八十年代锦鲤运-第114部分

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　　哼，这种套路她再了解不过了。

　　林蕊汗颜，她实在愧对同桌的期待。

　　其实最后上场的三个人讲的都不错。外国语学校的那个男生发声堪比播音员，简直能去当声优，迷倒一群声控。

　　咳咳，因为他声音太好听了，他说了啥，她都没听清。

　　苏木不服气“有那么好吗肯定没你好。”

　　哼，他又不是没见到，油头粉面，一看就不是什么正经人。

　　林蕊犯愁地看着少年，他这是吃醋呢，还是吃醋呢

　　作者有话要说　　资料来源于百科相信未来是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。

　　当蜘蛛网1无情地查封了我的炉台2，

　　当灰烬的余烟3叹息着贫困的悲哀，

　　我依然固执地铺平失望的灰烬，

　　用美丽的雪花4写下相信未来。

　　当我的紫葡萄5化为深秋的露水6，

　　当我的鲜花7依偎在别人的情怀，

　　我依然固执地用凝霜的枯藤8，

　　在凄凉的大地9上写下相信未来。

　　我要用手指那涌向天边的排浪10，

　　我要用手掌　那托起太阳的大海11，

　　摇曳着曙光12那支温暖漂亮的笔杆，

　　用孩子的笔体写下相信未来。

　　我之所以坚定地相信未来，

　　是我相信未来人们的眼睛13

　　她有拨开历史风尘的睫毛，

　　她有看透岁月篇章的瞳孔。

　　不管人们对于我们腐烂的皮肉14，

　　那些迷途的惆怅，失败的苦痛，

　　是寄予感动的热泪，深切的同情，

　　还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

　　我坚信人们对于我们的脊骨15，

　　那无数次地探索、迷途、失败和成功，

　　一定会给予热情、客观、公正的评定，

　　是的，我焦急地等待着他们的评定。

　　朋友，坚定地相信未来，

　　相信不屈不挠的努力，

　　相信战胜死亡的年轻，

　　相信未来，热爱生命。

　　1蜘蛛网黑暗的势力。在生活中，“蜘蛛网”出现在人的活动长久消失的地方，这些地方往往落满灰尘，给人以黑暗或者灰暗的色调，且毫无生机，死气沉沉；而“网”这一意象中心语带给人的切身感受是全身性的“束缚”，所以诗句中用了一个词叫“查封”，显然是对“束缚”这一意象信息的象征性提升。所以“蜘蛛网”这一意象蕴含着“灰色调”、“毫无生机”、“给人以束缚”这样三个符合语境的信息。

　　2我的炉台产生希望的地方。之所以把“我的炉台”作为一个意象，是因为“我的”二字的加入更符合对“意象”的定义融入了“诗人主观情感”的客观物象。相信未来写于北方，食指也是北方人，在东三省，公历十月一日就要下雪，取暖是北方人非常日常的生活方式之一。在没有暖气供应的时候，炉子是人们在日常生活中取暖的工具，带给人的是一种日常的普世的温暖。故“我的炉台”可以理解为带给“我”内心以温暖的一切生活，进而转化性的理解为“我”内心对生活的热情、希望甚至理想。而这一切，都被现实中“灰暗的”、“毫无生机”且到处“给人以束缚”的外在社会给无情地“查封”了。

　　3灰烬的余烟残余的希望。“灰烬”和“灰烬的余烟”带给人完全不同的感受“灰烬”是静态的，黑沉沉的死寂；“灰烬的余烟”中心语在“余烟”，它是动态的，从“灰烬”之中袅袅升起，带给人以些微的动感和可能燃烧的希望，所以“灰烬的余烟”显示着死寂之中的希望。虽然生活有如“灰烬”般的死寂，但依然有“余烟”般的“叹息”显示着生命尚存的气息和希望。

　　4美丽的雪花指纯洁与质朴。“雪花”在诗人内心首先是“美丽的”，构成心灵上的亮色和愉悦；其次，“雪花”的洁白和“蜘蛛网”的灰色调以及“灰烬”的黑色调构成色彩上的强烈对比，带给人以愉悦和乐观的情绪，给人以希望。再次，雪花可以覆盖肮脏的大地，让整个世界焕然一新，给人一个崭新的未来。

