局长成长史-第1842部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！



　　　　燕昭东说：“是。”

　　　　燕昭东不敢不给群峰打电话。群峰这位区长上任以来，虽然不是那么高调，但现在区里不低于一半的干部也是很听群峰的话。毕竟群峰是前市委组织部常务副部长，同时，群峰与梁兆朋书记的关系还是相当不错的，没有像别的地方常常出现的那种党政不和的情况。通常情况，梁兆朋书记还是比较尊重群峰区长的意见，这在瓯江区以往也是比较少见的。当下里，许多瓯江区的干部，都看不清书记和区长一盘棋的真正原因。仿佛书记与区长不和，才是政治的常态；书记与区长和，反而不正常了。

　　　　燕昭东也不知道，梁兆朋在晋升副厅的关键时刻，群峰在省委组织部施加的关键影响力，至关重要。而这，恰恰就是方圆给梁兆朋提的建议。

　　　　燕昭东打通群峰的电话，向群峰汇报了方圆的想法。群峰淡淡地问：“梁书记是什么意见？”

　　　　一句话就让燕昭东露了馅，就算是想撒谎都没机会了。燕昭东说：“区长，梁书记说利大于弊。”群峰想了一想，说：“中午一定请方局长留下吃饭。到时候我来跟方局长说吧。”

　　　　燕昭东说：“好的。”

　　　　群峰说：“你跟王平顺交待一下，就算是最差的学校，也要有代表性，也要展示出区委、区政府对学校有很多的投入。更重要的是，最差的学校，干部、教师的精神面貌也是要昂扬向上的。不能学校差，干部、教师的精神状态也不佳。人穷志不能短，困难多但精神不能垮。”

　　　　燕昭东说：“是，区长，我马上交待王平顺落实您的指示精神。”

　　　　群峰说：“方局长是准备要为基层的教育多做一些有益的事情，但是我们也不能被当作典型，让兄弟的区县笑话我们瓯江区啊！”

　　　　燕昭东深以为然。群区长看得细致，看得深刻啊！

　　　　燕昭东返回了会议室，笑呵呵地说：“群区长说，他会代表区委、区政府，热烈欢迎方局长视察瓯江区的学校。”

　　　　方圆说：“好，继续吧。”

　　　　瓯江区梦溪小学校长，汇报了学校集团化办学的实践情况，对于取得的有益成果、存在的困难和问题，一一向东州教育的最高首长汇报。

　　　　听完了汇报，方圆说：“教育需要改革，教育需要创新。瓯江区梦溪小学，能够在集团化办学方面迈出勇敢的一步，我表示赞赏。我对梦溪小学在集团化办学探索中取得的可喜成绩，表示热烈祝贺x于集团化办学，我提几点意见：一，教育改革不是花架子，每一项改革一定是要突破当前教育的困难而改革，不是为了改革而改革。集团化办学，就是为了解决教育均衡和优质两个教育难点问题，那就在这两个方面要积极深入研究，总结有益经验。二，集团化学校如果能够在促进教育优质均衡发展方面有较好的作用，那么市教科所将要把其作为未来几年重点研究的教育科研课题之一。谢主任分管教科所，这项工作你具体来抓，要力争做好几个点，抓好一个面，真正能够总结出行之有效、易于操作和推广的工作方略来。三，我今天下午准备再去几所瓯江区的学校来调研，我想从梦溪小学的教育集团里找两所有代表的薄弱校，听听他们的意见。”

　　　　王平顺的汗立刻就下来了。集团化办学，由强校带弱校，也不是立竿见影的。特别是教育质量、社会声誉这两个方面，都难以在短时间内发生实质性的变化。王平顺很担心，他有些忐忑不安地看着燕昭东。

　　　　燕昭东说：“方局长的指示精神，区教体局和梦溪小学要深入学习和领会，并坚决贯彻到工作实践中。下午呢，视察的8所学校里，一定会包括梦溪小学教育集团的两所分校。方局长，时间不早了，我们去吃工作餐吧。”

