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传奇留学生著书披露留学省钱秘笈-第4部分
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但是，当自己意识到，或者别人指出来：“你的孩子学不了此经验”时，一般都会很快打消此念，另寻出路。
有一位同学就曾告诉我们，他母亲总是告诉他：听人劝，吃饱饭。尤其是要多听行家的话，多听过来人的话。
于是，这位同学便照此办理。
在上大一时，及时改变了留学国家和所学专业。
如今，这位同学是学位拿到了，工作找到了，绿卡不久也快到手了。
他虽然读的不是什么名牌大学，但一家人都很知足。
因为，这位同学听他母亲跟人家说：“以我儿子的成绩若在国内，顶多考个第二批录取的大学，我实在在同事面前丢不起这人，只好花钱买个面子。没想到经高人指点，加上儿子争气，不仅解决了我们的一块心病，儿子还知道尽孝了，说等他买了house，就接我和他爸出去养老。”
类似上述这个例子的结局，在花钱保面子型家长身上还并非少数。
因为他们比较虚心，对谁都先不耻下问。问不出有价值的东西那便罢了，但是，只要觉得是对自己孩子有用的信息，就会全盘接纳，很少排斥或不屑一顾。
其实，这类家长只要控制住三个风险，就都属于“福将”。
这三个风险是：一、孩子的自控力较差，而且家长没有及时采取“孟母三迁”的方式，让孩子换环境，解决遇人不淑的问题；
二、一开始运气不佳，在留学规划上，犯了方向性错误。之后，又被“庸医”误诊，不能把孩子自身特长、意愿与不同留学国家有不同政策特点良性结合，达到快出成效的目的。
因为“庸医”的“庸”处之一，就是不知道如何为“花钱保面子型”家长对症下药。
三、还需要特别提醒的是：此类家长和他们的孩子，由于自信力有限，所以，所定的留学规划必须是采取“积小胜为大胜”的策略，即：爬坡不能太长，翻个山头就要能见到一个成果，连翻几个山头，就必须能收获一只果篮。
。。
心态四：激将型
恕我们直言，摊上这样的家长，孩子时常得学会如何把无奈化解成无忧。
让孩子时常无奈的原因，首先是这类家长既要孩子有好成绩，又要当班干部、当三好生（为了升学时加分）。
而当孩子想与要好的同学一样，高中毕业就去自己心仪的国家留学时，却因资金没达到大使馆几十万元人民币的经济担保要求而被拒签。
这时，家长不仅没有歉疚之意，反而仍一本正经地告诉孩子：在国内读完大学再留学去读硕士，因为去国外读硕士可以拿奖学金。
二是对孩子的努力和成绩，家长总是用现实批判主义的口气评价。还美其名曰：响鼓就得用重锤。
以至有位孩子这样描述他的父亲：“他总是把他没实现的愿望压在我身上，无论是考个好成绩回来，还是拿个作文竞赛回来，他几乎没夸过一句，反而马上说他当年写大字报有多少人夸他毛笔字帅，说快板书参加过市里的汇演。紧接着，就会鸡蛋挑骨头，没茬找茬把我数落一顿。我妈解释说，那是怕我骄傲，更不服管了。。。。。。”
我们判断这位父亲在单位可能大小是个领导。可这套驭人之术，不仅档次有待提高，而且实施的场合和对象也有待商榷。
三是这类家长总以为，用激将法能产生精神变物质的超凡效果；
以为钢是用“恨”炼成的；
以为把孩子的缺点和错误反复批评，甚至放大，就可以激励孩子痛改前非，奋发图强。
这类家长还总爱用一个伟人的名言回答劝戒者：“如果两个人在打架，你能说得清这一拳必要，而那一拳不必要吗？”
此种心态的家长带来的风险可想而知。
除非其孩子有异常坚强的神经，而又安全度过了心理叛逆期；
或者孩子已把家长的话当成耳旁风，而自尊意识也已经麻木。
如果是前一种，真应祈求上苍，保佑孩子的自我调控力；
如果是后一种，则请家长自我衡量一下，你长期采用激将法的效果究竟怎样。
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心态五：想只掏钱不操心型
如果有能量身定做孩子留学规划，且做事到位（即不仅是帮助办一办留学签证，并只推荐与自己有业务合作关系的外国大学）的组织或个人提供有偿服务，那种想只掏钱不操心型的家长，一定会举双手欢迎。
因为他们太忙了，而且所忙之事与留学、甚至与教育都相距太远。
所以，总想拜托某专业公司或内行人士，把孩子留学的事情搞掂，而他们则只是一个买单者。
这类家长往往有一定的社会地位。
他们从事的工作越宏观，越习惯于模块式的管理运作方式，即：一个事情从决策，到布置、到签字生效（或签字买单），大体上只有这三步曲。
孩子留学虽是家里的大事，可他们仍不想投入的时间和精力太多。