　　5紫葡萄成熟的果实。“葡萄”是夏季里甜蜜的收获，最成熟的葡萄是紫色的，所以可以说“紫葡萄”是人生命力旺盛时最甜蜜的收获。同时，紫色也是一种高贵的生命的颜色，这种高贵源自于苦难中不屈不挠的顽强的生命力。诗人写相信未来时二十岁，时值生命力旺盛而有才华的季节，相信未来这首诗本身就是诗人在这个人生季节里最美的收获，同时诗人也在人生的困境和磨难中生存着，所以这里两种关于紫色的分析都与诗人的写作语境相吻合。

　　6深秋的露水失望的情感。秋主肃杀之气，“深秋”更是万物衰败的季节，“露水”虽然清纯，但对生命的滋养实在有限，在这个肃杀的季节，任何的风吹草动都可以抹杀它的存在，极易消逝。所以“深秋的露水”象征极易消逝的事物甚至人脆弱的存在以与“紫葡萄”的内涵相照应。

　　7我的鲜花美好的情感。“鲜花”在“情怀”的暗示下自然的指向了成功、荣誉以及获得它们的机会或者平台，“我的鲜花”指原本属于“我”的或者我原本应该有的机会、荣誉、成功等现实中都成了“别人”的了。

　　8凝霜的枯藤遭受不幸，但有任性的不屈精神。“枯藤”顾名思义指枯干的绝无生命力的藤，“凝霜”虽已无法滋养枯藤的生命，但诗人选择“凝霜”的“枯藤”来书写很好的表明了他内心的“固执”固执于生命的希望，哪怕非常的微茫。

　　9凄凉的大地黑暗的现实。“大地”是永远的母体，是永远的诞生和死亡之所。尽管在现实中“凄凉”，但反动的必将速朽死亡，正义的必将重见光明，大地的生命力是无法抹杀的。

　　10天边的排浪象征着时代的暗流。　以作者所处的时代1968年，可理解为时代的潮流曙光象征希望。排浪，定语是“涌向天边的”，这是一种无限的气势和力量。

　　11大海定语是“托住太阳的”，这是一种雄浑博大的气度和胸怀。

　　12曙shu光即清晨阳光。阳光是万物生长的生命之源，而“清晨”的阳光又暗示了黑暗的过去和黎明的到来。诗人“摇曳”着这清晨的阳光，有着对美好生命力的确信，有着对黑暗时光必将消亡的确信。

　　13人们的眼睛热情，客观，公正的评定。这是“未来”的人们的眼睛，“她有拨开历史风尘的睫毛”，“她有看透岁月篇章的瞳孔”，即诗人相信未来的人们具有一种拨开历史迷雾的理性。

　　14腐烂的皮肉指“那些迷途的惆怅，失败的苦痛”，在与后面的“脊骨”相对照之后可以知道，这些惆怅、苦痛是表面的创伤、暂时的困难。又指我们保守的思想。

　　15我们的脊ji骨执着的追求和坚守的精神。指“那无数次的探索、迷途、失败和成功”。“脊骨”支撑着人的躯体，一般用来象征一个民族的脊梁。在这里内化为一个群体“我们”的精神支柱，而这些精神上的“探索”无疑也是对一个处在困境中民族出路的探索。诗人相信“未来”的人们会用历史的理性对他们受到的伤害、有益的探索“一定会给予热情、客观、公正的评定”。

　　正文　峰回又路转

　　苏木坚决地否认自己是戴有色眼镜看人。

　　他委屈地用眼神向林蕊控诉“本来就是你最好。”

