妈妈,请在童年这样爱我-第5部分

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　　　　4。调动孩子的积极性。例如，他刚买的新鞋子或者新帽子，可以他来设计动作，在他愿意展示、有参与的热情时，快点儿“咔嚓”。

　　　　5。让孩子参与选择和决定。“如果你好好拍照，妈妈就怎样怎样”不要怕孩子因此会和大人讲条件，这是让孩子学会判断和比较的一个办法。比如“今天拍照你可以选服装，你可以选地点，或者你们可以爬到树上”，只要孩子有兴趣，那么从准备拍摄到拍摄结束会是个美好的经历。

　　　　6。明确地讲道理。比如：“妈妈写博客需要拍照，而你们是妈妈最好的模特；妈妈需要你们的帮助，我们一起努力才能拍好照片”等。孩子听懂了，就会当成任务来完成。

　　　　怎样让孩子看镜头？

　　　　如果有比较好的光线和背景，通常会让孩子先玩儿，遇到合适的镜头就让他们看一下妈妈，当孩子怎么都不听你的指令时，妈妈就得采取新举措了。

　　　　1。让孩子数你左手的手指头（右手掌镜并按快门，记得端稳），你可以出两个或一个拳头让他们数，记得故意出错，小朋友嘻嘻哈哈纠正你时，就是最生动的镜头。

　　　　2。准备一些出其不意的小道具，关键时出现在手上：一个钥匙链，一个棒棒糖，一个小花朵，都可以让孩子露出惊喜和开心的表情。

　　　　4。给孩子带几只粉笔，让孩子画画，可以根据画画的内容拍出很多内容。

　　　　5。问问题是让孩子有生动表情的妙招。只要是孩子感兴趣的话题，例如有些问题可以让孩子思考，或者觉得好玩、惊诧、发笑，这些问题妈妈平时可以留意收集，拍照时都可以拿来使用。

　　　　6。给孩子讲笑话。如果想拍到孩子的笑脸，那就得让孩子们在现场笑起来。你可以讲好玩的笑话，或者让孩子给你讲笑话，或者讲动画片里的可笑场景等。

　　　　7。一些合适的零食。甜妞3岁前，小零食是最有效的法宝。她吃东西比较慢，所以我经常一面和她聊天，一面吃东西，一面拍些照片。

　　　　8。随时随地的气氛和场景都是拍摄孩子的绝妙时机，不一定非得等光线、等表情、设计动作，只要相机在身边，感觉有意思就可以拍几张。大人随机，孩子不累，双方还都不烦。
第26节，Part13：手机也能留下精彩的瞬间
　　　　Part13：手机也能留下精彩的瞬间

　　　　当你羡慕别人家妈妈的大块头单反拍的靓丽图片时，你没看到她那酸痛的胳膊，你也没看到她的单反一不小心就碰到了孩子的额头。任何事物都有两面性，单反除了拍出好照片，同时它也太笨重，太复杂，太耗费精力。

　　　　尤其是身材娇小的妈妈，一手拉孩子，一手挎尿片奶粉包，脖子上再挂个单反这场景想想就让人害怕。

　　　　第一次发现手机拍照好用是在夏天傍晚拍剪影时，忽然发现手机忒强大了，啥也不用调，只要能找到光线和模特的正确关系就行，然后只用考虑一件事就是构图，根据喜好可以任意

　　　　发挥

　　　　手机拍照功能越来越强大，已经有HDR、闪光灯、景深、镜头反正等，而且还可以下载拍摄软件。我平时不太擅长自拍，所以拿手机基本当傻瓜相机用，如果光线比较好，加上表达的主题比较有特色，手机随时记录的功能连相机也比不了。χ米χ花χ书χ库χ ；http：//__

