个小学生，校服穿在他身上空空落落像套着个大麻袋。脸长得不知该说可爱还是好看，总之很耐看，瞧着很乖的模样。双眼有神，不怕生不怯场，看着他们的目光很平静，只是带着微微疑惑打量一眼，然后对他点头微笑。

　　　　这是一个聪明稳重的孩子。

　　　　张继明打量季椽的时候，脑中还在想何校长刚才的话。

　　　　他说季椽是他的学生，外边说季椽来了，于是这名学生进来……所以说……

　　　　“你是季椽？！”

　　　　季椽点头：“您好，我是季椽，请问您是……？”

　　　　很显然这些人是来找他的。

　　　　“季椽过来。”何校长把季椽叫到身边，瞪着张继明：“好了，季椽来了，现在把你们的证件拿出来我检查。”

　　　　张继明不理他，只盯着季椽：“你是写那篇机器人论文的季椽？”

　　　　“如果是《机器人的简单智能》那篇论文的话，实验是我主导，但论文是另一位同学写的。”季椽道：“需要我叫他来吗？”

　　　　“不用。”张继明脱下眼镜，揉揉眉心。他一直以为季椽是指导老师，没想到他只是个学生，搞半天是他误会何校长了。于是他先向何校长道歉：“很抱歉何校长，我们以为季椽是贵校的老师因此才误会。小周，把我们的证件拿出来。”

　　　　他把证件给何校长过目后，才继续道：“我们这次过来，原本是想专门拜访季椽同志的，没想到……是位小同学……”

　　　　何校长检查过证件后，脸色稍霁：“是误会就好，希望张同志以后不要没问清楚就瞎投诉。那么，你们找季椽有什么事？”

　　　　张继明当然不能再提招聘季椽的事，他此时还庆幸自己先跟何校长吵了一架没来得及说，不然学校的脸就丢大了。但还是忍不住问：“季椽同学，请问你们学习小组的指导老师是？”

　　　　季椽摇头：“没有指导老师，都是我们自己瞎钻研的。”

　　　　张继明不信，他看向何校长：“不可能吧，学校没安排指导老师？”

　　　　何校长证实：“写那篇论文的时候确实没有，就算想，我们学校也没有会研究机器人的老师，全是这些学生自己琢磨的。”他拍拍季椽的肩，炫耀道：“顺便说一声，季椽同学今年只有11岁，是从小学一年级跳级考上来的，成绩全区第一名。”

　　　　对大部份人来说，天才能干什么都不奇怪。至少校长就不觉得奇怪，和其他学生一样还能叫天才吗？

　　　　“不是什么了不起的成绩……”跟小学生比考试成绩，季椽可不觉得骄傲，反而感到羞耻，比小学生厉害有什么好炫耀的。怕何校长再过度夸奖，季椽忙问张继明：“不知叔叔找我有什么事呢？”

　　　　张继明张口，突然问：“机器人的神经中枢是什么？”

　　　　“控制器。”

　　　　“机器人的运动学正采用哪种公式？”

　　　　“d…h法，采用4x4齐次变换矩阵来描述两个相邻刚体杆件的空间关系，把正问题简化为寻求等价的4x4齐次变换矩阵……”

　　　　张继明问了几个问题，不算太深奥，因为他自己也没有深奥的知识可问，因此季椽都能回答上来。

　　　　张继明已经相信季椽是那篇论文的指导老师，因为他显然对智能机器人这方面颇有研究。末了他忍不住问：“你明明还是个学生，怎么会懂那么多呢？”

　　　　季椽笑笑，拿出老一套借口：“我以前是被农场的叔叔和爷爷们带大的，他们教了我很多。而且我也自学了很多关于电工电子，机械物理方面的书籍，加上我有一群动手能力很强的学习伙伴。”

　　　　“是吗……你们都很优秀……”张继明即欣慰又失落。

　　　　季椽要是高中生的话，他立马能作主将季椽免试特招进大学，奈何季椽只是初中生，等到高中时，估计也轮不到他们特招了。但他又欣慰于季椽的优秀，如果