中国英才家庭造-第16部分

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单，家长也得有一份。
　　临出门，家长应该替孩子检查，但这个检查是无声的。不要问：
　　“你的准考证带了没有？”
　　“你铅笔准备好了吗？”
　　这样一问，往往就把孩子给问乱了。因为孩子可能早已准备就绪，而家长又不一定知道每一样都放到哪儿了。如果家长按照自己的思路，要求孩子临出门，把所有的东西一件一件找出来，既影响情绪，还容易出错。拿出你的那份用品清单，默默替孩子清查一遍，注意别打乱原来的摆放顺序。都有都在，这就行了。
　　出了门，在路上，我们又该怎么做？
　　我记得我送女儿高考时，她曾经在车上看语文复习资料。我就跟她说：“倩倩，现在把书放下，静静地想一想。想什么呢？你可以先想想作文。要是记叙文的话，我怎么布局；要是议论文的话，我怎么行文。让自己先进入考试的氛围。”
　　为什么不应该在车上看书？
　　因为行驶的过程中，车在摇，书也在晃，很容易导致眼睛疲劳和头晕，甚至把胃里吃的饭也给摇上来了。这样一劝，孩子也很配合，马上把书放下了。
　　到了考场上，把孩子送到警戒线，我给女儿嘱咐了四条：
　　第一，进考场之前，必须先去一趟卫生间。也就是说，孩子的进场路线是：从考场外面进入卫生间，从卫生间再走进考场。如果考试的时候申请出来如厕，那是相当麻烦的，所以要先解决后顾之忧。
　　第二，见了同学和老师不要打招呼，也不要交谈，出于一种礼节，你可以微微地点点头，然后赶紧离开。
　　考生需要适度的独处，和外界保持一定距离。这一点，很多老师、家长都不明白。有一次，我跟一位女老师到八一中学带考。这个老师自己也很紧张，巴不得学生们一个个超水平发挥。
　　看到一个学生，她就来了一句：“你可别像上次考试一样，犯那种低级性的错误！”
　　学生一听，立马就蔫了，有点委屈，又有点气冲冲，一副要哭的样子。孩子要进考场了，为什么还提这些让他不愉快的事呢？我站在一旁，生怕学生考试状态不好，想说几句话，缓解一下他的心理压力，可又不能让这位老师看到。
　　终于，我瞅了一个空当，悄悄地拉住这个学生，说：“别影响你的发挥，重要的是相信你自己，什么困难都可以过去的！”
　　就这么一句话，学生很感激地点了点头。
　　第三，考场提前五分钟发卷，填完个人考试信息之后，要先思考，制定答题的战略战术。
　　试卷发下来了，学生写上考号、姓名，接着就开始阅卷审题。大部分学生从第一个选择题开始看，提前进入答题状态。更优秀一些的学生往往先看最后的大题。看看语文和英语的作文题是什么，或者把数学后面六个大题快速地过一遍。如果一看，这些大题好像难度都不大，似曾相识，说明这场考试好应对，心态就好起来了。甚至这些大题里，还有某一个题特别简单，特别熟悉，他完全可以先做完这道题。学生一开局就拿下了一道大题，情绪一高兴，再回头做选择题，就会速度更快，底气更足了。所以，每一种战略战术都有它的适应性，而这五分钟，正是你布局的时候。
　　第四，收完试卷，立即离开考场，不要跟任何同学聊考场感觉，更不要听别人的议论。
　　很多学生考完以后，喜欢互相对答案。确实，学生刚刚考完，他们对每一题的答案，都是印象深刻的。而根据我多年带考的经验，越是主动找别人对答案的学生，最后考试成绩越是不理想。他干吗迫不及待地把这个答案说出来？因为他觉得自己考得不好，或者模棱两可，心里没有底；把自己的答案张扬出去，好像我们走夜路大声唱歌一样，其实是一种自我壮胆。
　　那些主动提供的答案很有可能是错的，而一旁听答案的其他学生不可能不受其影响。比如，这个题的正确答案是。可有一个同学说，我的答案是。做对的学生一听，我怎么是呀？是不是我哪里做错了？心里难免七上八下，甚至拼命回忆，重新演算，总想弄个是非曲直。可是，答案记得清楚，题目就很难复原了，而只要一个条件记忆有误，结果又会发生变化。这样患得患失，必然影响到学生后面几门的考试情绪。每年中考、高考，做错了题的人把做对了题的人弄得很心烦，这样的事件屡见不鲜。