　　林蕊的尾巴要翘上天了。哈哈；　她就知道自己魅力无限。

　　钢铁厂中学的校长也来了；　在最后三人成绩出来之前；　老李就去给校长挂电话。

　　这回学校真要正儿八经地放一次卫星了。

　　上台领奖之前；　照例是领导讲话。

　　苏木急得口腔中都要起燎泡，有什么好讲的。

　　时间就是生命；　浪费学生的时间等于扼杀祖国的未来。

　　林蕊目瞪口呆，哎哟；　不得了。这小子到底跟谁学的；　说话这一套一套的。

　　苏木奇怪地看着她“不是你说的吗”

　　林蕊骄傲地挺起胸膛；　果然润物细无声。看看，她不就将孩子给培养出来了嘛。

　　可惜领导大概忙了一天；　也想赶紧回家跟家人吃晚饭；　居然都没发挥；　句结束，然后就通知学生领奖。

　　匆匆赶到的校长骄傲地挺起胸膛；　跟英语老师一道上去陪同学生领奖；　还跟主管教育的副市长握了手，“咔擦”拍了张照片。

　　校长红光满面；　下台的时候连声表示要好好奖励林蕊。

　　所有为学校、为钢铁厂争光的子弟；　都应该得到褒奖。

　　林蕊双眼放光“校长；　我能自己要奖赏吗”

　　旁边的老李跟龚老师都轻声咳嗽；　委婉地表示“你的基础还比较薄弱，需要尽快将基础打牢。”

　　哎哟，现在的老师也这么天真吗

　　如此重要的机会；　她怎么可能浪费在申请不补课上。想要逃课，那方法五花八门，数不胜数，随便想个招就行。

　　她要的是校长点头让芬妮转学到钢铁厂职工子弟中学。

　　“校长，你就答应我。我保证她是个特别认真的学生，学习非常努力。”林蕊渴求地盯着校长的眼睛，希冀从对方口中获得肯定的回复。

　　县官不如现管，只要一把手点了头，那可操作的空间可大了。

　　校长迟疑了一下，没有把话说死“让她家大人先把她的材料证明拿到学校来看看。我们是钢铁厂办学，我说了不算的。”

　　林蕊立刻追着校长不放“您不是砸大会上说了嘛，学生有难题，第一个找校长。我现在最大的困难就是这个。”

　　校长还是笑，只强调让林蕊喊芬妮家大人说话。

　　旁边传来一阵熙熙攘攘的声响。

　　厂里头分管教育的黄副厂长来了，校长顺水推舟，将难题丢给了领导“刚好，来，你向黄厂长反应困难。”

　　黄副厂长热情地跟龚老师还有李老师握手，感谢他们培养出优秀的学生。

　　他侧过头来看林蕊，满脸都是笑“都说将门虎子，果不其然，到底是我们厂林大工程师家的孩子。将来给你姐姐一样，也是要放卫星的。”

　　林蕊皱着一张脸，直接装熟“黄叔叔，我现在特别愁我好朋友上学的问题。也是她鼓励我好好学习，不要浪费难得的学习机会。咱们钢铁厂一直说造福社会，那是不是应该帮助需要帮助的人呢”

　　黄副厂长就是笑，嘴上敷衍着“这个事情，我说了不算的，要厂里头开会才能做决定。”

　　林蕊笑眯眯的，打蛇随棍上“那也得黄叔叔提交会议议题，才能表决啊。”

　　她心中再清楚不过，所谓的上会只是走流程而已。大会决定小问题，小会才说大问题。

　　旁边电视台的记者过来摄像采访。

　　不知道是不是担心林蕊直接叫嚷起来，黄副厂长终于退让了一步“把她的材料整理好盖上公章，然后交到我办公室来。我们上会也得有东西给领导看。”

　　林蕊大喜过望，立刻对着记者的话筒滔滔不绝夸奖感谢学校老师的辅导，领导的关心以及钢铁厂对子弟教育持之以恒的重视。

　　“为了准备比赛，我不得不缺席了一些课程。老师跟同学都主动帮我补课，还帮我记课堂笔记。”

　　林蕊拿着于兰的课堂笔记本示意给记者看。

　　镁光灯亮起来的时候，于兰激动得都快哭了。

　　妈呀，她要回家告诉她妈，她上电视了

　　“厂里的领导叔叔也特地抽空过来看我们准备演讲，还帮我们走比赛流程。”

