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窗边的小姑娘 [日本]黑柳彻子-第10部分
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一茶了。在学生们的心目中，校长就不用说了，他们甚至把一茶诗人也当成了自己的朋友。校长非常喜欢一茶的那些质朴而又来源于生活的诗句。
在当时估计有几十万名的俳句诗人中，小林一茶开创了任何人都无法仿效的独特境界，并写出了那些近似儿童语言的诗句。校长对这位俳句诗人既尊敬，又羡慕。所以，只要一有机会，他就把一茶的俳句教给孩子们，而孩子们也都把这些诗句背诵下来了。
“瘦弱小青蛙，沉住气呀莫害怕，这里有一茶。”
“小小黄毛雀，你赶快躲呀赶快逃，有匹大马跑来了！”
“还是莫拍吧，看那苍蝇多可怜，搓腿又搓爪！”
也有时大家按照小林校长即兴作的曲子唱起了小林一茶的俳句：
“和我一起来，快来玩呀，无爹无娘的麻雀乖！”
在正式上课时，虽然没有明确列入科目，但却常有校长讲“俳句”的时间。
冬冬还第一次作了一首俳句，原话是这样的：
“野狗大黑呀，不要再当士兵啦，赶快到大陆去吧！”
尽管校长对大家讲过，不妨把自己想的事情老老实实地作成俳句试试，可冬冬的这句话却不能称之为俳句。不过，……至少乐意通过这句话了解“冬冬当时关心的是什么”。数一数她那首俳句的日文字母的数目，也不是五、七、五，而是五、七、七了。可是冬冬又想到了一茶伯伯的那首俳句，即：
“小小黄毛雀，你赶快躲呀赶快逃，有匹大马跑来了！”
那原诗日文字母的数目就是五、八、七嘛，所以冬冬觉得自己那首也“蛮不错啦”！
当去九品佛寺散步的时候，当天阴下雨大家不能在室外游戏而集中在礼堂的时候，巴学园的这位“小林一茶”就给孩子们讲俳句，或者教孩子们通过俳句来对人类和自然界进行思索。而一茶的俳句就刚好和巴学园十分相称。
“冰雪已融化，满村满庄到处有，娃娃玩开啦！”（一茶）昨天，冬冬有生以来第一次拣到了钱。在什么地方拣到的呢？是在放学回家乘坐的电车上。从自由冈车站乘上大井町线的电车，在到达下一站绿冈车站之前有一个大转弯，电车这时总要有些倾斜，所以冬冬昨天也早就做好了准备，叉开双腿站稳，以纺拐弯时晃倒。冬冬站的位置是固定的，就是在电车尾部，朝行进方向右侧的那个门口附近。因为一到自己下车的那一站，总是开右边的门，所以从这里马上就能下车。这个门离站台也最近。
我们还是来说说昨天发生的事吧，当车上的人觉得电车吱吱发响就要拐弯的时候，冬冬发现脚边好象有一枚硬币似的东西掉在那里。
由于以前也曾有过类似的情况，本以为是钱，结果拾起来一看，却是个扣子，所以冬冬在心里想道：
“再仔细瞧瞧，看它是不是钱。”
在电车转过弯，开始直线行驶以后，冬冬才把脸靠近仔细瞧了一下。果然不错，确实是一枚五分钱的硬币。冬冬以为这是周围哪位乘客掉下来的，当电车转弯倾斜时又滚到这儿来了，可是当时站在附近的却只有冬冬一个人。
“怎么办才好呢？……”
这时冬冬想起了谁曾说过的一句话：“捡到钱要立即送到派出所去。”
“可是电车里并没有派出所呀！”
冬冬正在这样想的时候，呆在最后边售票员室里的售票员叔叔打开门进到冬冬这节车厢里来了。当时冬冬自己也说不清脑子里怎么想的，一下子就用右脚把那枚五分钱硬币给踩住了。面熟的售票员叔叔一看到冬冬。脸上立即微微地露出了笑容。但冬冬的心思却一直放在右脚下面，不可能真心发笑，不过她还是稍微笑了一下。这时电车来到了冬冬下车的前一站大冈山车站，对面的车门打开了。然而。不知怎么搞的，上来的大人比平时要多得多，都挤到了冬冬身上。因为右脚现在不能挪动，冬冬就拼命地顶着。她一面顶住周围的大人，一面暗自想道：
