象牙塔神话-第3部分

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　　我翻了一下书，发现里面有牛顿，莱布尼兹，洛比达，柯西，拉格朗日等，遗憾的是没有一个中国的学者，到现在为止，我们在数学界比较自豪的更多的是《九章算术》和圆周率，里面记载了著名的鸡兔同笼，一百馒头一百僧等数学问题及其求解方法。微分的发展是近现代，那是我们屈辱的一段历史，在社会经济科学等各个方面都落伍了。

　　我们是工科的学生，高等数学是我们的必修课，是小班授课，就是一个老师每节课所带的学生人数基本上相当了传统意义上的一个班，由于人数少，这样可以保证教学质量。我们没有大学语文课，我们只有一们叫做<；<；文史哲通论>；>；的课程，是大班上课，是四个班在一起上，进去的时候乱哄哄的，感觉像走进了电影院。老师讲了一会儿之后，竟然放起了电影，难道她也把这里当做电影院了？

　　电影的名字叫做《伊豆的舞女》，是日本著名文学家，诺贝尔文学奖得主川端康成的同名短篇小说改编的电影。描述了一名青年学生独自在伊豆旅游时邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起，互相辉映，给了读者一份清新，也净化了读者的心灵，把他们带入一个空灵美好的唯美世界。

　　放映的整个过程都比较安静，只有画面转到那个舞女听说青年学生来看他，忘了自己正在洗澡，光着身子跑出来迎接青年学生时，全场想起了一片起哄声。放映结束后，老师开始提问：你们怎么看待舞女这个形象？

　　“007（学号后三位）同学，你怎么看待的？”

　　这时007同学站起来，想了又想，抓着后脑勺，突然说：我觉得那个所谓的舞女分别就是个妓女！

　　这一下全场炸开了锅，叫好的也有，不满嘘声的也有，老师脸上有些不快，示意大家安静，问：“为什么呢？”

　　“我觉得她就是妓女，没有什么理由！”看来007兄弟还挺有个性的！

　　“好。。。。。。坐下。。。。。。你们自习吧。。。。。。。”

　　（后来我们才知道，伊豆的舞女是老师心目中最美好，最圣洁的文学形象之一）

　　。。。。。。

　　　。。

象牙塔神话（八）
今天是实验课，是计算机导论的实验课，我起了一大早，在饭堂吃过饭，就奔实验室去了，发现实验室还关着门，这时我看见一些学生在树下晨读。上大学这么久，我还没晨读过，于是我拿出自己在图书馆借的一本书，读了起来：

　　……

　　“Reading｜maketh｜a｜fullman，conference｜a｜ready｜man，and｜writing｜an｜exact｜｜therefore，if｜a｜man｜write｜little，he｜had｜need｜have｜a｜great｜memory；if｜he｜confer｜little，he｜had｜need｜have｜a｜present｜wit；and｜if｜he｜read｜little，he｜had｜need｜have｜more｜cunning，to｜seem｜to｜know｜that｜he｜doth｜not。。。。。。

　　（读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。选自培根的《论学习》）

　　……”

　　太阳不知道什么时候变得强烈，照得书本白亮亮一片，我只好不读了，向实验室走去，这时门已经开了，但是实验室只有一个人，于是我走过去说：“Hi，你早！”

　　“你早！”这位同学有点不好意思腼腆的答了一下。

　　“你是本省的吗？”我发现他的普通话讲的有点异样。

　　“我来自河内。”那位同学说。

　　“河内？你是越南的？”

　　我有点差异，他不说还真看不出来，的确，都是黄皮肤黑头发，越南人和中国人在人种与外表上没有任何差别。

　　“恩。我是公司派我来中国留学的。”

　　我们聊着聊着，就熟了。于是我问道：“你知道友谊关吗？”

　　我说的是原先的那个“镇南关”，就是晚清抗法名将冯子材大败侵越法军的那个镇南关。

　　“知道，我们越南人都叫它鬼门关。”

　　“鬼门关？”

　　“它是在边界地带，历史上我们很多人经过那里，都失踪了。”

　　我想想，边界地带，兵，匪，盗横行，在以前封建时代，“天高皇帝远”，中央集权的国家对其一直无法实行有效的管理，更因为是三不管地带，即使你有能力管，又能怎样了，搞不好闹出个边界问题。

　　我一直对越南当年的抗美事件很感兴趣，于是我问起了这些事，他给我说了当时南方西贡政权的暴政：“一些无辜的和尚，在街头静坐抗议，被活活烧死了……”

　　“你们中国人有句话，叫作谁得到了老百姓的支持，谁就会获得胜利。”

　　“是得民心者得天下。”我说。

　　“哦，得民心者得天下。”他重复了一下说：

　　“我喜欢足球，我们留学生们要和我们班踢一场友谊赛，到时候我会上场，时间就在大后天，你来看吗？”

　　“好啊。”我正说着，上课的铃声响了。

　　……

　　

