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花季雨季-第14部分

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    紧接着是一片慌乱和骚动,同学们还没有完全从梦中醒来,他们揉着惺忪的眼睛,散乱
着头发去盥洗。从哨声起床。到出操,只有5分钟。动作慢的人,到达操场时,鞋子没有系
带。手里还拿着军帽,刷牙洗脸更顾不上了。

    军人是很讲速度的。一阵骚动之后是一片宁静,几百人的大操场鸦雀无声。

    这时大约五点半,天还是蒙蒙亮。先是队列变化,接着跑步。刚开始,大家都挺高兴
的,“一片绿海“随着威严的号令齐上齐下,听着自己的脚步声溶人几百人的脚步声中,心
里不由得漾起一种自豪感。

    可是几圈下来,开始挺不住。望着广阔的操场觉得像空旷的原野,脚步越来越迟缓,口
张得越来越大。看前面带队的几位教官,丝毫没有要停下来的意思。所有的人心里都在默
念:“这是最后一圈了,这是最后一圈了。”可还是不停地跑,不停地跑。

    终于停下来了。这时的两条腿几乎已经不是自己的了。真想躺下哪怕坐着也好,但是还
要站着听教官讲今天的训练内容

    散了操吃早饭。每次开饭前都要唱歌。肚子里打着鼓,是为军歌作伴奏吧。今天大家的
胃口十分好。为了抢时间,女孩子把矜持和斯文都抛到脑后。“不准交头接耳,不准剩菜剩
饭,不准弯腰吃饭。同学们一边吃饭,教官一边训话。于是一个个绷直了身子,端着碗,大
口大口吞咽,一直扒拉到见了碗底。心里在叫:“做军人太不自由了,连吃饭也不能随意。
但军人毕竟是军人,他们的优秀作风就是在这严格要求中磨练出来的。

    第一天学的是吃饭。叠被子。整理房间。这些人人都会的事在部队里却要从头学起。看
着教官把团在床上的被子叠得方方正正、有棱有角,余发忍不住说:“叠这么整齐干吗?晚
上还不是要打开吗?”

    “你吃饭为什么要把碗洗干净?第二顿不是还要吃嘛!

    大家笑了。

    被子怎么叠。枕头怎么摆,毛巾怎么挂,牙杯怎么放,牙刷冲哪个方向等等都有明确规
定。按要求进行一番折腾,立即大变样,营房面貌焕然一新。

    最难熬的是起初两天,身子像散了架似的。一些同学还得了“哨声敏感症”,因为哨声
一响,需要绝对的服从。大家失去了对自己时间的主宰,仔细端详一下镜子里那张晒得黑里
透红的脸,认真地冲个凉都成了非分之想,哨子一吹,你就得放下手头的一切。跟着那声音
奔来跑去。

    毛主席有首诗赞女民兵:“飒爽英姿五尺枪,曙光初照演兵场,中华儿女多奇志,不爱
红装爱武装。“多美好!多豪迈!真令人跃跃欲试。实践后才知道操练那五尺枪可不像跳舞
那么轻松愉快。一支重达3、85公斤的枪,想拿稳都很困难,要在手里操作自如,别说晓旭
她们娇弱的女生,就是王笑天这些男子汉也不容易。不咬紧牙关还真顶不住。最难受的还数
走正步和站军姿。走正步,一个个动作分解开练习,而且每个动作要保持很长时间。先是腿
绷直伸出,约成45”,然后就这么悬着,不换口令,你绝不能变换姿势。时间一久,腿直
发颤,刚练得单脚独立能站上几分钟了,难度又加大了,在举起的那条腿上加块砖头继续
练;站军姿,指的是在队列中长时间保持立工姿势。这是一个看起来不难练起来要命的训练
项目,20分钟里你得像塑像一样一动也不动。蚊虫叮咬不能抓,头皮痒痒不能挠,大汗淋
漓不能擦,甚至连眼睛都不能乱眨,要学会15秒钟以上眨一次。一天下来腰酸腿疼。连饭
都懒得吃了。但同学们却不像头两天那样怨声载道了,大家都心里有数:解放军班长为教会
他们一个动作,示范加陪练,比他们更累更辛苦!

