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俞敏洪传奇-第13部分
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有人说“出国难，难于上青天”，新东方让出国变得不再难。她在出国考试方面制造了一个奇迹，掀开了中国学生出国留学的新一页。
老师也能成富翁：中国教师收入新一页
过去的“臭老九”，在改革开放后，政治、社会地位虽然上升很快，可在经济收入上还是公认的“中低”阶层。每当高考填报志愿时，不到不得已的地步，大多数人是不愿意报考师范院校的。
但是在俞敏洪管理下的新东方，以给教师开高工资而著名，并因此招来天下教学精英。好老师、好学校，自然引来更多的学员，形成良性循环。俞敏洪这位没学过经济管理的“土鳖”竟然无师自通地成功了。
新东方1993年建校的时候，学校面积只有93平方米，拥有员工三四名、学生二三十名，资产几乎为零。到2000年，短短六七年的时间，新东方成了全国最大的出国考试培训基地和口语及基础英语培训基地，教学大楼的占地面积就有2800平方米，教职工人数增长到几百人，资产迅速扩张。据有关报载，2000年新东方教学收入达到9000多万元，2004年新东方总收入4个亿，2005年总收入增长1个亿，到2006年又增长到7个多亿。
在新东方不断壮大的同时，俞敏洪的腰包也越来越鼓，他究竟有多少财富我们暂且不说。他在社会上的知名度无疑越来越高，各种名誉称号接踵而至，曾入选《亚洲周刊》“21世纪影响中国社会的10位人物”、《中国青年》“21世纪影响中国社会的100位人物”、《三联生活周刊》“21世纪影响中国社会的25位人物”，这都是俞敏洪和新东方的无形资产。
不过，在新东方岂止是俞敏洪富了、出名了，在俞敏洪的带动之下，新东方的“海龟”、“土鳖”、“牛人”、“怪人”们在新东方的超级品牌下不仅成为了“明星老师”，也个个成了百万千万富豪，得了个名利双收。就连新东方学校大门口卖茶叶蛋的小贩一个暑假都能成为万元户。
俞敏洪希望中国的所有老师都能够富起来，他说：“老师应该是全中国最富有的人。”因为只有老师富有了，他们才能安心教书，传授知识、传授智慧，学生才能够更多受益；只有老师富有了，他们才能鼓励更多的人进入教育行业，才能让更有智慧的人投奔到教育中来。这样，中国的教育才能真正地好起来，中国未来永久性的综合竞争实力才会强大起来。
在中国几千年的历史上，教师历来是两袖清风。俞敏洪改变了历史，他成了中国最富有的教师，他让新东方所有的老师都能够在短短的几年内拥有上百万元的收入。
第一节 应用＋技巧：教育观念（1）
十年寒窗，一朝应考，多少学子的梦想就在这一刻成败分明。曾经挑灯夜读书万卷，如今一朝试身手。可是读书破万卷，当真下笔如有神吗？读尽诗书，便能够考场无忧吗？书是死的，人却是活的，有多少大活人却为了考取功名而穷尽年华死读书？
骄人的分数，未必皓首穷经才能换得；细心摸索其中的关键窍门，或许便是捷径。
实用：还英语一个名分
古人云：“学得文武艺，货与帝王家。”饱读诗书并非为了炫耀才学，而应学以致用，格物致知，将才学用于所当用之处，才不枉费十年寒窗苦读之功。
如今十年寒窗，学得一身理论知识，却毫无用途，这一现实不禁让教育陷入了困境。韩寒说“数学只要学到初二就够了”，那是因为许多纯粹的数学理论对于大部分数学领域之外的平常人是毫无作用的。
优势解密：新东方为什么这样红第六章从草根到精英的完美奋斗历程俞敏洪传奇如果说，数学因为太过理论而失去了实用性，那么英语呢？
英语是一门语言，是一种用以交际的工具，工具似乎就应当与实用相联系。然而，很不幸的是，今天的很多大学生即使从中学时代早已开始学习英语，在大学里也通过了英语四六级等级考试，但是路上遇见一个外国人问路，依然要支支吾吾答上半天。
关于问路的对答句式，在初中英语课本里早有出现，或许在课堂之上还有过多次训练。但当我们需要为别人指路时，开口之时，下意识开始检查：我的语法有没有错误？时态和介词是不是这么用的？一共有几种表达方法？
这便是应试教育留下的不可磨灭的阴影，语言成为了规范，而不是工具。试想用中文交流之时，谁会在意语序颠倒？谁会在意用词不当？相反，每个人力图使用不循常规的语法，以显示个人独特的语言风格，作家便是其中一类重要的实践者。
针对此现象，新东方学校的语言专家们进行了认真的探讨，得出结论：之所以有如此区别，是因为中文总是和实用相联系，怎么方便怎么用；而英文则和考试相联系，甚至任何一个细微的语法错误、拼写错误、发音错误都成为分数高低的关键。于是，英语与其说是交际工具，不如说是考试工具。