象牙塔神话（九）
‘今天给大家介绍一下，这两位是你们的师兄，今天的实验过程中，他们会为你们辅导，有什么问题，可以问他们。‘计算机导论的老师指着身后的两位学生说。

　　两位师兄朝我们稍微鞠了一下躬，我们全都噼里啪拉的鼓起掌来。

　　其实我们现在的上机，跟平时的课堂作业没有什么两样，就是在电脑上做一些有关计算机基础知识的题目，在电脑的作业系统上提交，每一位学生根据自己的学号分配一个帐号，每个人就用自己的帐号来提交作业。

　　我随便看了一下题目，就发现好多题目不会做，这时其中一个师兄走过来，我就向他提问：

　　‘师兄，什么是虚拟内存啊？‘

　　‘额‘，师兄顿了顿说：‘，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。为了解决这个问题，Windows中运用了虚拟内存技术，即拿出一部分硬盘空间来充当内存使用，当内存占用完时，电脑就会自动调用硬盘来充当内存，以缓解内存的紧张。‘

　　‘那什么是CPU呢？‘

　　‘cpu又叫做中央处理器，是英语“Central｜Processing｜Unit”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。‘

　　‘那什么是半加和全加呢？‘

　　‘两个一位二进制数相加（不考虑低位的进位），称为半加。考虑低位进位的加法运算就是全加运算。‘

　　。。。。。。

　　其实我也不是完全听懂，不过谢天谢地，总算把作业做完了。

　　下课了，机房的管理员在催我们快走，因为下一个班的同学已经在门口等候了。

　　头昏脑胀的从机房走出来，我马上奔向下一堂课的教室，下一堂课，是公共必修课，课程名字叫做<；<；思想道德修养>；>；。

　　进入教室的时候，发现老师正在调节投影机，难道又是看电影？

　　‘同学们，你们好，欢迎大家来上思想道德修养课。。。。。。‘老师接着开始强调这门课的意义。

　　‘今天我们的课程安排是，先看一部电影，看完后我们进行讨论。‘

　　银幕缓缓的展开：倾盆大雨，烟雾迷蒙，在平安京大城圈的正南门——罗生门底下，一个行脚僧，

　　一个卖柴的，一个打杂儿的，三人一起在这里聊天躲雨。他们正谈着一件轰动当地的社会新闻：一个男子在树林中被人杀害了。。。。。。

　　这是日本大导演黑泽明制作的号称‘挖掘人性丑恶的巅峰之作‘，曾经荣获一九五一年威尼斯国际电影节金狮奖的<；<；罗生门>；>；。

　　看完影片后，我只感觉扑朔迷离，同一件事不同的人的陈述，竟然差异那么大。

　　这时，老师把今天的讨论题目给出来，说：你们认为人性是美的还是丑的？

　　一个同学说：‘我认为人性是美的，<；<；三字经>；>；说：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。。。。。。‘

　　另一个同学说：‘我认为人性是丑的，‘今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也。‘

　　这时老师问到我，我说：‘我认为人性无善恶之分，环境造就性情。一个人从呱呱坠地那一刻，哪懂什么善恶，脑子里一片空白，是后天的教化与环境影响了一个人，人可为善，亦可为恶，看他的环境。。。。。。‘

　　这时，下课铃声响了，老师说：‘这个问题没有答案，你们每个人都可以有自己的观点，只要你们有自己的理由，能自圆其说就可以，我们下节课，还要请更多的同学发言，我们这个讨论的目的，是希望大家能对这个问题进行思考，今天的课就到这里，下课！‘

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象牙塔神话（十）
回校有一段时间了，同学们那种新生的好奇与新鲜消失了，有一些同学开始不来上课，有些是在宿舍睡懒觉，有些在玩游戏，即使是来上课的，也是无精打采，睡觉的有，当“短信超人”的有，有些是上课都塞着耳机，沉浸在自己营造的MP3的音乐世界里。

　　大多数的专业课实在比较枯燥无味，数理逻辑，编程思想，学起来比看起来要难很多。

　　当然，我是坚持每节课都去上了，不管怎么说，交了学费实在心疼，我父母都是农民，钱实在赚的不容易，一角一分都是血汗钱。

　　今天上的是物理课，给我们上的，是物理系的一位老师，30多岁的样子，喜欢拿教鞭，上课从来不用多媒体，最喜欢的是在黑板上演算，碰到他兴致高的时候，他在黑板上演算的速度比我们的脑袋转的还快。

　　天气还比较凉爽，早上下过一场大雨，可是老师的后背的衬衣却是渐渐湿透了，看见他的样子，我开始明白什么叫挥汗如雨，老师也觉察出来了，径直走到空调开关面前，把温度调低了，这下我惨了，我坐在空调的吹风口，因为来上课时走得快了，开始觉得热，所以选了那个位置，现在开始冷却了，看着窗外火辣辣的阳光，我却感觉有点冷，我开始感受“六月飞雪”的严寒。

　　没想到老师在黑板面前走来走去，奋笔疾书，汗出得越发厉害了，这下老师自言自语的说：“这天气，实在热啊”。我一听，心里直冒冷汗，果不其然，老师很快又走到空调开关面前，只听得空调接连响了几声，老师看了一下遥控器的温度，似乎挺满意地走回去继续演算。