    等同学适应了.一周的军训也结束了。

    对它的感受真是难以描述。

    军人,总让人联想到许多关于尊严、生死、祖国这些悲壮美好富有感情的字眼,但作为
一名军人,却往往只意味着奉献和磨练。他们不愧是最可爱的人!

    军训的最后一天,班主任来到了伶仃岛。

    “我学会了叠被子。

    “我学会了走路。

    “我学会了……”

    当然。这些“学会了,的后面要加个至关重要的定语“军队里的”。

    江老师乐哈哈地、幽默地说:

    “我真高兴。这叫一般降一物。我是管不住你们的,你们就得送到部队接受再教育。

    兵哥们全在行

    晓旭日记

    X月X日军训回来,妈对我说的第一句话是:晓旭,你的背囊整齐多了,看来,军训还
是很有用的。临走那天晚上,我们和驻岛部队官兵们开了个联欢会,看了场电影,是老片子
《铁道游击队》。听那时的歌儿,真有动儿,可我还是愿意听现在的劲歌金曲,这说明我少
一份坚强,多一份缠绵。

    看完电影,我们开始大声唱军歌。一开始是刘夏领唱:“我是一个兵——”她把调起得
太高,拍拉得太长,一点儿气魄都没有。

    连长说:“你这是美声唱法吧?大家都笑了。

    我们这是第一次听到他讲笑。他平日凶得不行。后来他自己领唱,“我是一个兵!果然
效果不同了。

    这个晚上,大家都玩疯了。“兵哥”们比我们还兴奋。什么迪斯科、霹雳,全在行。看
来是我们把他们标榜得太高了。霓虹灯照在一张张年轻的脸上。朝气蓬勃、青春洋溢。

    玩到最后,连长拎出一个大手提袋,起先,我们以为要发放什么纪念品之类。等打开口
袋,我们全傻住了——里面装的是零食,我们被没收的零食。我们曾经做过猜测:这些零食
是不是被他们偷吃了?我们的猜想多么卑劣啊,纯粹是小人之心!连长笑着说:“物归原主
了!

    第二天清旱五点半,哨子又响了。我们年级几百人来到操场。操场上站了几十位教官,
他们向我们肃然敬礼.我们也端正地回了礼。“为人民服务!我们异口同声。这句话永不过
时。

    我们上了船。并不过舱,站在甲板上,心里恋恋不舍。教官拼命向我们挥手。我们也拼
命挥手。

    再见!伶仃岛!

    再见!军训!

第十章 这节课自由发言

    教学是一门艺术,不懂得表演的人,是当不好中学教师的。

    江老师穿着一身新买的西装,像往常一样心情愉快,精神振奋,希望上好这一堂课,希
望课堂上不出现一张无动于衷的面孔,不出现一双不耐烦的眼睛,希望学生一节课下来,真
能学有所得。

    一走进教室,突然同学“哇”地叫起来,一阵掌声:“老师,你的新衣服好衬你啊!
“好有型啊,江老师!老师笑了,这些学生啊!

    这节课,老师讲的是《单元知识和训练)中的修改文章一段。

    课正上着。

    这时,王笑天举手发言。

    “老师,我觉得这篇修改得并不好。尤其结尾,把那个补鞋人说的那段挺朴实的话。
‘你们省下钱买几个练习本吧,这也算是我的心愿。’硬改成‘你们省下这些钱买儿个练习
本,多学点知识。将来好好建设四个现代化,这也算是我们的一点心愿!’总让人觉得不实
在。

    江老师一愣,下面的同学已经纷纷议论开了。

    “哪个补鞋人会这么说话?”