“下车时，我要把这五分钱拾起来交到派出所去！”
可是，与此同时脑子里又出现了一个新的想法：
“假如我从脚底下拿钱的时候，给哪个大人看到了，他也许会把我当成小偷的！”
在当时那个年代，五分钱还是很值钱的，用它可以买一小盒牛奶糖豆或一块巧克力。对于大人们来说，这五分钱并算不了什么，在冬冬看来，却是一个不小的数目，所以心里非常紧张。
了，我只要小声说一句：‘哎呀，我的钱掉了，得把它拾起来。’然后再去捡，周围的人就会认为这是我的钱了！”
但是，紧接着又有另一种担心浮现在脑海里：
“如果我说完那句话以后，大家都把目光集中到我身上，说不定其中还会有人说：‘那是我的钱。’那可就太可怕了……”
冬冬在脑子里想来想去，最后想出了一个办法，就是在电车快到自己下车那一站时，假装蹲下去系鞋带，然后悄悄地把钱拾起来。结果这一着真成功了。
九
当满头大汗的冬冬手里攥着五分钱下到月台上时，她觉得浑身累极了。同时又想到，如果现在就把钱送到离地很远的派出所去，回家就要晚了，那样妈妈会担心的。所以冬冬一边在心里仔细考虑解决办法，一边蹬蹬地走下了站台的台阶，最后她做出了这样的决定：
“今天先把它放在谁也不知道的地方，等明天上学时带到学校去，再和大家商量商量。再说还从没有哪位同学捡到过钱，应该拿给他们看看，并且告诉他们：‘瞧，这就是捡来的钱！’”
接着冬冬又考虑起藏钱的地方来了。如果把钱拿回家去，妈妈很可能要问的：
“这是怎么回事？”
因此不能放在家里，得另外找个地方。
于是冬冬钻进车站紧旁边一个茂密的树丛里找了一下。看起来这个地方还是十分保险的，既不会被人发现，也不必担心有人近来。冬冬用根棍子在地上挖了个小洞，把那宝贵的五分钱放到正中，用土严严实实地盖好。然后又找来一块形状特别的石头放在上面，做为标记。随后冬冬便钻出树丛，一溜烟地朝家里跑去。
当天晚上，冬冬没有象平时那样滔滔不绝地讲学校里的事，也没有等妈妈说“到睡觉时间啦”才住口，没大讲话就早早地睡下了。
转眼就到了第二天早晨，冬冬一睁开眼睛，心里就觉得好象“有一件什么异常重大的事情”似的，当她想起这就是那件“秘密宝贝”
时，心里简直高兴极了。
冬冬今天比平时提前一会儿离开了家门，一路上和洛克赛跑似的钻进了那片小树丛。
“啊！还在！”
冬冬昨天精心放在上面做记号的那块石头，还好好地放在原来的位置上。冬冬对洛克说：
“等着给你看一样好东西。”
说完就把石块拿开，轻轻地挖开洞口。然而，事情简直再奇怪也没有了，那个五分钱硬币不见了！冬冬还从来没有遇到过这样的怪事。“有人看到我藏钱了吧？”“石头被移动过了吧？”冬冬心里做了各种猜测，又到处把土挖开看了看，结果哪儿也没发现那五分钱硬币。巴学园的同学们是看不成了，冬冬对此感到非常遗憾。不过，相比之下，冬冬感到“奇怪”的心情却更为强烈。
自那以后，冬冬每次路过这里都要钻进树丛去挖挖，连着挖了两三次，却始终没有见到捡来的那枚五分钱硬币的影子。
“是让鼹鼠给叼走了吗？”
“难道是昨天做的一个梦吗？”
“是让神仙看到了吗？”