英语教育，因为与考试密切相关，所以从学校教育里可以获得的英语知识多是可以直接体现在试卷考核方式中的，至于实际运用方面的英语能力则被忽略甚至省略了，这不能不说是英语教育的悲哀。
语言交际，最重要的是听和说，对于英语来说，是口语和听力。遗憾的是，听力勉强可以在考卷中略微占有一席之位，口语则直接被打入冷宫。如果一门语言失去了起码的表达作用，那么这门语言的存在价值和实用价值也就非常可疑了。
学校教育对于实用性的忽略，正是外语培训得以崛起的契机。新东方的外语培训瞄准了应试的市场，却也不忽略口语与听力的训练。一个彻底掌握一门语言的人，不应只是卷面上的满分，而更应在交际中谈吐自如，对答如流。
王强的“美语思维法”，李莘的“I ENGLISH·爱英语”学习品牌，刘华阳的电影“4＋1”听力口语学习法，弥补了英语教育中的最大缺口，英语这门语言不再是书写的语言，而是可以用于交际的语言，回复语言的真正身份。
或许正是如此，新东方才能在众多知名大学的包围下崛起，才能在无数外语学院专家的质疑中挺立，因为能运用于生活之中的知识，才是学习的最终方向，才无愧于寒窗苦读的辛劳与付出。
技巧：茫茫题海寻佳径
当出国浪潮席卷整个中国，众多外语培训机构应运而生时，惟有新东方，以不容置疑的数字书写了神话：以俞敏洪为首的一批“英语专家”聚在一起，专门破解美国考试的密码，这使得他们平均每年就有8个学员考出TOEFL满分，35个学员考出GRE全球最高分，业界称之为“新东方神话”。
新东方的外语培训在众多培训机构中脱颖而出，与其说是英语水平高，不如说是应对英语题目的技巧高。新东方降临人世，从头到脚都是为考试而生的，手执“实用”和“技巧”两样武器，笑傲外语培训市场十数年。
第一节 应用＋技巧：教育观念（2）
相信很多年之后，俞敏洪依然记得他高考进入北大校门的功臣——曹忠良老师。曹老师的上课方式深深影响了他，尤其是对应试技巧的研究。当然，今天的考试已经不能用简单的顺口溜法来加以概括，但这种化腐朽为神奇、化繁难为简单的思路依然在今天的新东方课堂上大放光芒。
新东方的价值在很大层面依赖于教材。学员进入新东方，第一印象就是一本被称为“红宝书”的GRE词汇选：
词缀词根记忆法、分割联想记忆法、寻根探源记忆法、比较记忆法和单词举例记忆法等灵活有趣的背词方式；
全新的快速反复记忆模式；
从多套GRE题中根据分布规律挑选出来的单词；
便于浏览的编排方法……
这样一本教材，据说可以让学生在短短两三个月内记熟5000多个生僻词汇。实际上，这本教材无论是记忆方式还是编排方式，种种设计无不让考生感觉体贴入微，加上这本书作者俞敏洪身后的传奇故事，“红宝书”本身就具有了一种若隐若现的暗示，似乎只要读透了这本书，就能够成为和俞敏洪一样优秀的人。
此外，还有GRE全真题集，它被新东方的教师们逐步分解和演绎，总结出了形形色色的经典考试技巧，并且以流水线方式高密度灌输：
14道填空题——填空教师在理论上总结为移位互补13＋1方法论，在实践上归纳出并列关系同义词法、对立关系反义词法、感情色彩法、因果关系法、由前及后法、由后及前法、概念组排、双多重互补法、否定之否定规律、拆字法、空格周围小环境判别法等；
18道类比题、22道反义词题——词汇教师分成大类逐个破解，罗列出类似词义、相近词形、熟词僻义等难点疑点，辅以故事串联记忆，或者利用笑话加深印象；
4篇阅读理解——阅读教师按结构分成平铺直叙的描述式、比较对照式、批判和纠正式，相应的22道阅读问题被归纳出10道必对题。
……
新东方的考试资料并不是什么失传的“独门秘本”，每一个培训机构都可以轻易获得。同样的起跑线，新东方却远远跑在前头，甚至超过了那些在它之前就已经出发的对手。因为新东方因材施教、有针对性的教学方法为学习带来了事半功倍的效果。这也好比农民在耕种时讲究因地制宜的道理一样。
从前有个农夫，死后给两个儿子留下一片田地，兄弟俩平分了土地，从此各自勤勤恳恳耕种庄稼。哥哥每天早出晚归，在田边盖了小屋子，尽心尽力照看庄稼，秋天的时候便收获满满一仓的粮食。
弟弟却不同，没有像哥哥那样买一大袋种子播种，而是仔细观察土壤、水质和气候条件，然后才去买两大袋不同的种子，间隔交错种植谷物，结果把哥哥没有利用起来的谷物之间的空隙都种满了符合土壤水分条件的农作物，结果到了秋天，弟弟收获了一仓粮食，还有一仓粮食运到集市上卖了，给自己盖了一栋小房子，过上舒适的生活。而哥哥则始终都在田边的小屋子里住着，每天扛着锄头，早出晚归，依然过着简陋的生活。
其实，很多时候我们都在同一条起跑线上，我们拥有的资源和条件是相同的，但是不经思考地去“奋斗”，还是经过观察和思考得到新的启发，就是简陋的小屋子与舒适的小房子的区别。