    “就是。补鞋人的语言应该朴实点好。”

    “选进课本当教材,我看不会有错的。

    “课本太老了.几十年如一日,都是这些内容。

    “这样写也挺好的,写社会主义无比优越性!江山一片红红红!一个挺贫气的声音。

    原计划一节课把这文章上完,看来很难完成了。江老师想了想合上了书本,说:“这样
吧,这节课同学们自由发言,就谈谈对文学作品的看法。

    老师这么一说,刚刚吵吵嚷嚷的同学反而安静下来,谁也不吭声了。

    “刚才你们不是谈得很热烈吗?来,咱们把桌子围成圈,这样气氛更好些!

    同学们七手八脚把桌子围成圈之后,面面相觑,都笑了。科代表林晓旭第一个说:“那
么由我开始吧。我党得现在作文题出得过于统一了,《难忘的人》、《最有意义的一件小
事)。《第一次……),从小学开始就这么几个题目,翻来覆去的。老师还说,虽然这个题
目写过,现在又写,就是看看大家水平有否提高。既然是写过的题目,好多同学就没兴趣写
第二遍。第三遍了,还怎么提高?”

    林晓旭刚说完,谢欣然便说:“我们写这些作文过于模式化了,写一个好朋友,必定是
一开始如何好,中间又必定有矛盾,什么搞坏了他的心爱的东西,他要我赔,什么他的好心
我误会,结尾又是他要离开这个地方,送我一样东西什么的。我深深地内疚及想念他;写一
件事,比如做什么好事,必定又是‘我’一开始如何不想干,这时胸前红领中迎风飘起,我
想到自己是少先队员等等,然后我干了这件好事,心情很舒畅。那么如果那天没戴红领中岂
不是就不做这好事了?我们从小就这样写,尤其是小学,就更千篇一律了。外国学生的作文
不一定有什么深度,意义也不一定深刻,但他们写文章很真实,有自己的东西。

    “我们喜欢写点自己的东西。初中有一次,老师叫我们自由作文,结果这次作文质量比
哪次都高。林晓旭又接着说。“要桓提高写作水平,不能光靠课堂。

    “还记得咱们学过的那篇《一件珍贵的衬衣》吗,我觉得太小题大作了。总理把人家衣
服搞坏了赔一件,这是正常的。也是应该的,干吗那么大肆渲染!

    “说真的,我觉得咱们的教材挺’左’的,虽然改了好多次,可还是换汤不换药,现在
都是市场经济了,政治课本里还是计划经济,也太跟不上时代步伐了,而且它对资本主义的
评价也太片面了。

    渐渐地,同学的话题跳出了课本,谈起了他们感兴趣的作者和作品。

    “我不喜欢朦胧诗。记得一家诗刊曾登过这么一直《网),全文密密麻麻的就一个字
‘网’,这也叫诗?未免太朦胧了吧!萧遥说。他从小读了不少古诗,崇拜李白也喜欢杜
甫。最喜欢的还是“鬼才”李贺。“我觉得还是唐诗宋词好,像‘大漠孤烟直,长河落日
圆’,还有‘零落成泥碾作尘,只有香如故’,都写得很绝,比起现在的许多诗来,不知强
出多少倍。有些现代诗,不读三遍不知它说什么,三遍后才知道其实它什么也没说!

    “现代诗与古代诗各有千秋,看不懂才有味呢!

    “朦胧不意味晦涩!

    “鲁迅先生曾经说过,如果你没有非凡的才华,最好不要去写诗,好诗都给唐朝人写光
了。”

    “罗兰的作品好,清淡,意境却是浓浓的。

    “写当今中学生的书太没劲了。原先是没人写,现在一哄而上,一大堆人写,不是早
恋,就是代沟,好像中学生除了早恋,与老师和父母闹别扭就不会别的。其实当今中学生渴
望与追求很高。

    “我倒认为中学生活没什么可写的,平淡无奇,除了学习还是学习,作家也没有什么素
材。

    “同类项合并:大学生‘天之骄子’,小学生‘祖国的花朵’。中学生呢?唯一能挂上
钩的是早恋。这可不是我说的,是报纸上写的。不过,中学生‘拍拖’是挺严重的嘛!余发
边说,眼睛边瞟王笑天和刘夏。