　　　　1。抓拍狗狗，手机成了利器，不仅能拍到狗狗在捣蛋的样子，遛狗的路上，还能拾获些美好瞬间。

　　　　2。手机拍摄，轻易抓到你喜欢的光线和主题。

　　　　3。手机，让拍摄和创作变得简便易行，尤其是在没有相机的情况下。

　　　　4。在比较狭窄的空间，手机比长焦镜头好用。

　　　　5。带孩子去公共场合，背着相机难免会顾此失彼，但是手机可以不错过你想留下的瞬间。

　　　　6。手机记录不仅让你可以不打扰其他人，甚至不会惹被拍者讨厌。

　　　　7。手机拍摄更可以随时随地取材取景。
第27节，Part14：每个孩子都爱涂鸦
　　　　Part14：每个孩子都爱涂鸦

　　　　记得曾看到一个专家的理论，说最好在孩子9岁前不要教授他任何绘画技法，应该最大限度的让孩子用线条和色彩去表达自己的情感。

　　　　孩子喜欢涂鸦，除了锻炼孩子手眼协调能力，还能强化孩子对色彩和形状的敏感度，尤其值得一提的是对孩子的自我表达能力也有好处。

　　　　带孩子参加过几次兴趣班的教学，发现不管是国画还是儿童画，或者是手工课，基本就是以教授孩子技法为主。很多老师是自己画好了挂在黑板上，还有些是自己画一笔教孩子画一笔。记得3岁多的童一观摩过几次后就不要再去了，说：“不好玩，我不喜欢和老师一起画。”

　　　　我在家里从来没有指导过孩子们画画，每次他们想画，我只是提供笔和纸，看他们从歪歪扭扭的线条开始，慢慢到流畅坚实的线条，然后有各种他们喜欢的形状，到后来求妈妈帮忙——“请教我怎么画猫咪。”

　　　　为了发挥孩子的无限想象力，最好什么方法都不要教，不然就框住了孩子的想象力。

　　　　我认为孩子什么时候学绘画技法都不晚。童一的奶奶60多岁才开始画画，她老人家根本就没学过任何绘画技巧，她只是娴熟地运用敏锐的观察力和色彩，准确抓住风景或人物特征，从而用自己的方式去绘画。

　　　　我个人的经验，如果孩子喜欢，他总是会想方设法保持对画画的兴趣。例如我小时候喜欢乱画，偶尔捡到一本戏剧画册，便临摹了很多古装仕女，后来出黑板报办校刊，学会了根据版面临摹或创作各种插图，真正的开始学画画时已经是高中生了，那时才开始系统地学习了高考素描、水彩、图案等，然后考进大学并系统地学习了服装设计的各种课程。

　　　　印象很深的是学英语时上的各种外教课，我发现那些老外们都能用简笔画在黑板上随手画些小动物或各种形状，我就在想，我们小时候也上过各种美术课，但长大后这种随手画的能力我们都很欠缺，不知道是我们的美术课上得不扎实，还是我们根本就没培养过随手画的兴趣
第28节，
　　　　后来一有时间，我就撺掇俩小人儿玩颜料。童一很让人刮目相看，慢慢地，不需要人帮助，挤颜料，包括蘸水，包括用铅笔起稿，都做得有模有样。而且他的画都蛮有意思，他自己都能清晰地解释出来。

　　　　妹妹看到颜料就眼睛放光，动作也最狂放，浪费N多颜料不说，还弄得桌子上、衣服上、手上、脸上、头发上都是，她这是真正的涂鸦

　　　　平时孩子们也用彩色铅笔画画，童一的画有着特有的孩子气，非常可爱。那天傍晚看童一嗖嗖的很快画好，一只胖蝴蝶，两个瘦蜗牛，每人带着小旗子，路上碰到，正在互相打招呼呢

　　　　所以每当童一或甜妞来让妈妈帮忙，“请给我画个小兔子吧”，我都一概说不，但我会帮助他们使劲想起或者翻出绘本给他们看兔子长什么样。他们画画时，也不再画蛇添足加以主观指导：“这里太阳的位置不好，这里可以再画个小鸟。”尽量不干预他们，让他们随心表达。虽然技法限制不能让他们自由表达太多的内容，但是，正是这种“无为而治”让兄妹俩创作了大量充满童趣的涂鸦。

　　　　画画除了可以让孩子安静做好一件事，同时锻炼了孩子的思考和语言表达能力，每幅涂鸦，只要给妈妈看，俩孩子都会头头是道地给妈妈讲半天关于这幅画的内容。

　　　　有张甜妞在幼儿园画的画，是我最喜欢的一张，已经装了画框挂在了墙上：线条流畅淳朴，色彩干净鲜明，虽然鼻子长到了额头上，但有微笑的嘴巴（尽管是歪的），比较有意思的是发型，和她娘当年在大学里画的是一模一样，很神奇。