这些想法一个接一个地从冬冬的脑海里跳出来。不过，再怎么考虑这也仍旧是件怪事，是一件永远永远也忘不了的怪事。今天下午，在自由冈车站检票口附近，冬冬看见有两个比自己略大一点的男孩和一个女孩正在一起说话。乍看上去又好象在猜拳的样子。但仔细一看，他们那手势比猜拳用的石头、剪子、布要复杂得多，因此冬冬觉得非常有趣，便靠近前去细细地看了一番。三个人看起来是在说话，但却没有声音，其中一个用手这样那样比划了一通，另一个看着看着又打了一通其他样的手势，第三个只比划了几下，就突然显得特别有趣似的发出了一点声音，随后就大笑起来。冬冬看了一会儿，终于弄明白了，他们是在用手讲话。
“我要是也能用手讲话该多好啊！”
冬冬十分羡慕地这样想到。她很想和他们交个朋友，但又不知道该怎样用手表示“让我也参加到你们一块吧”这个意思。再说他们又明明不是巴学园的学生，如果自己讲出去了，反而会显得不礼貌的。
想到这里，冬冬便始终没有吭声，一直瞧着他们三个人坐上东京到横滨的电车走远了。冬冬在心里暗暗地下定了决心。
“总有一天，我也一定要做个能用手和大家讲话的人！”对于当时的冬冬来说，她还不知道世上有的人是聋子；而方才那三位小朋友本是府立聋哑学校的学生，聋哑学校又恰恰和冬冬一样，都在大井町线终点站的大井町，这些事冬冬就更不了解了。
在冬冬的心目中，只觉得那几位两眼闪光看着对方手指动作的小朋友特别好看，盼望总有一天能和他们交上朋友。巴学园小林校长的教育方法虽然独特，但大部分也是受了欧洲以及其他国家影响的结果。例如：以节奏入门的新的旋律教育法；吃饭或散步等场合的礼节；至于中午饭时唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼哟！吃的东西要细细地嚼……”，则更是只把英国那首著名《划船曲》的歌词换了一下罢了；此外也还有其他许多方面都是受到了上述国家的影响。
然而，小林校长的得力助手丸山老师，在一般学校他的地位相当于首席教师，却在某些方面完全和校长的作法不同。
丸山老师的头长得和他的名字里的“丸”字一样，“丸”本来就是圆的意思，他的头就长得很圆，而且脑瓜顶上光溜溜的一根头发也没有。但要仔细看去，从耳鬓到后脑勺部分还是密密麻麻地长了不少又短又亮的头发。除了这些特征之外，他那通红的脸蛋上方还带了副圆圆的眼镜，给人的第一印象就和小林校长大不相同。
这还不算，他还常常念诗给大家听，本来应该是：
“鞭声肃肃夜渡河。”
他念出来的却大不一样，成了：
“弁庆哭哭夜渡河。”
结果冬冬和同学们都信以为真了，以为那首诗就是讲弁庆在夜里哭哭咧咧过河的事呢！尽管如此，丸山老师的“弁庆哭哭”还是出了名。
现在我们来说说十二月十四日这天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老师说：
“今天是四十七壮士为他们的主君浅野长矩报仇、攻打吉良义央宅邸的日子，我们要步行到泉岳寺去扫扫墓。这件事已经跟你们家里联系好了。”
小林校长对丸山老师的这个愿望并没有反对。虽然不了解校长心里究竟是怎样想的，但他并没有持反对态度，这就等于他默认了这“不是一件坏事”。尽管如此，冬冬妈妈和其他家长还是觉得把巴学园和为四十七壮扫墓凑在一起有趣的。
出发之前，丸山老师把有关四十七壮士的故事梗概讲了一下。其中有一段他给大家反复讲了好几遍，这段故事的内容是：有一个负责为四十七壮士筹备披甲头盔的人，他的名字叫天野屋利兵卫，无论当时官府（在日本称“幕府”）的人怎样追问，他都只回答一句话：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”始终没有泄露一点有关复仇的机密。
学生们虽然不太懂得四十七壮士的事，但对不上课、带着午饭到比九品佛寺还要远的地方去散步这件事却感到非常兴奋。临走前大家向校长和其他老师鞠躬告别，同时说了声：