    “可这毕竟不是中学生活的主流。欣然说。

    “还是没有早恋的人多。柳清说。

    “相比起来女生比男生还幸运些,瞧,《青春万岁》。《豆寇年华)。(红衣少女)、
《失踪的女中学生),都是讲女生的,咱们男生呢……“

    “有一部《少年犯》。”有人打断他。

    全班一哄而笑。

    ”这说明了什么?王笑天又窜了起来,“这说明男中学生的生活不能靠写,必须靠体
会。

    响应他的是男生的阵阵掌声。

    立刻有女主说:“整个一吃不到葡萄,说葡萄是酸的。”

    “说到琼瑶。严沁她们.现在早就不时兴了。没意思,都是才子佳人的,内容也是大同
小异;岑凯伦的书更是。男主角都是豪门子弟,英俊倜傥,女主角都是千金小姐,美貌非
凡。世上哪有那么多那样的事。

    “倒是二毛作品好些,有生活的和风细雨,有人生的大起大落,有对生活的感性认识,
有对人生的理性探讨。另外三毛有句话我很信服——”即使不成功,也不至于空白……’”
林晓旭是三毛的崇拜者。

    “原来经常听说三毛和她的作品,不过我没看,她自杀后,我看了她的作品。她对生活
有极大的热情,能把单调无味满是艰辛的沙漠生活写得充满生机,可是她为什么脆弱到要自
杀?“刘夏说。

    ”也许到了她那种思想境界的人,生死已经没有界限了。生就是死,死就是生。

    “这话是毫无意义也是不负责任的!

    女生谈杂三毛。罗兰、席慕蓉、琼瑶,一大串的女作家,极个别是大陆的。

    男生他们谈王朔和他的“痞了文学”.谈尼采和《超人》。谈金庸、粱羽生和武侠小
说。

    每个同学的发言,都渗透着他们对问题的认识,16岁是一个值得重视的年龄,无论身
体和性格都趋于定型。“阅读倾向,是心理活动的外在表现”.江老师望着这群朝气蓬勃的
学生,就像第一次认识他们一样。

    “金庸热”、“国真热”冲击着校园;梁实秋和林语堂的散文攒在乎中;《简爱)和
《红楼梦)被来回传阅;蔡志忠的漫画集子备受青睐……上一代人琢磨不透这代人心里到底
在想什么,但中学生自己不以为然,自得其乐,依旧我行我素,依旧书声琅琅,依旧生气勃
勃。

    这时,早已超过放学时间。大家兴致未减,仍兴趣盎然地议论着,从诗歌到小说;从中
国文学到外国作品;从古典文艺到意识流。话题不断变换、跳跃。

    是的,一堂课不仅要给学生以知识,而且还要让他们知道读书的方法。如果教师本人有
激情、有灵感,那么他就能做到这一点。于是,江老师满怀信心地等待着明天的来临。

    不是人脑是电脑

    讲数学的孙老师已经盯上刘夏了。刘夏的父母接连几天上法院,刘夏满脑子想的都是这
件事。这时,坐在旁边的谢欣然偷偷递了张小纸条给她。

    “小心。老师已经注意你半天了。她正讲’两角和与差的余弦’,P102。“

    刘夏一惊,慌忙正襟危坐,立刻翻到那一页,刚刚找到公式。老师就叫她的名字。

    刘夏站了起来,老师果然提这个问题。

    好险!好在已经看到了!刘夏朗声说了一遍。老师点点头。她坐了下去,和欣然交换了
神秘而会心的一眼。

    孙老师戴着一副深色大眼镜。同学们都确认她缺少一根笑神经,那是张安静、严肃、冷
淡的脸。准也看不出孙老师的年纪。她像不曾年轻,也将永远不老。

    孙老师没看出班上的不安分,她在黑板上出题:“这是一道附加题,有点难度,我叫同
学到黑板上做。”

    孙老师却只望着陈明。她对陈明历来是充满信心的,刚要点陈明的名字,谢欣然忽然
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