　　　　孩子们每次涂鸦作品，我都一张张收起来，把它们放在一个大盒子里，日积月累，就很壮观了。超厚一大沓纸，一张张，就是他们自己涂抹的成长足迹

　　　　期待着有一天，兄妹俩除了涂涂画画，还能和妈妈一起写写方块字，练练书法。
第29节，Part15：妈妈要懂得的手工与打扮课
　　　　Part15：妈妈要懂得的手工与打扮课

　　　　日常生活中其实有很多活动都可以变得“好玩儿”，或者至少让孩子们觉得“好玩儿”，让他们不仅有参与的热情，而且愿意在厨房帮忙，能感受一些不同寻常的快乐。

　　　　增加孩子动手的热情，为室内活动增加乐趣，我们不仅一起煮“艺术蛋”，还一起剪雪花、折叠纸花，一起动手帮哥哥补裤子，等等。

　　　　平时妈妈们要多留意，很多小手工都是孩子们喜闻乐见的居家活动，材料、形式、作品都不重要，重要的是孩子们享受过程，充满想象，乐于动手和动脑

　　　　一，带孩子们一起煮“艺术蛋”

　　　　妈妈天天煮鸡蛋，孩子们不仅习以为常，甚至每次吃鸡蛋也都唧唧歪歪。找一个傍晚或者周末，煮一次好玩儿的“艺术蛋”，而且让孩子们欢天喜地地吃鸡蛋。

　　　　准备材料：

　　　　1。丝袜，超市里越便宜的短袜越好用。

　　　　2。绿叶：最好是带清晰纹路或漂亮叶缘的，还有各种花朵，都可以尝试。

　　　　3。上色用的洋葱，建议买红得发紫的洋葱，紫色大蒜皮也行。

　　　　4。准备白色的鸡蛋。

　　　　为防止煮鸡蛋时破裂，建议把鸡蛋放冷水里，和水一起煮。或者用针在鸡蛋屁股上扎个小洞。

　　　　树叶尽量选择比较软的叶子，可以很好地贴合鸡蛋，煮出来的图形会更漂亮。
第30节，
　　　　除了叶子，我们又准备了些广告刻印纸：广告贴纸颜色无所谓，图案设计不用太复杂，不然影响孩子们剪纸的积极性。设计形状剪下来，贴在鸡蛋上，还有小机器卡出来的小鹿，贴在鸡蛋上即可。

　　　　孩子们自己画形状，自己剪下来，自己贴在鸡蛋上。妈妈是统筹导演和勤杂工，包括拍照记录。

　　　　怎样能增加吃鸡蛋的趣味性呢？

　　　　用一个小酒杯当底座，熟鸡蛋放好，用调羹轻轻地敲击鸡蛋壳一圈儿，再像小帽子一样挖掉，撒一层食用盐，然后用勺子挖着一层一层地吃。

　　　　这样的吃法增加孩子动手的乐趣，而且加点盐味，孩子更容易吃光一只整蛋。

　　　　二，一起补裤子

　　　　男生的牛仔裤很容易膝盖磨出洞洞，扔掉很浪费，妈妈就想办法补一补。为了让哥哥更开心地穿有补丁的牛仔裤，告诉他可以自己画个喜欢的图案，然后给他画到裤子上。▲米▲花▲书▲库▲ ；http：//www。7mihua。com

　　　　小男生果然积极，立刻画了两幅，妈妈用丙烯颜料直接画在了补丁处，同时用线固定。

　　　　小男生第二天就骄傲地穿着补丁裤子去了学校，而且告诉了每一个人：“我自己画的，我妈妈又画到了裤子上”