“我们走啦！”
然后全校五十名学生由丸山老师领队出发了。一路上，队伍里到处都能听到孩子们在嚷嚷：
“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”
而且连女孩子们也大声叫喊：
“我……是个男子汉大丈夫！”
所以路上行人不时笑着回过头来看看他们。从自由冈到泉岳寺大约要走二十四里路。一路上几乎没有什么车辆，头顶碧蓝的天空，脚踏东京的土地，在这十二月份的一个晴朗的日子里，孩子们成群结队地走在路上，而且还不断地喊着：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”这一切的一切使孩子们一路上丝毫也没有感到劳累。
到泉岳寺后，丸山老师把香、花和水分给了大家。比起九品佛寺院来，这里虽然很小，一排排的墓却很多。
当想到这里供着一位叫“四十七壮士”的人时，冬冬的心情也变得严肃起来了，上过香，供完花，便一声不吭地学着丸山老师的样子，鞠了一躬。一种肃穆的气氛笼罩在五十名学生中间。对于巴学园来说，这真是难得的宁静。每座墓前都有袅袅香烟升起，而且越升越高，最后缭绕着形成了各种图案。
从这一天开始，冬冬一闻到香的味道就想起丸山老师。而且紧接着又想起“弁庆哭哭”、“天野屋利兵卫”，以及在□浪碌那种宁静……
尽管孩子们当时对“弁庆”和“四十七壮士”还不大理解，但对于十分热心地把这些历史知识告诉给自己的丸山老师却怀有尊敬和亲切的感情，从某种意义上说，这是和对小林校长不同的另外一种感情。至于冬冬本人，她还从心里特别喜欢丸山老师那又深又厚的眼镜片后面的小眼睛，和他那与高大身材不相称的柔和的声音。
这时候，春节已经临近了。在冬冬从家到电车站往返的路上，有一个朝鲜人住的大杂院。冬冬当然不知道他们是朝鲜人。她只知道其中有一位阿姨经常“正雄！正雄！”地大声吆唤自己的孩子。这位阿姨的头发从正中间分开，在脑后盘个垂髻，身体略有些发胖，穿着一条长裙，外面套一件西服上衣，胸前系一个很大的蝴蝶结，脚下穿一双象小船似的尖头白色胶鞋。
的确，这位阿姨总是不住声地喊着“正雄”这个名字。而且，一般人喊“正雄”这两个字时，都是把“雄”字拖得很长，可这位阿姨却把“正”字也拖得很长，拖长音喊“雄”字的时候，开头和结尾声调都很高，因此冬冬听起来仿佛有一种凄凉感。
这个大杂院在一个不太高的近似断崖的土岗上，正对着冬冬每天都要坐的大井町线的电车路。
冬冬早就认识正雄小朋友。他比冬冬稍大一点，可能是二年级学生，但不知道他在哪个学校上学，只是看到他头发乱蓬蓬的，经常牵着一条狗在街上走。
有一次，冬冬放学回家从这个小断崖下路过。这时正雄小朋友刚好叉开双腿站在上面。他两手叉腰，显出不可一世的样子，突然对冬冬大喊了一声：
“朝鲜人！”这尖叫声充满了憎恶的情绪，冬冬害怕了。她感到十分吃惊，自己既没有跟这个小男孩讲过话，也没有做过对不起他的事情。可这小男孩为什么站在高处对自己讲这种充满仇恨的话呢？
冬冬一到家就把这件事告诉了妈妈：
“正雄小朋友喊我是朝鲜人！”
妈妈听完冬冬的报告，立即用手把冬冬的嘴掩住了。转瞬之间，妈妈的眼里便噙满了泪水。冬冬吓了一跳，以为自己讲的是一句什么非常坏的话。这时，妈妈连眼泪也没有去擦，鼻尖发酸地对她说道：
“怪可怜的，……一定是别人总叫他‘朝鲜人！朝鲜人！’他就把‘朝鲜人’当�
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