　　一场大型考试，孩子们如果能注意到这四点，学会基本应对方式，一般都会很平稳地发挥出正常水平。
　　

每句话都要备课
考试结束，孩子们鱼贯而出，家长们争先恐后：有送花的，有送水、送饮料的，还有急急忙忙打伞遮阳的。可怜天下父母心。这些都是陪考家长应该做的，但还不是主要任务。
　　每次大型考试，我都是女儿的指定专用陪护。因为她知道，我是一把保护伞，在她最需要的时候，我说一句话，就能让她精神抖擞。
　　考试前后，怎么跟孩子讲话，我是认真备了课的。怎么备课？孩子考完了这一科出来，要是一脸阳光，我怎么说话？要是一脸忧伤，我说什么话？我站在考场外等候期间，不仅进行了详细地备课，还要反复地练习：这一句话怎么说？那一句话怎么讲？真正面对孩子的时候，还要看孩子的表情，随时调整，有的放矢，正所谓“看人下菜碟”。
　　那天，女儿考完了语文，面带笑容，情绪很高涨。
　　她说：“老爸，我终于把作文写完了，而且还能留下一段时间来检查！”
　　原来，女儿写作文追求完美，喜欢跌宕起伏、峰回路转，用笔用心太多，很容易写不完。在中国高考的评分体制下，再有个性特色的作文，一旦没完成，就只能在及格线上挣扎了。所以，女儿第一次非常轻松地完成了语文考试，很高兴，主动跟我汇报。
　　这时候，我不能马上打断女儿，因为她好不容易取得了一次成功，咱们得让人家表现一下愉悦的心情。但是又不能让她滔滔不绝。她要越说越兴奋，中午就没法睡觉了。我耐心地倾听，让她充分释放了一刻钟，才开口说话。
　　我说：“忘记上一场考试的最好办法，就是全力投入到下一场的考试中。你看，我已经提前把下一场考试的教材准备好，放在车上了。我们要不要看看数学？”
　　经我这么一说，回去的路上，女儿就投入到数学的复习当中了。这个时候，她可能看不进去，但是至少兴奋点开始转移。
　　中午回家吃饭，我跟她妈妈打好了招呼。我说：“孩子一回家，你千万不要问考试的事。你就当她是外出旅游回来了，什么也别提。”果真，孩子轻松愉快地睡了一个好觉。
　　第二场数学也考得挺好。考完出来，女儿神清气爽，坐在车上，笑眯眯地看了我一眼：“有一点遗憾，老爸。可能得不了满分。”说得我心里也乐滋滋的。
　　孩子刚刚考完，不要主动跟他讲话，问东问西。等孩子自己说，你才能准确地把握他的考场发挥和真实情绪。
　　往往一些家长怎么做的呢？孩子进考场之前，说：“好好考呀，不用着急。”这一说，孩子反倒紧张了。
　　孩子考完出来了，家长又问：“考得怎么样？”孩子还没有完全从考试的沉思中出来，面对你的第一句问话，人家说还是不说呢？
　　有的孩子不想回答，家长就来劲了：“你看，这孩子怎么这样呢？”甚至在考场外，就跟孩子争执起来了。这样的家长是不是太幼稚了？
　　第二天考“文综”，女儿从考场出来，有点闷闷不乐。我没有马上劝她，而是让她先平静平静。
　　过了一会，我说：“什么叫正常发挥？高考这四科，有两科发挥得比较好，有两科比较差，加起来，就是你的正常发挥。前两场，你已经发挥得很好了。按照正常情况，即使后两场，你都发挥得不好，也能代表你的正常水平。现在，你只有这一科感觉不理想。下午还有一科，如果下一科再发挥得好一点，那么你今年一定是超水平发挥！”
　　孩子期待地看着我，眼睛又亮了起来。
　　我又说：“为什么高考期间就必须逼着自己每一科都是最好的？别说你了，谁也做不到！”
　　果然，下午的英语女儿也考得挺好的。考完最后一科，愿意哭就哭，愿意笑就笑吧，反正考试已经结束了，再也不会影响到什么。
　　有些家长，看到孩子考出来，一脸悲悲切切，赶紧说：“没事，没事。不用着急，下午好好考就行了。”也许你已经说了几百个“没事”了，孩子都木了，没有任何反应。孩子最害怕什么，最担心什么，家长应该有一个大致的判断，这样说出的话才更有针对性，才能解脱孩子最深的痛。