　　　　在方圆坐车的时候，燕昭东交待王平顺，把群峰区长的指示精神原话转达。燕昭东说：“今天中午，你和何雪琰就不要跟着方局长吃饭了。马上拟出一个8所学校的名单，然后用最短的时间，把8所学校的校长通知到，把8所学校转一圈，把群峰区长的指示精神，让8所学校的校长领会透。”

　　　　王平顺说：“明白，我马上去办。”

　　　　就在梁兆朋、群峰、燕昭东陪着方圆、谢秉国、张元庆、李国强等人吃工作餐的时候，王平顺与何雪琰，在轿车里商定了8所学校的名单，像疯子一样分头各通知4位校长，并尽可能原汁原味地转达群峰区长的指示精神。因为时间大约只有一个小时的样子，王平顺与何雪琰又分兵两路，各走4所学校。一时间，被王平顺点了名的八所学校，个个鸡飞狗跳，好一通乱忙活。

　　　　下午，当方圆在群峰、燕昭东等人的陪同下，一所一所学校视察的时候，在方圆的眼里，看到了这些学校，有些质量很好，学校展示着蓬勃的发展活力；有些质量一般，但干部、教师们的精神风貌还是充满了自信，充满了对教育的热爱，对工作的热情。方圆对瓯江区教育战线同志们如此的工作热情和精神状态，深感满意，给予了很高的评价。集团化办学的两所分校，也呈现出较好的发展态势，让方圆对集团化办学留下了较正面的印象。

　　　　群峰出席了视察结束的总结会。会上，方圆说：“今天下午的调研，让我感觉到不虚此行。我想谈三点：一，当前瓯江区推进教育均衡优质发展方面，确实任重道远。放眼全市，我想，教育不均衡也一定是显著客观存在的，不容回避。我们每一个教育工作者，都有责任、有义务、有必要在推进教育均衡发展方面多动脑子，多下功夫，多出经验。二，走过这8所学校，我充分感受到了瓯江区委、区政府对教育事业的重视。这些年来，对学校的教育投入，是逐年增长的；学校的教育设施，朝着现代化的目标阔步迈进；学校的整体进步，也是很大的，特别是在硬件方面。我代表市教育局，向瓯江区委、区政府，向群区长、燕区长，向瓯江区教育系统的同志们，表示衷心的感谢。三，走过这8所学校，还有一点特别感动。我们有些学校，确实在发展中存在着诸多的困难，面临着一系列艰巨的挑战。但是我欣喜地看到，我们的校长、教师，对教育充满热情，对工作兢兢业业，对学校一直抱有信心，这都是非常宝贵的精神品质。只要信心还在，再大的困难也能克服，再大的挑战也能战胜，精神不倒，信念不垮，瓯江区的明天一定会更好。”

　　　　燕昭东、王平顺、何雪琰到这个时候才充分理解了群峰区长的高瞻远瞩。不愧是市委组织部出来的领导，看问题一针见血，抓要点一箭穿靶。这就是水平啊！

第4026节第4026章　2713方圆与谢秉国之间裂隙加大（）　
散会后，群峰与方圆在会议室里单独交流。其他的同志，全部都离开了会议室，到了操场。

　　　　群峰说：“谢谢小方为瓯江区的教育工作做的这么多。”方圆说：“群区长，千万别说谢字。我今天不来调研，不知道市教育局的工作还有很多的不足；今天来了瓯江区，到了一线到了基层，我才知道，市教育局要做的工作还有很多。我准备回去之后，就召开局长办公会议，专题研究如何为基层服好务，为学校发展服好务，努力减少和消除薄弱学校，让全市的学校，都能为东州老百姓提供放心满意的教育。”

　　　　群峰说：“一口不能吃成胖子。小方啊，作为过来人，我只想说，很多时候，我们做某件事情，出发点是好的，但过程和结果有时会不尽人意。什么时候，我们都要争取大多数人支持，而不是让大多数人走到了我们的对立面。”

　　　　方圆说：“谢谢群区长教诲。”