同样是制造考试机器，大多数培训机构的目标是如何通过考试，而新东方的目标是如何用相对轻松的方式更有效地通过考试。很多培训机构只知道将大量的题目硬生生塞进学生的脑海里，有多少老师会真正地去研究试题形式，归纳题目特点，总结答题技巧呢？
应试技巧，在一场考试中，有时候甚至比满腹诗书更重要。正如在茫茫大海中，惟有知道如何掌舵的人，才能将船开往鲜花盛放的岛屿。
应试：为了山那边的风景
考试，本来就是一种并不完美的考核制度。说它不完美，是因为在大多数情况下，它不能够作为衡量学生能力的标准，充其量只能衡量学生应试能力和理论能力而已。众多的考试培训机构正是看准了这一点，他们的目标就是将学生培训成为三头六臂、有七十二般兵器的考试高手，兵来将挡、水来土掩。
古语有云：“磨刀不误砍柴工。”正当其他培训机构用填鸭式的教学、沉闷的气氛、僵化的模式，催促着、驱赶着学生在题海中挣扎前进的时候，新东方却开始研究题目，寻找规律，总结方法，最后形成一套行之有效的应试教学，使得破解同一类题型的时间大为减少，正确率也相对提高。这是应试环境下能为学生做的最富于人性关怀的措施。
正如俞敏洪自己所说：“新东方培养了一些在考试中能拿高分的人。为什么新东方能培养拿高分的人呢？因为世界上存在着太多考试的门槛要让人迈过去，既然世界有这么多考试，那么我们告诉学生考试最好的方法，毫无疑问是帮了他们一把。”
“我的目的实际上很简单，就是通过摸索应对各种各样考试的方法，让学生们尽快地通过考试。假如说你通过自己的学习，高考要两年才能考上一个优秀的分数，新东方介入以后，如果只需花一年时间的话，那么毫无疑问新东方帮这个学生省下了一年的时间。这样的话，这个学生就有更多的时间去干别的事情。”
无论是在生物界还是人类社会，物竞天择，适者生存，是大自然的规律和不二法则。面对无法改变的考试，新东方所做的，就是用更好的技巧，让学生尽量轻松地达到目的。世界上有很多事情，我们既然不能改变它们，那就只有调整我们自己，用最有效的方法去适应它们。这个简单的道理也是我们儿时在寓言中无数次地读到过的。
###教的《古兰经》里有一句话说：“如果你叫山走过来，山不过来，那你就走过去。”这正是颠扑不破的真理，与其在一座大山前抱怨旅途不顺，还不如想办法翻越它，去看看山后面美丽的风景。
新东方正是教给学生这些实用的应试技巧。当学生面对一大堆让人头皮发麻的单词时，能够从中找到若干规律进而得到答案，这对为了考试付出无数心血和努力的学生来说，简直就是救命稻草、雪中送炭。
考试，只是一种工具，无论是出国、考研或者是四、六级，考试都只是一个跳板。学生即使能够在考试中取得很高的分数，也不代表着学生实际能力所能达到的高度。但无奈的是，尽管如此，学生依然必须通过这种片面的方式获得认可，进而达到自己的目标。考试，就是为了获得那一块“敲门砖”。
因此，在一个不合理的考试制度下，我们就不应该苛责新东方这种多少有些讨巧的应试技巧。关键在于成功跳过这道障碍之后，学生能够发挥出自己真正的实力，这才是最重要的。不打开那一扇门，如何能走得更远？
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第二节 幽默＋励志：教学模式（1）
幽默，不是小丑哗众取宠，不是学者炫耀文章。幽默，如同留人馨花，手有余香；如同陈酿，粲然一笑之后，回味愈久而愈甘醇。
励志，微言大义只在谈笑间，随手拈来，却叫人受益匪浅。即使有百理而只悟其一，亦足以受用终生。励志，在平凡的生活里寻找奇迹，循着成功者的足迹，感悟人生智慧，踏上开往春天的地铁。
幽默，让潜能苏醒；励志，让潜能开花。每一个人身上都有着不可思议的力量，有人终其一生不曾觉察，有人却凭它创造神话。
幽默：不仅仅是笑声
有人说，新东方的学生是流水线上生产出来的，殊不知新东方的老师也是流水线上生产出来的，他们所共有的产品特色就是“幽默”和“励志”。但正是新东方老师们的这两项绝招，使得学生和其他学校流水线生产的考试机器区别开来：他们身上除了有“实用主义”的烙印，更重要的是具有“人文主义”的情怀。
很多老师都喜欢在课堂上展示自己幽默、睿智的一面，但如果说有哪一家的老师是以幽默出名的，那绝对非新东方莫属。新东方的老师个个能说会道，甚至有人说：“新东方不是英语的成功，是说人话的成功。没有几个人是因为英语知识博大精深，让学生神魂颠倒；绝大多数人是因为把中国话说好了，而为听众念念不忘；甚至如同传闻中的那样，因为大扯其淡，搞笑好玩而成名者，也是屡见不鲜
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