　　我上牙碰下牙，咯咯直响，全身上下不住的发抖。

　　老师演算完了，看了一下演算的结果，咦的叫了一声，紧接着马上又哦了一声，我心想：物理专业出来的，果然强。“同学们，我们按照这种方法积分算出来的功，为什么会比正确答案多了一个负号呢？”

　　看见下面个个昏昏愈睡的样子，老师想活跃一下气氛，老师说：“看到讲台桌上面的那瓶可口可乐了吗，那是我来教室的路上买的，还没动过，谁答对了答案，我就把这瓶可乐奖给谁！”

　　老师说话可是掷地有声，可是下面的同学依旧在“梦游”中。

　　这时老师发现了坐在前排的我的异样：“水木同学，你平时一向很专心听讲，今天怎么好象有点坐不住的样子，是不是已经知道答案了，太兴奋了，那好，你起来说一说，为什么会多了一个负号？”

　　还在“六月飞雪”的我只好站起来：“老师，您。。。。。。”

　　我本来想说：‘老师，您饶了我吧，把空调的温度调高一点吧。‘可是想了想，这种话怎么能说出口呢。

　　我只好盯着黑板上的题目，刚才冷得不行，哪有心思看啊。现在强迫自己忘记自己身处“冰窖”，绞尽脑汁想问题。

　　我心里祈祷着：神啊，救救我吧。不然，我的“一世英名”，都付诸东流了。

　　全场死一般地沉寂，只有墙上面的挂钟在“哒哒”的响着，1秒，2秒，3秒。。。。。。13秒，14秒，15秒。

　　苍天有眼，谢天谢地！

　　好象哥仑布发现了新大陆，又好象凯库勒苦思苯环结构梦见一条蛇咬住自己的尾巴，更像冥想中的高僧望见了天际掠过的一道佛光！

　　我开始朗声答道：“在我们积分求功的时候，题目中力的方向是沿X轴正向的，而看解题的中的位移方向，也是默认X轴正向为正方向，但是，题目中给出的位移矢量，是按X轴负方向为正方向的，这就是为什么最后结果多了一个负号的原因！”

　　“答对了！同学们，我故意这样出错，就是要强调，方向一致的重要性，水木同学，这瓶可乐就归你了！接着！”

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象牙塔神话（一十一）
今天早上没课，我睡得很迟，因为早上起不来，很多同学是不吃早餐的，但是我很少晚起，如果第二天估计会晚起，我会前一天晚上把早餐准备好，身体是革命的本钱，我相信这句话。

　　清晨的阳光照在我朦胧的双眼上，让我无法继续睡下，这时我一机灵：今天是什么日子，糟了！

　　我一骨碌的爬起来，五分种内搞定刷牙洗脸，草草吃过早餐：一个面包，加一杯蒙牛，就冲海边足球场冲过去。

　　我和那位越南的武同学（姓武）说好了今天我会来看他代表留学生和我们班的友谊赛的。既然答应了，又岂能失言呢，这不仅仅是我个人的信用问题，如果我食言了，这就成了“国际玩笑”，关乎我“泱泱大国”的“国际形象”问题。所以呢，不能“因小失大”。

　　还好还好，现在他们还在场边热身，还没正式开始比赛，我想想也是啊，这样的天气，又不是只有我一个人会睡懒觉。

　　看来大家都起迟了。

　　我朝武同学招了一下手，就找个地方坐下。我看了一下，留学生队伍中有三个黑人（美国的），韩国人，日本人，印度人，俄罗斯人，还有些不知道什么国家的，他们中间讲英语的有，讲韩语的有，讲日语的有，还有的讲什么“鸟语”我就不知道了。整支队伍，就是一支“国际纵队”。

　　我看了一下观众席，我们班有一些同学过来，但连我在内，总人数不过10人，但留学生那边，有20多人，其中不乏一些女生（我们班全部是男生，没办法，计算机班，超级男生专业）我看见一个估计是俄罗斯的女留学生，高度不在我之下。

　　今天场上的主裁判是我们中国的，两名边裁是都是外国的（当然全部是学生），我正在想的时候，主裁判吹响了全场比赛开始的哨声。我看了一下武同学的站位，估计是CF（中锋Center*Forward）。这时我们班的同学控制着球，一个高球传到前场，一名黑人中后卫过来抢球，我们班的前锋身体不够强壮，挤不过，球丢了。

　　留学生“国际纵队”策动反击，双方在中场展开拼抢，这时球传到了韩国的那个中场脚下，他一个转身，加速，摆脱了我们班两名队员的防守，一直冲到大禁区附近，这时我们班的后卫抢断失误，裁判判给“国际纵队”一个任意球，罚球的位置比较正。

　　这时几个留学生走在了一起，商量着任意球该怎么罚，我看见他们不停的比划着手势，估计他们之间语言上遇到了一些困难。最后，他们终于商量好了。我看了一下，最后他们走出来三个人来罚球。越南那个武同学，那个韩国人，还有一个俄罗斯人，这，会是一个很复杂的配合吗？

　　只见武同学站在最前面，他轻轻一拨，球到了韩国人的脚