　　　　群峰说：“不管你怎么做，我都支持你。有需要瓯江区这边提供怎样的支持，你拒跟我说。”

　　　　方圆说：“谢谢。”

　　　　群峰说：“小方啊，你最近是否听说过，市里空缺的一些岗位，省里到底是怎么安排的？为什么拖了这么久，还没有动静呢？”

　　　　方圆说：“群区长，您是老组工，自然很清楚这里面的博弈是多么复杂。我了解的情况，差不多该见到底了。”群峰说：“一日不定盘子，一日不稳定呢！”

　　　　群峰的意思很丰富，是啊，有多少人在盼望着人事变动。其实，动一个人，就是动一大串，县委书记如果提拔为副市长，那么县长可能就会担任县委书记，而会有一个副处级或正处级又会来担任县长；那么又会空出一个处级岗位，那么副处虚职和正科们又看到了希望；如果副处虚职和正科要动，那么另外一些正科和副科又看到光明；而股级干部同样也在等待着副科的岗位出现空缺换句话说，如果梁兆朋一直不动，那么相关联的一串同志都不能动。既然要准备提拔了，那么索性来得干脆点，让焦灼等待的其他同志，都早一点看到黎明的曙光。看起来，群峰也是有点急了。

　　　　方圆说：“群区长，我相信快了。各级领导都要过年，一定会让大家过个幸福快乐年的。”

　　　　群峰笑得很开心：“是啊，如果春节前能有个好事，这年也过得痛快呢！”

　　　　群峰和方圆并肩走出了教学楼。大家都在操场上等待着两位主官。群峰说：“晚上在瓯江吃个饭吧！”方圆说：“谢谢群区长了。中午已经吃过一顿了，晚上我们也该各自下班回家了。”群峰说：“好，我也不挽留了。晚上，我要召集区教体局和相关学校的同志们，认真学习领会方局长在瓯江区视察教育工作的指示精神，让他们抓好落实，整改提高，努力办出更优质的瓯江教育。”方圆说：“瓯江区的同志们辛苦了。群区长，这些事情，让王局长他们去做吧。您日理万机，就不要为教育这点小事劳神了。”

　　　　群峰说：“教育很重要，我总是要督促督促的。”

　　　　王平顺心里吃惊：这群区长，在瓯江区范围内，很有威严；他级别也比方圆高，为什么对方圆的调研这么重视呢？得，今天晚上又是一个不眠之夜了。

　　　　方圆带着市教育局一行人马，返回了市教育局。到了市教育局的大院，方圆说：“大家跟着跑了一天，都辛苦了。李主任，你安排一下教研室的同志们，吃过饭再回去。”李国强说：“好。”

　　　　方圆说：“元庆主任，你给叫几份工作餐到教育局。今天晚上，我们准备加个班，请元庆主任叫政策法规科的申军和娄刚来，请汪兴邦副局长来。”

　　　　张元庆说：“好的，局长。”

　　　　方圆说：“谢主任，如果你晚上没有安排，那么也加个班吧。关于集团化办学，结合着瓯江区的调研，结合着你的思考，如果要在全市范围内试点，你准备怎么搞，拿出个初步方案来，我们再商量。”

　　　　谢秉国说：“好的，我留下来。我再让教育局的同志过来，可以吗？”

　　　　方圆说：“来吧。”

　　　　张元庆的工作效率很高，很快就叫来了工作餐。说白了，就是盒饭。只不过，盒饭的品种还是比较多的，有米饭，有水饺，有包子，也有炒菜，每个人两盒，一盒饭，一盒菜，还算是比较丰盛，如果愿意吃包子，还可以再拿两个包子。至于方圆，张元庆则给准备了4盒，加了一盒水饺，加了一碗粥――领导的待遇，就是不一样。