　　高考成绩单下来，女儿的“文综”确实考得不好，但是另外三科都比平时上了一个台阶。所以，女儿的总成绩达到了645分，毫无悬念地进入北大，属于超水平发挥。
　　

教子苦海有边
女儿刚考完大学，正好是2006年世界杯足球赛最火热的时候。我们爷俩已经彻底解放了。这时干啥呢？看球。世界杯都是后半夜，我们就倒班。
　　“老爸，你先睡一会儿。等到4点钟，我过来喊你。”
　　第二天，女儿又熬不住了，我再来盯着，到时候把她叫醒。
　　作为一个家长，什么叫真正的解脱？什么叫真正的轻松？孩子考完大学以后，那才叫彻底的解脱、彻底的轻松。在这之前所有的解脱、所有的轻松，都不是真实的。前面你的解脱越多，将来你的烦恼就越多，你越轻松，将来你的压力也就越大。
　　女儿高考之前，家里所有的事情都以孩子为中心。那时，我管理的网校正处在上升阶段。然而，在一次全体员工大会上，我向大家宣布：“人的一生中，每一个阶段应该处理的主要矛盾是什么，如果分不清，一辈子都会过得稀里糊涂。我女儿还有一个月考大学，这一个月对我来讲，孩子的高考排第一，其他的事都是次要的。这期间，你们工作上的事不要问我，自己能处理就处理；处理不了，等着我孩子高考完了，再跟我汇报。”
　　我之所以这么坚决，源于1999年我和朋友的一次畅谈。
　　那年我36岁，是山东最好的学校———青岛二中的教导主任，自我感觉良好。有一天，我满身疲惫地回到家。孩子的妈妈劈头盖脸地就上来了：“你一天到晚忙得不着家，自己的孩子怎么样了？从来都不管！”
　　原来，妻子刚刚开完女儿的家长会，老师反映女儿的学习一无是处。妻子急火攻心，就向我发泄。而女儿当时不过是个小学生，我认为还不是我们花心思的时候。
　　一气之下，我就离家出走。正好，一个朋友看到了我的失魂落魄，于是把我拉进一个小酒馆。
　　对酒当歌，人生几何。
　　朋友说：“人的一生真正属于自己的是什么呢？金钱再多，生不带来死不带去；职务再高，迟早要从这个位子上退下来。只有孩子是你生命的延续，事业的延续。过去，我们一家四五个孩子，老大不行，老二老三接着来；一个战士倒下去，千万个战士冲上来。现在一家就这么一个孩子，独生子女寄托着整个家庭的希望，他败不起啊！”
　　猛然间，我就醒悟了。比起山东，北京的名校多，高考分还低。为了女儿，我豁出去了，很快辞掉青岛的一切职务，领着老婆孩子，一路飘荡到北京。
　　8月18日，我们来到了人大附中，在学校给我们安排的小房子里放下行囊。8月19日，我们就领着女儿，不去爬长城，也不去逛故宫，首先参观北大和清华，为她打造名校梦想。
　　曾经有位老师总当着一个年轻妈妈的面，数落她的儿子：“您儿子脑子太笨了，成绩一塌糊涂，还总爱问一些不着边际的问题。我们真教不好他。”妈妈相信儿子的智力没有问题，于是对老师说：“既然这样，我把孩子带回家吧。”
　　就这样，母亲当起了儿子的家庭教师。为了回答孩子的怪问题，她开始了现学现教，还一钉一锤地把家里的小阁楼改造成儿子的实验室。
　　她就是爱迪生的母亲。这位母亲对于全人类的贡献，难道就一定赶不上某些女强人吗？
　　当今时代，衡量成功人士最重要的标准，就是能否培养一个成功的孩子。无论对家庭、对社会，这都是一份责任。个人事业红红火火，孩子教育一塌糊涂，这样的成功，在我眼里，一文不值！
　　话说回来，家长对孩子下了那么大力，费了那么多心，总觉得苦海无边，熬不出头。其实，在孩子身上的教育投入，也是有阶段性的。高考之前，家长要是不能用心用力，也许将来后悔一生；而一旦过了这关，往往就可以享受一种轻松了。孩子18岁，进入理想的大学，开始独立生活，可以谈恋爱了，学习的孬好，大学也不和家长沟通了。只要他的人格和心理健全了，知道怎么为自己的未来规划和奋斗了，为人父母的还需要操什么闲心呢？
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