　　“咔擦”一张，林蕊又跟黄副厂长合了影。

　　陈乐在边上直打哆嗦，脑袋倒还清明“怎么他们都过来采访林蕊啊，特等奖明明是江外的。”

　　苏木不假思索“那小子一看就不是什么正经人，哪有蕊蕊上相。我是记者我也拍蕊蕊。”

　　陈乐深深地看了眼自己的朋友，决定点醒显然眼睛被眼屎糊了的少年“那是江外的杨晓丹，他还不上相啊”

　　前年大众电影上报道杨晓丹跟傅艺伟结婚的时候，他表哥家的小保姆哭得一塌糊涂。

　　苏木什么眼神啊，江外的学生明明跟端盘子的姑娘中的杨晓丹长得一模一样。

　　被指责的少年直接梗着脖子“那我们蕊蕊还是钢铁厂的小鹿纯子呢”

　　然后他就郁闷地看到小鹿纯子跟杨晓丹被记者们推到一起拍照。另一位也拿了一等奖的省实验初中的学生像是被集体忽视了一样。

　　大家全都在议论少男少女的明星脸。

　　镁光灯闪啊闪，照亮了蕊蕊的脸，她笑得那样开心。

　　苏木默默地往后退了一步，迟疑着，今晚要不要把数学卷子给蕊蕊。

　　她肯定会不高兴的。

　　可是，不好好学习的话，将来要怎么办

　　少年捏紧了书包带子，微微皱起了眉头。

　　“过来拿奖状跟获奖证书。”工作人员出来催促得奖的学生。

　　先前他们忙着统计核对得分，根本顾不上填写奖状跟证书。

　　大家从领导手上拿过的证书其实都是空壳子的红本本。

　　于兰兴奋地推着林蕊往前走“快去快去，赶紧拿个大奖状回来裱起来挂在墙上。”

　　她刚才都跟组织比赛的老师打听过了，有保送的。

　　蕊蕊得的是一等奖，特等奖跟一等奖得主只要通过了预考的中专线，就能被保送进中师的英语专业，出来就是国家干部身份。

　　于兰抱着她又蹦又跳，简直恨不得要在她脸上唧一口。

　　少女拍着胸脯保证“没关系，中专预考线绝对小意思。咱们肯定能过的。”

　　现在中专属于香饽饽，不仅只有应届生才允许考，而且在中考之前要经过一次筛选。过了预考线的人才允许报考中专，并且中考考场也要跟普通考生分开。

　　林蕊看着胸有成竹的少女，将那句“姑娘，你哪儿来的自信”给咽下肚去。

　　预考可是能够将三分之二的备考生们直接给淘汰掉的，不然国家哪儿来的那么多岗位包分配。

　　于兰兴冲冲地拽着林蕊冲到小会议室里头，大家都排着队准备拿自己的证书。

　　排在前头的特等奖得主礼貌地朝林蕊微微欠身，示意她先请。

　　于兰立刻面红耳赤，原本叽叽喳喳的说话声音都低了下去，扭扭捏捏地躲到了林蕊的身后。

　　哎，刚才她的大嗓门肯定被人家听到了。

　　林蕊上前拿自己的奖状跟获奖证书。

　　于兰憋不住想跟她说自己刚打听到的小道消息，这位特等奖得主要保送直升外校高中部。

　　可惜将来他没机会跟蕊蕊当同学了。

　　于兰的眼睛瞥到证书上的名字时，失声惊呼“你们写错了，是林蕊，她是林蕊。”

　　负责分发奖状证书的老师愣了一下，拿出报名表核对，疑惑道“钢铁厂职工子弟学校，是叫邢磊没错啊。这儿还有签名呢。”

　　话一说完，他自己意识到不对劲。再数数男女生的人数，哎，怎么男生少了一个，女生多了一位

　　旁边的学生发出哗然，有人小声议论道“钢铁厂换人了。”

　　发奖状的老师赶紧暂停手上的工作，跑出去跟领导汇报。

　　竟然会发生这种情况，早上