　　　　这不仅让孩子懂得珍惜物品，更让他们发现自己动手创新的乐趣。

　　　　三，剪雪花，剪纸

　　　　孩子们很早就会用剪刀，只要教会他们正确的使用方法，他们就能很好地掌控剪刀这个工具。妈妈带孩子们在纸上画好要剪的路径，然后小朋友就可以按照图样剪成漂亮的雪花。

　　　　后来再熟练些，就基本可以自己创作了，教会孩子折两折剪成正方形，折八次就可以剪成圆形，其他的都是孩子们自己发挥。

　　　　让孩子安静地自己做事，体验各种小成就感吧。

　　　　四，帮女生梳“爱心”小辫子

　　　　养了闺女的妈妈，最开心的估计就是可以随心所欲地给孩子买很多小裙子，并可以像对娃娃一样，给她梳很多小辫子吧。

　　　　亲子时间可以丰富多彩，编辫子也可以成为很有爱的亲子项目，和孩子一起找图片，或者和孩子一起设计，包括还可以让小朋友画下来。

　　　　反正，带着好心情，和孩子一起做一件事。

　　　　周末早晨时间充裕，给甜妞找到她爱看的儿童节目，又给了她些麦圈儿（零食），告诉她别乱动现在给她梳辫子，她点头了就可以开始鼓捣她的头发了。

　　　　平时稍微留意下别人的发型，或者去网上找找看，很多视频按照步骤教授如何编辫子。不过每天早上赶时间，给孩子梳辫子，还是要省事为主，只要头发扎起来不影响孩子活动就行了，偶尔好玩儿，可以尝试些复杂或比较有创意的发型。

　　　　有一种掏过去的小辫子，因为不容易散开，而且很有立体感，同时可以在数量上和搭配上都很灵活，是给甜妞用得最普遍的发型。方法是头顶扎一只朝天椒，然后把辫子从皮筋下掏到后面即可。这种不对称小辫子，其实只是把发缝换了下位置，其他的就是橡皮筋就行了。

　　　　还有一种辫子不用橡皮筋，只是抓起一撮头发，顺着一个方向绕，比较紧了后按在头发上用发卡固定即可。当孩子头发比较短时，这个方法就很好用。

　　　　再说说爱心小辫子。先用橡皮筋扎个小辫子，然后从皮筋下面翻一下，分成两股并向相反的方向扭起来，再往后翻成心形，然后再和一撮头发扎起来固定，另一个心形操作方法相同，需要做的是把两个心连起来，最后下面编成普通辫子。

　　　　有的女生头发比较软，松松地扎了小辫子也不容易散开，有的孩子发质比较硬，必须每次都要使用纯橡皮筋才能扎牢。孩子怎么打扮都漂亮，怎么花枝招展，怎么五彩缤纷，都不为过。有女儿的妈妈，有长发女儿的妈妈，抓紧随心、随意、可心、可劲儿地打扮你的小姑娘吧。等过了3岁，孩子们有了自己更多的审美意识后，说不定，要没收你帮她梳辫子的权利了呢。

　　　　其实每个孩子都爱美，很小时就知道挑花裙子、花发卡，在妈妈稍微引导下，例如和孩子一起买各种色彩的皮筋和发卡，每次很开心地给孩子梳辫子，或者梳好辫子给个小奖励，然后夸奖她小辫子很漂亮，那么一般孩子都会让你帮她梳小辫子的。
第31节，Part16：　“妈妈，我的生日就要到喽！”
　　　　Part16：“妈妈，我的生日就要到喽！”

　　　　为什么小孩子都那么热衷于过生日？因为——

　　　　生日聚会，自己可以当主角。培养孩子独立、自信、领导能力。

　　　　生日聚会基本都能按照自己的愿望来实现：在哪里举办、聚会主题、邀请谁、选什么请柬等，都是孩子说了算。培养孩子有主见，增强逻辑思维能力、判断力。

　　　　收到一堆礼物，满足孩子的期待感，感受愿望实现的小幸福。

　　　　举行生日聚会，还是小范围拉近孩子和家长的亲密关系的一个很好机会，为孩子赢得更多更铁的朋友，家长们也可以借此多些交流——扩展孩子和家长的朋友圈。

　　　　家里两个孩子，几年来大大小小办了十多个生日聚会。由于兄妹俩在同一幼儿园，邀请的孩子有可能是重叠的，另外妹妹和哥哥的生日相差也就20天，所以从聚会的设计角度来讲，不管是游戏还是小礼物，都不能搞成一样的，不然参加的孩子有意见，第二个过生日的孩子也肯定不依不饶。生日虽然是孩子的大事，但孩子尚小，所以很考验父母的策划组织能力。ω米ω花ω书ω库ω ；www。7m