如果孩子能基本继承家长这种举重若轻的遗传基因，很具独立性，那么，他们能对家长的这种态度给予理解。
若再有尽心尽责的人帮助设计和打理，则这类家庭孩子的留学规划，可能因自由空间较大，而达到一种比较理想的水平。执行的过程也会比较愉快。
然而，倘若这类家长摊上一个个性较强、但独立生活能力弱的孩子；
或者，摊上一个心智欠成熟、又娇生惯养的孩子，那么有些风险就算孕育了。
由于这类家庭经济上比较宽裕，在金钱支出上，凡是孩子提出有合理名目的要求，从来是有求必应。
所以，这类家庭的相当一部分孩子，与下面将提到的“家族事业需要型”和“一石双鸟型”家庭的相当一部分孩子，在异国他乡因花钱大手大脚，而格外引起老一代留学生、乃至技术移民们的注目和感叹。
这些孩子为何总能成为媒体关于留学生报道的重点对象？
分析起来，其实也不奇怪：灯红酒绿生活，总比枯燥的复习考试，更能吸引读者的眼球；
既然“狗咬人”不算新闻，“人咬狗”才是新闻；
那么，自古以来，对于一个将“穷学生”概念彻底颠覆的小群体，自然被记者或作家们格外青睐。
至于这个小群体的生活，究竟被渲染或放大了多少，恐怕只有当事人心里最有数。
我们这里要指出的是，一、这个小群体的确很小很小；
二、只要经济供给管道通畅，且有求必应，高消费未必与沉沦和犯罪相联；
三、出事的大多是资金链条断裂，或心理承受能力失控的孩子。
不过，如果做家长的仅比旁人富裕一些，但并没到绝对富裕，即“按需分配”的程度，那最好别盲目把自己划进“钱不是问题”的人群里。
对孩子留学的期望，也别轻易断定自己绝对没有攀比心态。
因为，你很难做到：发现别人孩子总在念书，自己孩子却总想旅游，而自己仍能沉住气，敞开金钱供应。
心态六：家族事业需要型
这类家长在心态上有两个特点：
其一，是与望子成龙型，以及一厢情愿望子成龙型家长有所不同的是，他们对孩子将来出人头地的愿望，远远不及他们要孩子学到真本事的愿望。
这是因为，他们的孩子将来几乎不必经历一个需要社会认可，才能完成个人价值实现的过程。孩子只要能担起家族事业的重任，就一切都有了，一切都够了。
其二，是与花钱保面子型、以及激将型、想只掏钱不操心型的家长有所不同的是，他们对孩子所学的专业，在出国前，早已明确，而且基本上是不变的（当然，留学的国家与学校，还是可以商量的）。
其三，是作为家长的这一辈人，绝大多数属于多子女家庭。
在决定谁当家族事业掌门接班人的问题上，由于各个小家往往都不甘示弱，所以，家族事业需要型的家长，一般对留学子女在生活上有求必应，但在学习上，却并不放纵。
即人们常说的，“娇生，但不惯养”。
不过，所谓学习，并不光指在校园课堂上的课本学习。
而是包括社交、礼仪、洽谈见习等等全方位的。
我们曾在一条七万多吨级的豪华邮轮上，遇到一位文质彬彬的小伙子。
多年当记者采访的经验告诉我们，闲聊时少打听人家的隐私，反而能让人减少戒备、打开心扉。
原来，小伙子无论是白天跳进游泳池，跟着教练的节拍做水中形体操；还是夜晚在船上不同格调的酒吧，与人浅酌交谈，都是这位留学生需要完成的功课。
据小伙子说，洋人一般认为，邮轮旅程中的鸡尾酒会和船长晚宴等活动，就是西方社交礼仪的浓缩精华版，一周中学到东西终身难忘。
每逢夏天，他虽然不需要去打暑期工，但日程却排得满满的。
家里请人制定的课外学习计划，既寓教于乐，层次高雅，也让小伙子眼界大开，见识了不少大场面。
他谦虚地表示，自己做不了家族事业的掌门人。
但是拓展海外业务的需要，让他相信，他正在执行的课外学习计划，将来很有用。
下船时，望着他的背影，我们突然感叹：原来，贵族和绅士风度是这么培养的。
在风险评估方面值得一提的是，家族事业需要型的家长，如果在专业课程上对孩子施压过重，那么，有的孩子会为了交差，便会把生意场上的某些不良手段，搬到异国他乡。
而这些弄虚作假的手段一旦穿邦，便立即成为传媒报道的话题。
据多家报载，一位留学生期末考试几门不及格，可平时成绩都不错。老师一调查，原来，平时他是花钱雇人作作业。
心态七：一石双鸟型（1）
所谓“一石双鸟”，即一个行动，两个目的。
此种比喻放在某类型家长身上是否合适，可以仁者见仁，智者见智。
下面先说说这类家长的两大特点。
其一，是有很强的居安思危意识。
他们从事的职业无论是在官场，还是在商场，都坚信不能把鸡蛋放在一个篮子的规则。于是，他们的孩子出去，往往是身肩两任：学习和安营扎寨。
据说，这种安排早在上世纪的###年代，就是许多大户人家的一种传统，所谓“东方不亮西方亮”。
随着留学年龄趋小化，而孩子的理财能力又不是短期能练成的，于是，有的家长便一分为二，拿出一半的人力（一般是母亲出马）去陪读。