　　　　方圆有点饿了，但却吃不下。今天下午的调研，让方圆的心情很沉重，他痛感自己这个教育局长没当好，改革开放都30年了，东州教育竟然还有这样差的学校。瓯江区只是一个区，条件应当比县还要好。这意味着什么？意味着县里有些学校恐怕办学条件连今天下午在瓯江区看到的学校都不如。像东州这样的沿海开放城市和经济发达城市，应该出现这样的情况吗？再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，教育办成这个样子，有历史欠账的缘故，但如果作为教育主官，不奋发有为，不积极战胜困难消除薄弱，怎么对得起组织，怎么对得起人民，怎么对得起自己的良心？

　　　　方圆是北方人，喜欢吃水饺。方圆不知道张元庆给别人准备了什么饭，但眼前的饭菜，说起来也是自己喜欢的。水饺也好，包子也好，炖排骨也好，炒蘑菇也好，方圆平常也都爱吃，但今天却吃什么也不香。

　　　　汪兴邦、申军、娄刚来了。方圆把几个人外加谢秉国、张元庆召集到了自己的办公室。方圆说：“各位，今天我临时改变行程，调研了瓯江区的9所学校。调研结束，我感到心情沉重！为什么？基层里优质的学校，我不知道；基层总结的好经验，好做法，我不知道；基层学校有那么多的困难，我不了解；一些基层学校的办学条件还比较差，我竟也不知情。或许有人说，你才主持工作两个月，出现了这样的情况，是历史的欠账，但我想说，在位一天，就要负一天的责。虽然我还不知道我将主持多久的工作，但只要主持一天，我就要为东州教育发展多做一点有益的事。今天的调研之后，我有一个想法，准备在全教育局机关，开展一次‘为教育发展献良策，为基层教育服好务’的活动。今天请各位来，就是要研究出一个方案。我的初步想法是这样的。”

　　　　方圆提了自己的初步想法。申军和娄刚拼命地记录，但总是跟不上人说话的速度。

　　　　方圆说完后，说：“汪局长分管政策法规科，这件事我看就由汪局长牵头。大家一起商议，今天晚上拿出个初步的方案来。明天我抽时间看一看，如果可能，我们后天就开局长办公会，研究通过。我希望通过这一个活动的开展，能够真正地发挥出教育人才荟萃的优势，集思广益，共献教育发展良策。同时，改变目前坐机关的工作作风，深入基层解决困难，努力为基层发展多做好事，让东州教育实现新的更大发展。我要说的，就是这么多！”

　　　　汪兴邦说：“请局长放心，今天晚上，我们一定集思广益，拿出初步的方案。”

　　　　谢秉国心里有点吃味儿。按说，方圆最应该信任的人，是我谢秉国；为什么这件事让汪兴邦来牵头？汪兴邦有什么能力？不过就是一个伺候领导吃，伺候领导喝，迎来送往，靠着拍马屁当上了副局长。这么重要的事情，应当由我谢秉国来提纲才对！

　　　　谢秉国说：“方局长，汪局长的能力大家公认，由他牵头，是非常合适的。我今天想研究集团化办学的有关事宜，就不参与‘为教育发展献良策，为教育基层服好务’这个方案制定了，请局长批准。”

　　　　方圆的心微微闪过不快。在方圆的心里，集团化办学，不是那么紧迫，而且集团化办学的效果是不是那么好，还有待验证。因此，方圆暂时还不想推集团化办学的事情。要推这件事，也需要等新学期开学。而加快教育发展的紧迫感，让方圆恨不能明天就推出为教育基层服好务活动。

　　　　方圆淡淡地说：“好，谢主任去忙吧。还有一点，期末各项工作，我可能只能以点代面地走走这8所学校，但谢主任不但是教育科的分管，也是教研室的分管，那么更应该到基层走透透，全面了解基层和学校的情况，为市教育局的科学决策、正确决定提供更多的依据。”

　　　　谢秉国说：“请局长放心。明天陪您再转几所学校后，我准备到期末考试前，天天都带着教研室、教育科和教科所的同志到基层，一定要把最真实的情况给局长摸上来。”

　　　　方圆说：“好，这正是我所期望的。”

　　　　校长室里又剩下方圆一个人。方圆感到无比地焦心，也感觉到特