其二，是一切以低调为原则。
那种把送孩子出国留学当成一种荣耀，并总想让别人分享的心态，你在“一石双鸟”型家长身上绝对找不到一点痕迹。
甚至，如果不是熟人，他都不会讲孩子已经出去了。
我们听一位在加拿大做房地产经纪人的华侨说，他有两个同在中国一个城市生长，且家长还同在一个系统工作的客户，通过他这个经纪人的无意的流露，才知道彼此的孩子都在枫叶之国的同一个城市买了房产。
而以前，只隐约知道彼此的孩子都出国了。
看来，说中国人不爱尊重别人隐私权的言论，应该修正一下了。
家长的上述心态，或多或少都要影响到孩子。
比如说，有这样一位留学生，在新学期即将开学时，突然有三门课不能学了。
原来，是他投资移民的身份批下来了。
若按新身份，他所学课程的学费将比原来少二倍多。
然而，他在该学期所选的几门课中，有一半是热门的。
若按新身份再注册，校方说，那他要重新排队，可当时名额已满，只能作为候补。
该学生表示，那就不必退学费了，仍按原价学就是了。
可校方不同意，说：“你的身份已经变了，再按原来留学生的标准收费，我们违规；但若你不重新排队，你违规。”
结果，这位中国来的学生该学期几乎没课上（因为名额没满的课由于有背景要求，他没法学。所谓背景要求，即：学完某课程之一，才能学之二）。但该同学也没多说什么，好像没所谓，索性旅游去了。
临走时，他还叮嘱知道他这个变故的同学，别把他已投资移民的事，当做闲聊时的谈资。所以，我们在此也隐去其留学移民的国家的名字。
不能否认，在留学生中买名车、赌大钱，并四处炫耀的人是有一些。
但是，这类人中的大多数还是很低调的，甚至，只把自己封闭在一个很小的圈子内。
这种谨慎，除了有安全上的考虑之外，还有一个解释就是：炫耀，无非是要显示实力；然而，如果不作生意，树大只会招风。
而“一石双鸟”型家长的目的，首先是孩子平安，其次是资金平安。
至于学什么，以及花销多少，都无所谓。
当然，执行怎样一个学习规划，才有利于早拿身份，他们还是很感兴趣的。
应该说，留学生家长的心态，有时是比较复杂的。
上述七种心态在一个人身上，就可能交叉两种以上；
而且，不同时期的心态，也是可以转变的。
我们将它们展示出来，无非是想竖几面镜子，供家长们自我对照一下。
当对照的结果若对孩子有正面作用，你就坚持下去；
若是相反，那你不妨作些调整。
即使发现自己身上，具有两种以上的综合心态，并有点相互矛盾，也不要紧。因为，从根本上说，一切心态的着眼点都是孩子。
从本章节的风险评估分析可知，每种心态对应的风险有与否，大与小，与孩子的性格、能力，以及成熟度等等，都有着很重要的关系。
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心态七：一石双鸟型（2）
换句通俗一点儿的话说，若孩子懂事，家长再张狂一些，也无妨大局。
因为，你的有些疏忽，人家孩子已悄悄补上了。
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多大的花盆养多大的花
孩子留学属教育范畴和家庭范畴的话题，顶多再加上一些世界地理和经济方面的内容，我们不想扯太远、搞复杂。
所以，有些道理便用形象思维的方式去表述，其中寓意，点到为止，主要靠“悟”。
多大的花盆养多大的花，就是一句我们认为能说明很多道理，但又很形象、容易记的大实话。
这句来自园艺师傅的行话，用来比喻留学的事情，给人的启示是多层次的。
首先，从园艺的角度说，花盆大可以多装土，多存养份和水份，多给花的根茎伸展提供空间。
而如果从学业的角度，谈对一个孩子的培养，则意味着，资源倘若相对充沛，孩子的发展空间必然就会相对宽松。
这资源既包括学校的学位供给，也包括家庭的资金供给。
对于拥有十三亿多人口的中国来说，人均教育资源不仅短缺，而且还存在着大城市与农村之间、沿海与内地之间等等因地域不同，而出现的教育资源分配不均等现象。
这种教育资源的短缺和分配不均等，若落到一个家庭的头上，往往意味着一个孩子将来命运的改变。
而在绝大多数中国家庭都是一个孩子的现实情况下，孩子命运的改变，将直接影响到一个家庭命运的改变。
于是，尽管没人号召，尽管留学路上要消耗大量金钱，且布满误区，但只要有条件，家长们就会千方百计拉孩子上路。
因为，作为过来人，家长们心里明白，读书与种地一样，讲究时节。不是想什么时候读，就能读，并且还就能读好的。
一个孩子，能静下心读书的时间就那么几�
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